2020届高三英语第二轮复习考点 第16讲 短文改错精讲精炼

2020年2020届高三英语第二次复习考点精练第十六届短文改编一致关系错误冠词所使用的错误连接手段的错误非谓语动词形式下错误词语组合的错误多词少词在错误文章逻辑上错误母语影响的错误(延边f )经典的易错会议(延边f )命题角度1(延边f )一致关系的错误1.(延边f ) (选择了典型例题) thereareadvantitionforstudentstowork76.我在上学77.是啊是啊.(延边F) 考场误解76题There be构造的主语advantage是单数，考生容易把are变成is的77题容易判断为正确。(延边F) 专家调查脉冲这两个问题都是检查一致性的错误，文章的意思是advantage是多个，下文的was与本文的主要时态不一致的是is。(延边F) 对症疗法 76问advantage变更为advantages。 77道题变成了is。2.(延边f ) (典型的例题是精选的(延边F) 考场错解the引起错解的原因，众所周知，很多考生将drink视为物质名词，在此特别指出的orange drink。(延边F) 专家将脉drink作为物质名词，用单数代词it指定，他们指可数名词复数。(延边F) 对症疗法他们变成了it(延边f )专家会议关于短文改题的整合性错误主要是一致错误，时态一致错误，代词的指示错误，名词和单数错误等。 要制作这样的题目，必须注意witll、without、as well as、togetller with、including等词语跟在主语后面，还必须注意and、each等词语出现在主语中(延边f )考场思考训练1 (延边f )所有的孩子都是自己的部下Every child hope to be an adult. 2 (延边f )永远回来3 (延边f )为ourcountrymen、woman、boysandgirlsallookfor-wardtospendingthespringfestival1 .他们变为hishope变为hopes解析：主语用each、every修饰时，谓语动词为单数第三人称形式，相应的物主代词可以使用单数形式。2.is变成了Was解析：根据记述内容和上下文，适用过去时态。3 .将women改为women进行解析：本文广泛指出名词表的类别，适用多种形式。(延边f )命题角度2(延边f )冠词使用的错误1.(延边f ) (选择了典型例题) ihopeyouvehadpleasantjourneyhomeandwill 83 .cometochinaagasometimesinthefuture.84.some time(延边F) 考场误会这句话是对的(延边F) 专家取脉冠词的使用对于中国学生来说是一个难点，但jour ney这个词应该是汉意不可数的名词，因为这句话意味着“快乐的旅行”，所以应该加上不定冠词。(延边F) 对症疗法pleasant之前加入a2.(延边f ) (在典型例题中选出的) althoughwehavebeembersforashort78我们有时间 .79.(延边F) 试验场错解we前加but(延边F) 专家脉不能明确两句的关系，也不能把握although、thoughbut等词在英语表达中的意思和用法。 是误解的根本原因。 在短语make progress中把握progress数不清的名词是解决问题的关键。(延边F) 对症疗法a除外3.(延边f ) (典型的例题被选中)他们的朋友会变得幸福. 83.makes很多人在进行体育活动84.(延边F) 将试验场错解play变成playing(延边F) 专家脉这个句子是考察冠词和代词other(s )的用法的问题，others指的是“别人的别人/物”，the others指的是“别人的所有人/物”，应该相应地去掉the。(延边F) 对症疗法the除外。(延边f )专家会议因为汉语中没有冠词，所以考生很难掌握它的用法，但几乎每年都会高考英语短文而弄错冠词。 因此，掌握其基本用法是制作这类问题的前提。 常见的设置错误的类型包括在单数词之前具有较少冠词的特定时间的定冠词和/或不定冠词的混用或者如果抽象名词具体化而使用冠词，则该单数词通常可以指前面的多冠词。(延边f )考场思考训练1 (延边f ) pleasetthegoodnewstotherestoffamily .有2 (延边f )3 (延边f )人在一起时4 (延边f ) finishingthetaskisgreatsuccessforlittleboyinsuchshorttime1.family前加the解析：在此the family是指全家人。2 .消除the分析： with gun in hand是独立结构，名词前不使用冠词。3 .消除a解析： fun是不可数名词，不使用冠词。4.great前加a解析：完成这项工作是很大的成功，在这里SUCcess是抽象名词的具体用法。(延边f )命题角度3(延边f )连接单元错误1.(延边f ) (在典型例题中选出的I)earning原谅他们80. allows任何东西.(延边F) 试验场错解删除as(延边F) 专家脉以as为关系代词导入定语从句，什么都修饰。 as if导航方式的定语从句在这里不符合题意，但是if导航条件的定语从句不符合句意。(延边F) 对症疗法if除外2.(延边f ) (选择了典型例题)时orangejuice.77.c .(延边F) 试验场错解删去a(延边F) 专家以脉 so为副词直接修饰形容词是不理解问题的，是错误的直接原因。 在“是作为”的构造中，可数名词为单数时so和such的语序不同： so形a/an名词； such a/an形名词。(延边F) 对症疗法so改为such3.(延边f ) (典型例题选集)和77. have当我们开始攻击的时候总是hungry.79.eating(延边F) 将考场误解while改为if(延边F) 专家脉文意不能正确理解是误解的原因。 while应该表示“排除”的意思，但while是“以上，时间”的意思。(延边F) 对症疗法将 while变更为unless(延边f )专家会议连接手段是高考英语短文改变命题的重要方面，连词的不当使用直接影响表达的流畅性。 因此，判断词与词、句与句的关系是否并列、选择、转换、递归、让步，选择相应的连词。 如果是复句，首先判定从句是哪个从句，然后根据从句的要求，选择相应的连句。 所以，以下连词的基本语义和用法要好好把握： and，or，butt，suit. that，so. that，such that，not only.but also，not.but，either.or，either.nor as well as，neither.(延边f )考场思考训练1 (延边f )知道你喝了2 (延边f )需要健康的论坛3 (延边f)Ialsoenjoy1.but改为and分析：上面的句子没有转换的意思，只有两件事并列。2.month后加入where或when解析：在限定的定语从句中，关系词不能省略。3 .将3.when改为that或删除解析：限定定语从句的关系词节的宾语可以省略。(延边f )命题角度4(延边f )非谓语动词形式上的错误(延边f ) (选择了典型的例题) We re busy prepare for own trips .84.(延边F) 试验场错解在prepare前加入to或with(延边F) 专家脉bebusy把“做某事”作为固定的用法，然后以别的形式不正确。(延边F) 对症疗法将prepare变更为preparing2.(延边f ) (选择了典型例题) Seeing his strong interest in this81game of 22 menrunafteraraball.idecidedtossitdown82.to手表thegame.ifoundthegameexcited，and my83.删除dadexplainedfortherules.84.for(延边F) 试验场错解将82题a变更为the或to in题删除to(延边F) 专家取脉球场上只有一球，see sb. do是习惯表现，因此会招致误解。 在run前加上to不理解问题的意思和不定式和分词的连体词的不同，句子中run after a ball应该是men的连体词，应该是run after a ball。 to watch the game作为sit down的宾语在正确的第83题中，excited制作game的定语不恰当，exciting必须改变为“感动而兴奋”的意思。(延边F) 对症疗法82问runrunning 83问excited变更为exciting3.(延边f ) (选择了典型例题) hewolfocatchthefoodthrwingtohimeform 82。其他方面(延边F) 考场误会是对的(延边F) 专家脉络catchsb的结构，给考生带来误