2019-2020学年浙教版九年级科学（上册）第二章材料及其应用测试卷（综合卷B）A卷

2019-2020学年浙教版九年级（上册）第二章材料及其应用测试卷（综合卷B）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 日本福岛核电站发生严重的核辐射泄漏后，日本政府向附近居民发放碘片，以降低放射性碘对人体的伤害。如图是元素周期表中碘元素的部分信息，则下列说法正确的是（ ）A碘元素为金属元素B碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5价C碘原子的中子数为53D碘的相对原子质量为126.9g2 . 以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（ ）ABCD3 . 一无色气体，可能有H2、CO、CO2中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验，观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是（ ）A该气体中一定有H2、CO、CO2B该气体中可能有COC该气体一定是混合物D该气体一定有H2、CO，可能有CO24 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A洁净的空气B生理盐水C蒸馏水D清洁的河水5 . 下列物质中能满足如图中的变化要求的甲物质是（ ）ACuBAl2O3CMgDCuO6 . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是性质和用途差异很大。下列关于金刚石和石墨叙述不正确的是（ ）A金刚石和石墨是同种物质B金刚石和石墨的导电性不同C金刚石和石墨的碳原子的排列不同D金刚石和石墨都是由碳元素组成的7 . “等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是（ ）A研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小B在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小C在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体D研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果8 . 下表所列各组物质中，物质按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（ ）物质选项甲乙丙丁AH2OCO2CuOO2BCuSO4H2SO4HClFeCNaClNa2CO3KNO3NaOHDCaOCaCO3Ca（OH）2H2OAABBCCDD9 . 向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是（ ）溶液中有Fe2、Cu2、不溶物为Cu溶液中有Fe2、Cu2、不溶物为Fe溶液中只有Cu2、不溶物为Fe溶液中只有Fe2、不溶物为Fe，CuABCD10 . 化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（ ）AABBCCDD11 . 已知Mg(OH)2MgO+H2O，Al（OH）3可与NaOH溶液反应生成能溶于水的NaAlO2 ， 即Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，而Mg(OH)2不与NaOH溶液反应。现将ag镁铝合金粉末溶于足量盐酸中，再加入过量NaOH溶液，过滤，将沉淀进行洗涤、干燥、灼烧，得到白色粉末的质量还是ag，则原合金中镁的质量分数为A60%B52.4%C40%D无法计算12 . 下列实验操作和现象,正确的是（ ）A浓硫酸不小心沾到皮肤上,先用干布拭去,再立刻用稀溶液冲洗B在氢氧化钠溶液中加入过量的稀硫酸,再向溶液中滴加溶液,不会产生沉淀C向盛有酚酞和KOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸,直至液体呈无色,为探究反应后溶液中溶质的组成,可选溶液作为试剂D金属钠不慎燃烧,应立即用湿抹布盖灭13 . 下列有关混合物分离的说法，错误的是（ ）A除去粗盐中的泥沙，可以用溶解、过滤、蒸发的方法B过滤操作中，玻璃棒起引流的作用C过滤操作中，液面要略低于滤纸的边缘D蒸发结晶时要等到白色固体完全析出，方可停止加热。14 . 如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A反应前和反应后的物质均为化合物B参加反应的分子个数比为 3：2C反应前后原子的种类、数目不变D生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素15 . H2、CO、CO2和 CH4都是初中科学常见的气体。某无色气体 X 可能含有上述 4 种气体中的一种或两种。为了确认气体X 的组成，从下列所给的装置中，选择最合适的装置进行连接，合理的实验顺序是_（填序号）（小资料：碱石灰的主要成分是 CaO和 NaOH）。AAEDCBBBECDACCEBADDABEDC16 . 某科学小组的同学利用混有少量H2O、CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是 （ ）A甲乙丙丁戊B甲丙乙戊丁C乙甲戊丙甲丁D乙甲丙戊乙丁17 . 