呼和浩特市2020年（春秋版）七年级上学期期末生物试题（I）卷

呼和浩特2020(春秋版)七年级生物期末试卷(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.如图所示是叶片的横截面结构图，下列说法是正确的()A.在步骤3中，叶片产生的有机物通过导管输送到根部B2是叶肉，属于营养组织，细胞中含有大量叶绿体C.是气体交换的“窗口”,唯一进出的气体是水蒸气。制作树叶临时切片时，染色需要稀释的碘溶液2.下面对软体动物外壳和昆虫外骨骼的描述是错误的()昆虫的身体表面有外骨骼大多数软体动物都有壳。外骨骼可以防止体内水分蒸发贝壳是由软体动物的分泌物形成的3.我们称裸子植物为“真正的陆生植物”的根本原因是()A.发育良好的根、茎和叶B.运输组织的出现C.生产种子的能力D.与水分离的受精过程4.下列动物，分别属于腔肠动物和扁平动物的是()A.绦虫水母B.水母血吸虫C.珊瑚海葵D.华支睾吸虫和涡虫5.蝗虫和蚯蚓的共同特征是()A.身体分割B.身体表面的外骨骼C.有附属物的D.身体中的脊柱6.将下列活细胞放入清水中，会因过度吸水而破碎是()A.人口腔上皮细胞B.洋葱内表皮细胞C.草履虫D.衣滴虫7.显微镜的视野里出现了一个污点。移动装载件和物镜，污点没有移动。这种污点最有可能出现在()A.盖玻片上B.要观察的材料C.目镜上D.物镜上8.以下符合学生实验规则的一项是()学生在进入实验室前必须认真准备学生在进入实验室之前不需要做任何准备。未经老师允许，你可以在实验室做实验。在实验过程中，如果有任何异常或意外，不要打扰老师，要学会自己处理。9.按照从微观到宏观的顺序来描述，人体和动物体的结构层次是()A.细胞组织器官系统个体B.细胞组织器官个体C.细胞器官组织个体D.细胞组织系统器官个体10.吴燕玲是国家级自然保护区，主要保护珍稀濒危鸟类灰腹角雉，以及一级保护动物云豹等8种。红豆杉有4种。属于国家一级保护植物。下列陈述是正确的()A.云豹胚胎发育模式是胎生黄芪和红豆杉的细胞都有细胞壁自然保护区的所有生物都是一个种群整个自然保护区是一个社区11.下列不属于植物组织的组织是()A.保护组织B.基本组织C.分生组织D.神经组织12.下面对草履虫的描述是错误的()整个身体由一个细胞组成B.未能独立完成生活活动能倾向于有利的刺激和避免有害的刺激d能完成呼吸、进食、排泄等生命活动13.有机体能从小就成长是与()分不开的A.细胞生长和分化B.细胞分裂C.细胞分裂和生长D.细胞生长14.基因的功能之一是传递遗传信息。以下内容与此功能没有直接关系()A.核酸的复制B.生殖C.细胞分裂D.蛋白质合成15.生物组的学生对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁和水杉归为一类，垂柳、杨树、樟树和木兰归为另一类。他们根据什么标准分类A.根据植物的经济价值B.根据植物的观赏价值C.根据植物的生活环境D.根据植物的形态结构16.舌尖上的中国激起了全国人民对美食的渴望。脚步提到的山东煎饼也是我们城市的主食之一。小麦是制作煎饼的原料之一。小麦种子中的营养物质主要储存在()A.胚芽B.子叶下轴C.子叶D.胚乳17.表中各选项中的概念之间的关系与图()不一致选择1234A生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性B生物圈农田生态系统农作物大米C绿色植物种子植物被子植物玉米D概述命令家庭的种类A.AB.BC.CD.D18.关于动物，正确的是()鱿鱼是一种鱼。它用鳃呼吸，适合在水中生活。蝗虫是节肢动物，表面有外骨骼，非常薄的后翅适合飞行。当鸽子呼吸时，肺和气囊是气体交换的地方。蚯蚓是软体动物，身体柔软，利用潮湿的身体表面进行气体交换。19.以下关于生物呼吸的叙述，正确的是()A.生活在水中的动物通过鳃呼吸B.青蛙幼虫用鳃呼吸无脊椎动物通过鳃呼吸。D.脊椎动物用肺呼吸。20.以下陈述属于藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征是()A.没有种子产生根、茎和叶器官没有分化。C.它们都是多细胞植物。D.大多生活在潮湿的环境中21.小明量了一片叶子的周长。他测量了13.0厘米，12.6厘米和13 . 1厘米，那么叶子的周长是()a . 13.1厘米B.12.93cm厘米c . 12.9厘米D.13.07cm厘米22.下列动物用肺呼吸的一组是()A.蚊子和苍蝇B.大山雀和蜜蜂C.水母和水螅D.蛇和变色龙23.防城港白龙生产的珍珠体积庞大，气势恢宏，色彩斑斓，也是一种珍贵的药材。人工培育珍珠形成的部分是()A.内壳B.贝壳C.覆盖物D.斧头脚24.