七年级生物下册4.1.1人类的起源与发展同步练习题

七年级生物下册4.1.1人类的起源与发展同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于生命起源和人类起源的叙述中，正确的是（ ）生命起源于原始海洋 生命起源于原始大气人类起源于现代类人猿 人类起源于森林古猿ABCD2 . “人猿相揖别”的标准是（ ）A直立行走B制造和使用工具C大脑发达D形成语言3 . 在调查校园生物种类的活动中，首先应确定调查的（ ）A目的和对象B范围和方案 C方法和顺序D范围和顺序4 . 从森林古猿进化为人的标志是（ ）A从树栖到地栖B会使用工具C直立行走D产生语言5 . 人类的祖先是森林古猿，由森林古猿进化到人类最关键的一步是（ ）A制造工具B直立行走C形成语言D形成思想6 . 原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是（ ）A自然火源、水、二氧化碳B适宜的温度、可见光、雷电C低温、火山喷发放出的光D高温、紫外线、雷电7 . 如图所示为人的进化历程，从猿到人的进化过程中不是进化特点的选项是（ ）A脑容量增大B上肢变长C直立行走D制造和使用工具8 . 达尔文的生物进化学说，关于人类的正确解释是（ ）A世上万物都是上帝创造的B人类是由古猿演化而来的C人是女娲用泥做成的D地球人是外星人迁移而来的9 . 最早使用火的是A南方古猿B能人C直立人D智人10 . 在古猿进化成人类的过程中，下列哪项的出现是人类其他特征出现的基础（ ）A语言B意识C直立行走D劳动11 . 中华人民族称为“龙的传人”，其实我们人类的祖先是（ ）A黑猩猩B长臂猿C猕猴D古猿12 . 与类人猿相比，人类不占优势的能力是A思维和语言表达能力B使用火的能力C制造和使用工具的能力D适应树栖生活的能力13 . 关于人类起源的证据，说法正确的是A古人类的化石是人类起源的证据B模拟实验可以作为人类起源的证据C古书以及传说都能作为人类起源的证据D达尔文的进化论能作为人类起源的证据14 . 有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质，然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是（ ）A兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果B由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少C兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素D兰花与兰花蜂之间为捕食关系15 . 画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是（ ）A人的生长过程：婴儿期儿童期幼儿期青春期中年期老年期B视觉形成：物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢C尿液的形成：血液肾小管原尿肾小球尿液D食物通过消化道的顺序：食物口腔咽食道小肠胃大肠肛门16 . 对于人口的增长问题，你认为下列说法正确的是（ ）A我国实践证明，实行计划生育可以有效地控制人口增长B人口增长对环境、资源和社会发展不会产生巨大影响C人口越多越好，人多力量大D发达国家经济好，所以人口增长较快17 . 从目前所了解到的事实可以得出，人类最可能最早出现在（ ）A亚洲B美洲C非洲D欧洲18 . 关于人类起源和发展的叙述中，你认为错误的观点是A人类起源于森林古猿B直立行走，制造工具和产生语言是人类发展的重要过程C人类在进化发展过程中适应环境的能力越来越强D“东非人”时代的古人类能使用工具并能制造复杂工具19 . 原始人类最初人口数量较少，原因是（ ）A无生殖能力B计划生育C与自然环境斗争能力弱，死亡率高D不适应环境二、填空题20 . 根据发现的古人类化石推断，人类的进化发展大约经历了_阶段、能人阶段、_阶段、智人阶段。21 . 古人类制造的工具越来越复杂，复杂、精巧工具的制造和使用，又促进了_的发展；同时火的使用改善了身体的营养，利于脑的发育，使他们能够想出各种办法来解决困难；在劳动中逐渐产生了_，大脑的语言中枢日益完善，丰富的语言，使他们相互之间能更好地交流与合作22 . 人类进化的历程可分为_、_、_、和_等阶段。23 . 人类进化的主要历程依次是南方古猿阶段、能人阶段、_和_阶段24 . 长白山自然保护区保护了完整的温带_。为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了青海湖_自然保护区。25 . 为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家_在1753年创立了双名法。26 . 科学家在地层中相继发现了始祖鸟、中华龙鸟等一些中间过渡类型的化石，这些化石揭示了不同生物之间的_关系27 . 依据科学家的考古发现，人类和现代类人猿的共同祖先是_。28 . 人类进化的标志：_，_29 . _是视觉感受器，_是听觉感受器。三、综合题30 . “二孩政策”开放以后，很多家庭即将迎来新的成员。同学们打算怎样告诉未来的弟弟妹妹：人类从哪里来？如图表示“人的由来和发育”相关概念图，请据图回答：（1）图中的A是_：古人类在发展过程中，在群体生活中产生了_，使人类和动物有了本质的区别。（2）产生B的器官是_，它也会分泌_维持第二性征。（3）新生命的起点是_，其形成的场所是_。（4）“？”处应填_。31 . 如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答下列问题。（1）从图可以看出，人类与类人猿的骨骼很相似，这说明人类与类人猿有共同的_。（2）从行走方式看，类人猿的行走为臂行，类人猿的行走为半直立行走，过着以_为主的生活。（3）从骨骼看，人的上肢细短、下肢要_，这与人的直立行走相适应。（4）从头骨看，人的头骨脑容量较_，因而相对大猩猩大脑发达的程度，人类的大脑要_。32 . 人类从哪里来?我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了生物学后终于揭开了谜底。（1）1871 年，达尔文在他的著作人类起源与性的选择中明确指出人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是_。（2）古人类学家推测，距今约 1200 万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一自然环境变化是_。（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异， 如_，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的(如下图)。甲到乙的过程称_。戊的体细胞染色体组成为_。人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状。“二孩”政策放开后， 这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_；请在下图中的圆圈画出其体细胞内控制耳垂的基因与染色体的关系。_33 . 下表是几种动物与人的细胞色素c中氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较。（1）从上表可判断出与人类亲缘关系最近的生物是_，最远的生物是_。（2）根据上表写出表中四种恒温动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：_。（3）利用细胞色素c研究生物进化的科学属于（_）A形态学B解剖学C细胞学D分子生物学（4）表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明_。34 . 图一是人类进化历程，图二是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，请据图回答问题： (1)图一中所示的人类进化的历程排序为_。（填序号）(2)图一中具备_。（多选）A直立行走的能力B制造和使用简单工具的能力C制造和使用复杂工具的能力D使用火的能力E使用语言的能力(3)图二中表示人手的是_（填编号），人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。人手与黑猩猩的“手”都有节，性状相似。(4)由图二可以看出黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的_大，黑猩猩的颌骨突出。(5)类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？_。35 . 根据“几类哺乳动物的起源示意图”回答有关的问题。(1)图示表明，现存的各类哺乳动物(B-C)具有共同的_。(2)原始哺乳_使动物向不同的方向发展。(3)图解表明，生物对环境具有_性。(4)本图解可以很好地体现生物界的_性和_性。(5)如果改变上述动物的生活环境，这些动物就会通过产生_来适应新的环境，并有一部分在自然选择的过程中被