金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初。以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛的主要步骤有：在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到TiCl4和一种可燃性气体；在稀有气体环境和加热条件下，用 Mg 和TiCl4反应得到Ti和MgCl2。下列说法错误的是（ ）A中的反应为TiO2+ C + 2Cl2 TiCl4+ CO2B中的稀有气体的作用是隔绝空气C中发生的反应为置换反应D金属钛在常温下不易与 O2反应18 . 将铁粉装入纱袋制成“吸金球”，以“吸”出含有金盐的电镀废液中的金，变废为宝“吸金”利用的原理是（ ）A铁粉具有吸附性B铁粉具有磁性C铁的金属活动性比金强D铁的导电性比金强19 . 用相同质量的镁和铁分别与稀盐酸反应，横坐标表示加入盐酸的体积，则生成氢气的质量符合实际的是（ ）ABCD二、填空题20 . 今有AgNO3溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和Zn粉供选用。若欲除去稀硝酸中混有的少量硫酸，以得到纯净的稀硝酸，应加入适量_，发生反应的化学方程式为_。若欲除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸，以得到纯净的氯化钠溶液，应加入适量_，发生反应的化学方程式为_。21 . 化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。现有如下几种物质：A熟石灰 B石墨 C硝酸钾 D甲烷请用上述物质的字母序号填空（每空只填一种物质）：（1）天然气的主要成分是_；（2）可用于制铅笔芯的是_；（3）能用于改良酸性土壤的是_；（4）农田施用的复合肥料是_。22 . 小宇同学在家中建立了小小实验室,他收集了许多物质,有碳酸钾氧化钙 硫酸铜氢氧化镁 醋酸等。其中属于碱类的物质是（填序号）；属于盐类的物质是（填序号）。23 . 有A、B、C、D四种物质的稀溶液，已知它们分别是K2CO3、BaCl2、HCl、AgNO3中的某一种溶液。如图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“”表示生成沉淀，“”表示生成气体，“”表示无明显现象。（1）请判断A物质是_。（2）请用“”“”或“”将图中处的实验现象表示出来：_。（3）请写出B与D反应生成的沉淀的化学式：_。三、探究题24 . 某同学将打磨过的铝箔加入到氢氧化钠溶液中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动:（作出猜想）猜想一:氧气；猜想二:氢气；猜想三:氮气。（1）其他同学认为猜想三是错误的，理由是_。（进行实验）分别进行实验:（2）利用图甲装置进行实验:反应一段时间后，观察到带火星的木条不能复燃，则猜想一错误。（3）利用图乙装置进行实验:反应一段时间气体验纯后，在尖嘴处点火观察到_，则猜想二正确。（得出结论）（4）氢氧化钠、水、铝能反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，请写出此反应的化学方程式_。25 . 据报道，春节时，一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤。（提出问题）排污井内气体的主要成分是什么？（查阅资料）排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4等。（提出猜想）某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：猜想：有CO2、CH4猜想：有CO、CH4猜想：有CO、CO2猜想：有CO、CO2、CH4 （实验方案）小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究。（问题讨论）（1）装置A出现浑浊，证明猜想_不正确。（2）小明通过装置C处_的现象，证明猜想不成立。小芳对此提出了疑议，小芳认为要在_位置，再增加一个上图中_(填序号)装置，才能证明猜想不成立。（3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8 g，装置E增重2.2 g，由此证明猜想_成立。（4）小明认为要证明排污井内气体是否含有CO，可以不用装置B，小芳则认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是_。四、简答题26 . 某科学兴趣小组的同学制作了一个简易灭火器，装置如图所示所示，主要原料有盐酸、饱和碳酸钠溶液等。图甲是简易灭火器平时的安放情况。为了检验它的灭火效果，他们在空地上用木柴生了火，接着把简易灭火器倒置，并把橡皮管口对准生的火，一会儿就发现有泡沫较快喷出(如图乙所示)，结果真的把火给扑灭了。请用科学知识解释该简易灭火器的灭火原理。_27 . 科学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到，某石灰厂有一批石灰石原料，其中含有杂质二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不能与盐酸反应，高温时不发生分解反应)。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作