2019-2020学年浙教版八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 检测题D卷

2019-2020学年浙教版八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 检测题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A水的电解需要吸收能量B用电系统的能量最终来自水C燃料电池系统将化学能转化为电能D该能量转化系统中的水可以回收使用2 . 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有吸水性干燥氧气C氧气能支持燃烧作燃料D二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧灭火AABBCCDD3 . 下列几种因素中，与固体物质的溶解度无关的是（ ）A溶剂的种类B溶质的种类C压强的大小D温度的高低4 . 用过滤方法提粗盐时，滤纸上留下的物质是（ ）A食盐B不溶性杂质C无任何物质D食盐与不溶性杂质5 . 夏天想喝到凉爽的饮料，可以自制小冰箱，即把一种物质放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种物质可能是（ ）A食盐B蔗糖C氢氧化钠D硝酸铵6 . 下列对“20时，食盐的溶解度为36g”的解释正确的是（ ）A20时，100g水中达到饱和状态时溶解食盐36B20时，100g饱和食盐溶液中含36g食盐C36g食盐溶解在100g水中达到饱和状态D20时，100g水最多可溶解36g食盐7 . 我们从科学课本中已经认识了不少科学家，从中我们知道了科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是（ ）A科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论B科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论C科学家就在野外考察得出科学结论D科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论8 . 如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）A8：1B4：3C1：2D4：19 . 图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（ ）ApApB，FAFBBpApB，FAFBCpApB，FAFBDpApB，FAFB10 . 向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10的Ba(OH)2溶液至过量。有关量的变化情况见下图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。其中肯定不正确的是（ ）ABCD11 . 下列各选项中的科学实验与其得到的结论描述正确的是（ ）A奥斯特实验证明了电磁感应现象B马德堡半球实验测定了大气压的大小C电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成D米勒模拟实验证明了地球上的生命是由非生命物质转化而来12 . 20时把15g甲固体物质放入100g水中全部溶解；在相同温度下把25g乙固体物质放入100g水中也全部溶解。则20是甲、乙两物质的溶解度（ ）A甲大B乙大C一样大D无法判断13 . 一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：降低温度；升高温度；增加溶剂；增加溶质。其中一定能达到目的的是（ ）A只有B只有CD14 . 一只铁制的水桶重55N，装满水后重124N，如果某人提着这桶水并将它浸没在水中后，该人所用的拉力是（ ）A124NB小于55NC55ND69N15 . 现有100克20饱和KOH溶液，向其中加入少量K2O固体(K2O+H2O=2KOH)充分反应并恢复20，所得溶液与原溶液保持一致的是AK+总数B溶剂的质量C溶液的质量D溶质的质量分数16 . 海水淡化可采用分离技术。如下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的氯化钠不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是（ ）A溶质质量增加B溶剂质量减少C溶液质量不变D溶质质量分数减少17 . 下列化合物中，溶于水显酸性的物质是（ ）A氯化钠B酒精C硝酸钾D氯化氢18 . 下列是我省某校四位学生在初中毕业实验操作考核时的特写，其中操作正确的是（ ）A液体的倾倒B点燃酒精灯C滴加液体D测量小木块的质量19 . 以下情景中没有受到浮力的物体是（ ）A海中下潜的“蛟龙”号B空中上升的热气球C海上航行的“辽宁号”D漂浮在太空的“天宫一号”20 . 如图，在木棍的下端粘一块橡皮泥，将它分别放入密度不同的甲、乙、丙三杯液体中，木棍竖直在液体中，则（ ）A木棍受到的浮力相同，乙杯中液体的密度最大B木棍受到的浮力相同，丙杯中液体的密度最大C木棍在乙杯液体中受到的浮力最大，丙杯中液体密度最大D木棍在丙杯液体中受到的浮力最大，乙杯中液体密度最大二、填空题21 . 根据右面“水循环示意图”填空：（1）图中各数字在水循环中所表示的环节：_ _（2）上述环节构成的水循环是_的水循环。22 . 溶液具有广泛的用途。根据溶液有关知识，回答下列问题：（1）在20 时，向盛有40 g氯化钠固体的烧杯中加入100 g水，充分搅拌后，仍有4 g固体未溶解。所得溶液是20 时氯化钠的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。20 时，氯化钠的溶解度为g。（2）现用质量分数为12% 的氯化钠溶液(密度约为1.09 g/cm3)，配制20 g质量分数为6% 的氯化钠溶液。需要质量分数为12%的氯化钠溶液mL(计算结果精确到0.1)，需要水mL(水的密度为1 g/cm3)。该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要。量取所需要的12%的氯化钠溶液时，应选用(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)规格的量筒。把配制好的上述溶液装入(填“广口瓶”或“细口瓶”)中，盖好瓶塞并贴上标签。23 . A是80含有120g水的KNO3溶液，经过如下操作，得到102g KNO3固体。（1）图C中的溶液为饱和溶液的证据是_；（2）对以上过程的分析，正确的是_AA到B的过程中，溶质质量没有段变BB到C的过程中，溶质质量分数不变24 . 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：（1）过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_等。（2）写出滤液中所含离子的符号_。X溶液为_溶液。（3）蒸发操作中，观察到_时就可熄灭酒精灯。25 . 选择下面相关词语填人下列短文的空格中(填序号)。饱和 不饱和 浓 稀 溶剂 溶质 溶液 温度溶液的浓与稀是指一定量中的相对含量不同而言，与是否变化无关；与指是否达到了最大的溶解的限度，受和量两个条件的制约，表述的是溶液的一种状态，与溶液的与无关。26 . 用弹簧测力计在空气中称得一石块重为1N，将石块完全浸入水中，弹簧测力计的示数为0.6N，则石块在水中受到的浮力为_N，此后，当石块在水中的深度增大时，浮力_（填“不变”、“变大”或“变小”）。27 . 如图所示，一个弹簧下挂一重物，重物浸没在水中，向烧杯中加入适量的食盐，充分搅拌并静置足够长的时间，请你判断这个弹簧的长度变化情况，并说明理由？_。28 . 右图是电解水实验的示意图：根据电解水装置中的现象，判断:(1) 通电后，两电极上都有气体放出，试管a得到的气体是：_可以用_来检验，现象是_。(2)该实验中，阴极产生了43的气体，则阳极产生的气体体积约为_3(3)该实验说明水是由_。(4)做该实验时，往往在水中加少量的氢氧化钠,目的是_。三、探究题29 . 某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据记录表格：在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度。把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块的重力。把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里，再次读出弹簧测力计的示数。读出量筒内水面位置升高后的刻度。计算铁块排开水的体积，求出铁块排开的水受到的重力。该组同学进行了反思：（1）小组同学设计的表格中缺少一项，该项是_。补充完整后，完成实验，分析数据得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。（2）量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出水和铁块的总体积，从而无法计算得到_（填“浮力的大小”或“物体排开的液体受到的重力”），这样就不能得出实验结论。（3）通过以上实验得出结论不可靠，理由是_。A没有进行多次重复实验B没有换用其它液体进行实验C没有进行物体部分浸入水中时的实验30 . 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图14所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（1）分析比较实验，可以验证猜想_是正确的；分析比较实验，可以验证猜想_是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（2）分析比