七年级上学期第一次阶段检测生物试题

七年级上学期第一次阶段检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实例中，能体现出生物适应环境的是（ ）A植被丰富的山中空气清新B初到高原的人出现高原反应C浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松2 . 下图是某生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述，不正确的是（ ）A绿色植物昆虫蟾蜍蛇猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链B蟾蜍与蜘蛛既是捕食关系又是竞争关系C如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素累积最多的是猫头鹰D猫头鹰生活所需能量来自于绿色植物固定的太阳能3 . 关于显微镜使用方法的叙述，正确的是A当镜筒下降时，眼睛要注视目镜B光线较弱时，应选用大光圈和平面镜C使观察物像更加清晰，可调节粗准焦螺旋D低倍镜下观察到的细胞数目多、体积小4 . 实验法研究的正确顺序是（ ）相关的信息做出假设发现并提出问题实施实验并记录设计实验方案得出结论分析实验现象ABCD5 . 生活在生物圈内的生物需要的基本条件是（ ）A阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间B阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间和营养物质C水、空气、适宜的温度、一定的生存空间和丰富的营养D一定的生存空间、丰富的营养、阳光、空气和适宜的温度6 . 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（ ）A影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C“阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链D麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系7 . 如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（ ）A青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系B该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统C因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定D该食物网中最长的食物链是草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰8 . 下列词语描述中，不具有生命现象的是（ ）A火山爆发B大雁南飞C鱼类洄游D青蛙冬眠9 . 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠下列说法不正确的是（ ）A农民养猫是为了提高农作物的产量B猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C猫的数量不会影响农作物的产量D“农作物田鼠猫”组成了一条食物链10 . 下列食物链正确的是（ ）A种子麻雀鹰B鹰种子麻雀C鹰麻雀种子D麻雀鹰种子11 . 通常位于一条食物链第3个环节的生物是（ ）A肉食性动物B绿色植物C微生物D植食性动物12 . 下列叙述中，不属于非生物因素对生物的影响的是（ ）A春来江水绿如蓝B雨露滋润禾苗壮C春江水暖鸭先知D草盛豆苗稀13 . 下列生物中，体现生物与环境温度相适应的是（ ）A沙漠的骆驼尿液很少B寒冷海域的海豹皮下脂肪很少C荒漠的骆驼刺根系很发达D山顶树木形成旗形树冠14 . 在下列现象中，能说明生物影响环境的是（ ）A干旱的沙漠中植物种类极少B大树底下好乘凉C仙人掌的叶变成刺状D秋天大雁从北方飞向南方15 . 在使用显微镜时，你发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在（ ）A物镜B装片C目镜D反光镜16 . 下列说法正确的是（ ）A处于生态平衡的生态系统中生物数量一直保持不变B生物圈是地球上最大的生态系统C蛇经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在非洲大量使用DDT与亚洲没有关系17 . 通过对影响面包虫的环境因素的研究可以发现，适宜面包虫生活的环境特点是：A明亮、干燥B阴暗、潮湿C阴暗、干燥D明亮、潮湿18 . 下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析错误的是（ ）A丙为生产者B丁和丙是捕食关系C为光合作用D、为呼吸作用19 . 被称为地球之“肺”的是：（ ）A草原B针叶林C沼泽地D森林20 . 下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是A一条小溪B一片森林C一片草坪D一间教室二、综合题21 . 下图是显微镜结构图，请据图回答问题：(1)正确的取镜方法是：一手握住 _ ,另一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。(2)对光时，首先转动 _，使低倍 _对准通光孔，注视目镜，同时用手转动反光镜，直到看到一个_的视野为止。(3)观察时，从侧面注视物镜，先转动 _使镜筒下降，直到接近玻片标本为止；之后再反方向转动它，使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视显微镜的 _，直至视野中出现物像。(4)在显微镜的各结构中能够反射光线的是 _；玻片标本应放在 _上。(5) 序号9是_1是_.4是_22 . 完成下列概念图。（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_三、实验探究题23 . 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某生物小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。回答下列问题：(1)该小组探究的问题是：_