海带和紫菜是人们餐桌上常见的藻类植物。下列植物也是藻类A.海绵动物B.蕨类C.脑袋D.葫芦科苔藓25.“蝉蝉”蝉的清脆声音是夏天的记忆。以下对蝉的描述是不正确的()蝉是一种昆虫被“金蝉脱壳”剥下的“壳”是蝉的外骨骼蝉鸣是求爱行为蝉完全变形了26.如图所示是一个同学用显微镜观察同一材料的图像两次，下面的操作可以实现从a到b是()A.向右上方移动载玻片，更换高倍率物镜B.将载玻片移至左下角，并更换高倍率物镜。C.向右上方移动滑块以改变反射镜的凹面。将幻灯片移动到左下角，改变快门的大光圈。27.关于我国颁布保护植物资源的法律法规，实施生态工程的目的表述不正确()A.保护现有生态环境B.改善现有生态环境C.实现资源利用的可持续发展D.阻止人们使用植物资源28.下列对人类无害的动物是()A.老鼠B.果子狸C.棉铃虫D.燕子29.在做观察蚯蚓的实验时，学生们发现蚯蚓的体表有粘液，这对蚯蚓是有益的。A.呼吸B.练习C.营养吸收D.保持体温30.以下属于两栖动物的是()A.鲤鱼B.鲵C.龟D.鲸二。综合问题31.根据下列动物的示意图回答问题。几种水生动物示意图(1)在图中，腔肠动物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这种动物的消化结构没有_ _ _ _ _ _，难消化的食物残渣从_ _ _ _ _ _排出；身体有_ _ _ _ _ _层细胞。(2)贻贝、贻贝、贻贝、贻贝和软体动物如图所示。他们的身体需要保护和呼吸。(3)节肢动物包括水蚤、虾类和_ _ _ _ _ _ _ _类，它们不是节肢动物中最_ _ _ _ _ _ _ _种，它们的共同特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)根据动物的内部结构，这三种动物都是没有_ _ _ _ _ _的动物，即没有由_ _ _ _ _ _组成的脊柱的动物。除了这些种类的无脊椎动物之外，还有_ _ _ _ _ _ _ _动物、_ _ _ _ _ _动物等。(5)根据动物的生活环境，图片中的动物为_ _ _ _ _ _ _种动物。32.仔细观察并识别图片中的植物，并回答问题(1)图中哪一组植物分别属于A、B、C、D、E和F？(将字母填入下面相应的括号中。葫芦岛苔藓：_ _；九头蛇_ _ _ _；肾蕨_ _ _ _；向日葵_ _ _ _；玉米_ _ _ _；油松_ _。(2)有种子的植物可分为_ _ _ _ _组和_ _ _ _ _组。(3)请按从低到高的顺序排列六个植物组。_ .(4)你认为植物分类的意义是什么？_ .33.下图显示了鲫鱼的骨骼。请阅读图并回答：(1)虾体表覆盖有坚韧1，它不仅起保护作用，还能起到防身作用。虾体内没有由椎骨组成的脊柱。这种没有脊柱的动物叫做动物。(2)鱼的骨头在身体里面，身体里有两块椎骨，叫做动物。(3)大多数鱼都是体形，这有助于减少它们在水中的运动。鱼的身体表面覆盖着光滑的涂层，可以分泌粘液并发挥作用。(4)鱼在水中游泳通过和谐与协调。(5)鲫鱼近视。它依靠_ _ _ _ _ _来感知水流并确定水流的方向。(6)鲫鱼在水中游泳时，口和鳃盖的后缘在不断地张开和闭合，这就是鱼在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。鲫鱼的呼吸器官是_ _ _ _ _ _，气体交换的地方是_ _ _ _ _ _，那里密密麻麻地覆盖着大量的_ _ _ _ _ _，所以适合在这里进行气体交换。三、实验探究问题34.在了解了生物圈中的绿色植物后，小明用超市里买来的新鲜菠菜作为原料，做了以下研究活动。(1)选择新鲜叶片，制作临时切片，放在低倍显微镜下观察(如图1所示)。 _ _ _细胞含有大量叶绿体，叶绿体是叶片进行光合作用的主要部分。(2)图2a是在显微镜下观察的叶表皮结构的示意图。为了获得图2b所示的观察结果，首先，装载件应该移动到_ _ _ _，直到细胞到达视野的中心，然后应该替换图2c中的透镜_ _ _ _(用字母填充),然后应该调整精细的准焦点螺旋用于观察。(3)用徒手切片观察刀片结构时，下列用具不需要_ _ _ _ _(填写字母)(4)将一段新采摘的果枝放入小瓶中(如图3所示)。用弹簧秤测量，整个装置重0.5公斤。光照6小时后，整个设备重0.44千克。重量减轻的主要原因是_ _ _ _ _。35.为了检测不同环境中的细菌和真菌，学生们做了以下实验：(a)测试池塘水中的细菌和真菌。实验步骤如下。请回答：(1)过程B是培养细菌和真菌的一般方法中的_ _ _ _ _过程。(2)如果在D过程中观察到的菌落是线状毛、絮状或蛛网状，有时出现各种颜色，则可以判断它们是真菌菌落，细菌和真菌的主要繁殖方式分别是：_ _