2019-2020年度鲁教版九年级化学下册第九单元 核心素养评价卷D卷

2019-2020年度鲁教版九年级下册第九单元 核心素养评价卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色固体氧化镁B木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量C向紫色石蕊溶液中通人二氧化碳气体，溶液由紫色变为红色D将洁净的铁丝伸入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体附着，溶液由蓝色变为无色2 . 神州十号飞船在2013年夏天与“天宫一号”交会对接。其中用于制作飞船自展天线的是被人们称为“形状记忆合金”的镍钛合金。对于此天线制作材料的描述错误的是A具有形状记忆功能B具有极低的熔点C具有良好的延展性D具有良好的导电性3 . 下列物质的用途与化学性质有关的是A用生铁制铁锅B自行车风吹雨淋生锈C用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味D干冰制造舞台云雾4 . 某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。现将该混合物分成四等份，进行如下实验，其中所得实验结论正确的是实验操作和现象实验结论A用磁铁充分接触该混合物，磁铁上吸附有少量黑色粉末用化学方法可以分离镁和铁B向该混合物中加入少量水，剧烈反应放出大量热，有气泡产生该气体一定是氧气C将该混合物加入到一定量的稀硫酸中，有气泡产生，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铁D将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铜，一定没有镁AABBCCDD5 . 下列叙述正确的是A食物的腐烂和醋的酿造都属于缓慢氧化B武德合金的硬度大、熔点高，可用作保险丝C排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集D做铁丝在氧气中燃烧实验前，瓶内留少量水是为了吸收有毒物质6 . 混合物M由铁和氧化铜组成。取一定质量的M粉末放入足量稀硫酸中，充分反应后产生0.6g气体，并得到6.4g残留固体。则取用的M粉末质量为（ ）A24.8gB30.4gC36.0gD41.6g7 . 物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是（ ）A用天然气做民用燃料B用铜做金属导线C用氧气供给病人呼吸D用水制氢气和氧气8 . 以下化学反应都有气体产生，反应类型和产生的气体性质均正确的是（ ）选项化学反应方程式反应类型气体性质A置换反应还原性B分解反应可燃性C化合反应氧化性D复分解反应酸性AABBCCDD9 . 如图所示的四个图象。能正确反映对应变化关系的是（ ）A镁在氧气中燃烧B向少量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液C向一定量铁粉和铝粉混合物中加入硫酸铜溶液D等质量的镁.铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应10 . 下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳通入过量氧气，点燃B除去氯化钠中混有的少量硫酸钠加水溶解，再加入适量的氢氧化钡溶液，然后过滤、蒸发、结晶C鉴别磷矿粉和硝酸钾观察颜色D比较铝、铜、银的金属活动性将铝丝分别插入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中AABBCCDD11 . 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）A化学反应前后原子的种类不变，则元素的种类也不变B氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物CNa+、Mg2+、Cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质12 . 归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和结论合理的是AHO和CO都不能使紫色石蕊变红，混合后能够使石蕊变红，说明发生了化学反应B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质，说明白磷和红磷的着火点相同C一次性塑料袋和纸杯给生活带来很大方便，说明国家应大力推广DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强，说明Al的活泼性小于Cu13 . 为了除去二氧化碳气体中含有的少量的一氧化碳，可采用的方法是A通过灼热的氧化铜B通过澄清的石灰水C把混合气体点燃D通过蒸馏水14 . 下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ）A表示将相同质量的铁粉和锌粉分别放入足量的稀盐酸中B表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气C表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D表示加水稀释氢氧化钠溶液过程中pH的变化情况15 . 化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。下列说法中不正确的是A由实验乙可得出金属活动性：CuAgB只由实验甲、乙可得出金属活动性：AlCuAgC只由实验甲、丙可得出金属活动性：AlCuAgD实验甲中的Al（SO4）3溶液改为Al（NO3）3溶液也能完成实验16 . 下列说法正确的是（ ）A熔点最高的金属钨，可以用作保险丝B保护金属资源的有效途径之一是回收利用C多数纯金属的抗腐蚀性比其合金更好D汽车的车体喷漆的主要目的就是美观17 . 如图形象地表示了某一化学反应，由此得出的下列信息不正确的是（ ）A反应前后，原子的数目不变B反应前后，分子的种类不变C反应后，分子的数目增加了D该反应过程中，原子发生了重新组合18 . 将一定量的金属M加入到含有硝酸铜、硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，根据实验分析正确的是（ ）A若滤液为蓝色，则滤渣中一定含Ag、CuB若滤液只含一种溶质，滤渣含三种金属，则几种金属活动性顺序：铜银C若滤渣含有M，则滤液中的溶质种类最多含3种，最少含1种D向滤渣中加入稀盐酸产生无色气体，则滤渣中一定没有Cu19 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的选项是选项物质杂质除去杂质的方法AO2CO2通入氢氧化钠溶液BCu粉Fe粉加入过量稀盐酸，过滤CCO2CO通入氧气点燃DFeCl2溶液CuCl2加过量Fe粉，过滤AABBCCDD20 . 