语病辨析与修改ppt课件

语病辨析与修改,朝阳县柳城高级中学zjl,1,句子成分,主要成分：主语、谓语、宾语修饰成分：定语、状语、补语,名词或名词性短语代词,名词或名词性短语代词,动词形容词,形容词或形容词性短语,副词,部分词、短语或词组,2,常见语病类型,一、搭配不当二、成分残缺或赘余三、结构混乱四、语序不当五、表意不明六、不合逻辑,3,一、搭配不当,主谓搭配不当半个多世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省、800多个县。,状,定,主,谓,补,1、,足迹,踏遍,4,动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间，以及会议中应注意的问题。,2、,谓,宾1,宾2,安排,问题,内容、时间,5,主宾搭配不当这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最快乐、最有意义的一天。,主,宾,劳动,一天,是,3、,6,修饰成分与中心词搭配不当他用自己辛勤劳动的汗水和心血浇灌着每一株幼苗。,修饰成分,中心词,辛勤劳动的,汗水,心血,4、,7,一面与两面搭配不当学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。,一面,两面,5、,一面,两面,8,搭配不当,1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当4、修饰成分与中心词搭配不当5、一面与两面搭配不当,9,二、成分残缺或赘余,(一)、成分残缺1、主语残缺在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。介词结构不能充当主语,谓,宾2,宾1,介词结构,10,他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。他是好干部(他)得到拥戴(他)安排他变换表述角度使语迷失,主,谓1,宾1,谓2,宾2,谓3,宾3,政府,11,2、谓语残缺语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，不可能有条理的、严密的思维习惯。,副,定1,定2,宾,养成,12,3、宾语残缺为了推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县办了三期饲养员技术培训班。“推广”无宾语,状,技术,13,(二)、成分赘余1、修饰成分与中心词之间成分赘余抓好思想道德建设是目前高中工作的当务之急。目前当（务之急）,宾,定,14,我公司在此优惠基础上，再免费赠送工具一套。,主,谓,宾,状1,状2,状3,免费赠送,15,2、中心词赘余这么做，不失为是一种有效的好办法。,主,宾,为谓是,16,3、介词赘余这部巨作，竟出自于一位盲人之手。,主,谓,宾,补,“出自”已包含“于”的意思,17,4、关联词赘余因为我没有仔细审题，是导致此次考试失利的原因。,“因为”与“我没有仔细审题”构成介词结构,18,类似语病：,群众民怨沸腾许多莘莘学子正方兴未艾浑身遍体鳞伤我的拙作您的令爱,19,三、结构混乱,1、句式杂糅表被动杂糅被（受）所表原因杂糅原因是造成（引起）的由于的结果之所以的原因表目的杂糅供之便防止再表条件杂糅需要不可非不行表意图杂糅以为出以点本着为原则,20,表对象杂糅对于上对象是面向表构成杂糅成分是构成的分部分组成表范围杂糅大多以为主表程度杂糅分外多了表数量杂糅大约左右高达之巨,21,2、中途易辙一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，有很高的艺术价值。,中途改变话题,“村民”不能做“有”的主语,主,谓1,宾1,谓2,宾2,22,四、语序不当,1、多项定语语序不当正确语序：表领属的或时间处所的词或短语表指称（指示代词）或数量的短语动词或动词性短语形容词或形容词性短语名词或名词性短语,23,例：花园里那几朵盛开的美丽的红色玫瑰花被人摘走了。,领属,指称,数量,动词性,形容词性,名词性,主语,谓语,定语,24,2、多项状语语序不当正确顺序：表目的、原因或条件的介宾短语表时间、处所的词或短语表范围、程度的短语表情感的词或短语另外：表对象的介宾短语一般紧挨中心词。,25,例：许多老师今天早上在会议室里都热情地同他交谈。,时间,处所,范围,情感,对象,主语,谓语,谓语,26,3、关联词位置不当原则：两分句主语一致时，关联词放在主语后，反之，放在主语前。例：（1）、不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。（2）、他们不但完成了任务，还帮助其他人完成了任务。,27,4、并列关系的词语或短语排序不当原则：按事理逻辑顺序例：全厂职工认真讨论和听取了厂长的报告。全厂职工认真听取和讨论了厂长的报告。,28,5、状语与定语位置不当在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。“充分”应作状语修饰“发挥”而不能作定语修饰“作用”。,状,状,定,定,29,五、表意不明,1、指代不明或归属不明例：今天老师又在班会上表扬了自己，但我觉得还应继续努力。自己,老师,我,30,2、动词造成歧义例：他在报上发表的文章，批评的人很多。句中“批评”施动方向不明确类似的还有：发现了敌人的哨兵（注意停顿）,31,3、修饰语歧义（1）校长和其他学校的领导出席了会议。“其他”修饰对象不明确。（2）数百名战斗英雄和亲属出席表彰会。“数百名”修饰两可。,32,4、介词歧义警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。介词“对”管辖范围不明确。,33,六、不合逻辑,1、概念方面语病（1）分类标准不一致参加宴会的有中国人、黑种人和孩子。（2）意义交叉不可并列班级里有团员和女生。（3）词语之间互相矛盾他胸前戴了一朵五彩大红花。,34,（4）属种关系不能并列他去买粮食、大豆和玉米。（5）非同类词语不能并列我们买了木刻剪纸和书法等艺术作品。（6）缺少限制上课时，任何人都不许讲话。（7）限制过度学生守则是学习差的学生必须遵守的。（8）词语前后不统一李老师是辛勤的园丁，长大后，我也要当个园丁来绿化我们的祖国。,35,2、判断方面的语病（1）句子内部矛盾我们在这里发现了已经灭绝的动物黑颈鹤。（2）句子意义弄反谁也不能否认鲁迅不是一个伟大的文学家。（3）词语前后不对应牡丹、荷花、菊花象征着纯洁、坚忍和高贵。,36,（4）时序颠倒八国联军烧毁并洗劫了圆明园。（5）主客颠倒英雄人物的许多事迹对我是非常了解的。（6）颠倒必然和或然进行现代化建设，可能会遇到许多问题。,37,