控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验方法的设计中，不能达到实验目的的是A探究可燃物的燃烧是否需要氧气B探究铁钉锈蚀是否需要水C探究MnO2对H2O2分解的催化作用D比较铁、铜的金属活动性强弱二、多选题21 . 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图所示。常温下，甲为固态单质，乙、丙为两种气体且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法正确的是A是放热反应B乙和丙都能使紫色石蕊溶液变红C、都可通过化合反应实现D乙和丙化学性质不同，是由于其分子构成不同22 . 下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是（ ）AAl 是地壳中含量最多的元素BAl 是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性CAl箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧DAl箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al 并不滴落三、填空题23 . 用化学用语填空：（1）3个氧原子_；（2）2个氢分子_；（3）硫酸根离子_；（4）保持一氧化碳化学性质的最小粒子是_；（5）氧化镁_；（6）氯化锌中锌元素的化合价是_。24 . 生活百科知识。（1）合理搭配饮食是我们的健康理念比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、水、无机盐和_等（2）丙酸钠（C3H5O2Na)是常用的食品防腐剂，丙酸钠中C、H元素质量比为_。（3） 打开盛有白醋_（写出化学式）的瓶盖时，很快就闻到了酸味。请从微观角度解释_。（4）铁是目前世界上用量最大的金属，但其极易生锈，其原理是铁与空气中_和_反应。25 . 某同学为了验证镁、铜、银的活动性顺序，他选择了铜丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是_溶液和_溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_。26 . 请用化学填空：2个铁离子_；保持二氧化碳化学性质的最小粒子_；8个二氧化氮分子_人体中含量最多的物质中氧元素的化合价_四、简答题27 . 金属材料在生产、生活中应用广泛。(1)铁和铝是两种常见的活泼金属。铁制品在潮湿的空气中易生锈，原因是铁跟空气中的_发生化学反应生成了疏松的铁锈。生活中铝制品不易被腐蚀，原因是其表面生成了_。(2)图1是实验室里模拟炼铁原理的装置图；图2是炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图。图1中，实验时，要先通入一氧化碳一段时间后，再加热，目的是_；该装置的不足之处是_。图2中，A区、B区发生主要反应的化学方程式为：A区_、_。B区_。28 . 实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？ 54 五、推断题29 . AE是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物，且常温下为气体，A、C是植物光合作用的原料，D为红色金属单质，E为黑色固体。它们之间转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系)。(1)写出物质的化学式：A_，C_D_。(2)写出B和E反应的化学方程式_六、科学探究题30 . 学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序，能帮助我们了解金属。（1）写出实验A中反应的化学方程式_。（2）实验B中可观察到铁片的表面出现_，说明铁的金属活动性比铜_。（填“强”或“弱”）（3）实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是_处。（填序号）（4）若想探究镁、铁、铜三种金属的活动性强弱，小清同学提出在实验B的基础上需增加实验甲和乙，便可得出结论。试管内的镁带和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等浓度的稀硫酸乙装置中反应方程为_；基本类型为_。观察到试管中_且长颈漏斗中甲的液面上升比乙_（填“快”或“慢”）时，可以证明镁的金属活动性比铁的强。若甲、乙实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2的质量_（填 “大于”、“小于”或“等于”）乙装置中产生的H2质量。小亮同学指出若想探究这三种金属的活动性强弱，只需使用三种药品即可达到实验目的，请你帮助小亮完成其实验方案。步骤现象结论_活动性MgFeCu31 . 小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。小云产生了兴趣，于是决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究。【探究活动一】根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如下图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有_，试管B中有关反应的化学方程式为_。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有_(填“硫酸盐”“碳酸盐”或“硝酸盐”)。【探究活动二】资料摘要I：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色如下表：资料摘要：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。(1)同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈_色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。(2)综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：aKHCO3b_；c_的混合物。(3