2020年浙教版九年级科学上册第一章物质及其变化综合测试卷D卷

2020年浙教版 九年级上册 第一章 物质及其变化 综合测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列实验方案的设计中可行的是（ ）ACO中混有少量的CO2气体，可通过灼热的CuO除去CO2B为检验CaO中是否含有Ca（OH）2，可将其加水后滴加酚酞试液C除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤D鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法2 . 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）A司马光砸缸B凿壁偷光C火烧赤壁D铁杵磨成针3 . 用右图所示的密闭实验装置，选择以下药品均能够使气球膨胀，但其原理与其他三组不一样的是（ ）选项ABCD液体稀硫酸稀盐酸水双氧水固体锌粒石灰石氢氧化钠二氧化锰AABBCCDD4 . 现有：pH试纸酚酞试液稀盐酸碳酸钠溶液石蕊试液，均能够用来一次性鉴别稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水的一组试剂是（ ）ABCD5 . 下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是 （ ）A反应结束时溶液的pH=7B反应前后元素的种类没有变化C氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-D该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子6 . 18O是科学实验中常用的一种示踪原子，用仪器可以观测到它在化学变化中的行踪。在某一饱和硫酸铜溶液（不含18O）中，加入ag带标记18O的无水硫酸铜粉末（CuSO4中的氧元素全部为18O），如果保持温度不变，其结果是（ ）A溶液中可以找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量大于agB溶液中可以找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量小于agC有部分带标记18O的SO42-进入溶液中，但固体质量保持不变D无水硫酸铜不再溶解，ag带标记18O的无水硫酸铜粉末没有发生改变7 . 下列根据实验所得数据绘制的图像中，正确的是（ ）A图是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉质量的关系B图是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系C图是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系D图是向久置空气中NaOH溶液中加入盐酸，生成氯化钠的质量与加入盐酸体积的关系8 . 从分子的角度分析并解释下列事实，正确的是A扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动B手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀D液体很难被压缩，说明分子间有斥力9 . 如图是小莫家使用的化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于（ ）A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥10 . 下列各组物质可在同一溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ）ANaOHHCl NaClBCuCl2Na2SO4KNO3CBaCl2KOH NaNO3DCaCl2Na2CO3NaCl11 . 只用一种试剂就能区别Na2CO3、AgNO3和稀H2SO4，这种试剂是（ ）AKClBBaCl2C稀HClDBa（OH）212 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的选项是正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A铝粉铁粉加入过量稀盐酸，过滤B二氧化碳一氧化碳通入氧气，点燃C氯化钾氯酸钾加热D氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量的稀盐酸AABBCCDD13 . 下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实验中的常见实际问题，若一种试剂既能检验所含杂质、又能除去杂质，该试剂我们就能称为“高效试剂”，下列选项中不能称为“高效试剂”（所加试剂均适量且忽略分离步骤)的是（ ）选项主要成分所含的杂质“高效试剂”AHNO3H2SO4Ba(NO3)2BNaOHCa(OH)2Na2CO3CCuOFeHClDMgCl2MgSO4BaCl2AABBCCDD14 . 下列叙述存在科学性错误的是（ ）A用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱B一个模型可以是一幅图、一张表或者是计算机图像C水的三态变化属于物理变化D地球仪是表示地球的符号15 . 下列说法中正确的是（ ）A水沸腾是化学变化B煤燃烧是化学变化C用粉碎机将矿石粉碎是化学变化D火药爆炸是物理变化16 . 下表是某同学做溶液实验时形成的实验记录，下列说法中不正确的是（ ）A碘放入水中后形成悬浊液B将碘放入酒精中，形成的液体久置会分层C同一物质在不同溶剂中的溶解性不同D衣服上不慎沾上碘，可用汽油擦洗17 . 在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是（ ）序号错误实例错因分析A铁与稀硫酸反应生成硫酸铁反应产物不正确BFeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符号C2H2O=2H2+O2反应条件不正确D氢氧化钠俗名烧碱或纯碱俗名纯碱不正确AABBCCDD18 . 甲乙丙有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），则下列各组物质按照甲乙丙的顺序符合要求的是（ ）。ACuO、Cu、Cu(NO3)2BZn、Cu、AgCC、CO、H2CO3DNaOH、NaCl、NaNO319 . 下列日常生活中的常见现象，其中属于化学变化的是（ ）A海水蒸发B钢铁生锈C冰雪熔化D食盐溶解20 . 下列实验操作正确的是：A称取食盐B稀释浓硫酸C测定溶液的PHD固体药品的取用二、填空题21 . 某化学兴趣小组学习酸、碱、盐的性质后，做了如下实验（已知：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性，BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl）（1）甲同学将酚酞试液滴入Ba（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ba（OH）2溶液呈_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有_（用化学式表示，酸碱指示剂除外，下同）；（3）丙同学将Na2CO3溶液与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀则上层溶液中一定含有的溶质是_，可能含有的溶质是_22 . 有些物质混合时会产生_，如硝酸铅和碘化钾溶液混合；有些物质的变化常伴随着_的变化，如秋天的黄叶；有些物质变化时伴有_产生，如电解水；有些物质在一定条件下_会发生变化，如高温下钢成为“钢水”；而有些物质的变化仅仅是形状的变化，如铁丝绕成各种形状。判断物质变化的方法是_。23 . 皮肤是人体最大的器官，由上皮组织、肌肉组织、神经组织构成的，人体由八大系统组成，在和的调节下成为统一的整体，其中能对食物进行消化和吸收的是系统。24 . 近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这就是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料只含有C、H两种元素，大米中淀粉含C、H、O三种元素）。（1）大米主要成分属于_（选填“有机物”或“无机物”）（2）为了测量有关数据，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A_B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO2和水蒸气，装置可重复使用；（3）B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是_。25 . 甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如图所示。请回答：甲是_，乙是_，丁是_。26 . 下列是光亮铁钉的系列变化。请回答问题：（1）反应中，光亮铁钉主要与空气中的_发生反应。（2）若反应和所用的光亮铁钉质量相同，用ma、mb、mc分别代表光亮铁钉、红色铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为_。27 . 如图所示为A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质的(或其溶液)间能发生反应。(1)若D与E能发生反应，则该反应属于 _(填基本反应类型)。(2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式：_。(3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有_三种。(4)若甲乙盐水，从初中科学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是_ (填序号)。ABACCDAE ADDE28 . 如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，“一”表示两种物质之间能发生化学反应，“”表示在一定条件下的物质转化。（1）A物质是_（填化学式）。（2）C与E反应的基本类型是_。（3）从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有_（填序号）。2类3类4类5类29 . 通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐，这种方法属于_变化(填“物理”或“化学”)粗盐经过_、过滤、_、计算产率，可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐(1)过滤时，玻璃棒的作用是_；(2)蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热使滤液蒸干某同学为了加快实验，想持续加热快速蒸干，则可能出现的后果是_；(3)某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况会导致产率明显偏低_(选填字母序号)A溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B蒸发时有一些液体、固体溅出C提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量三、探究题30 . 社会服务是我校一直来坚持进行的课程，在全省声名远扬.小明在假期里给福利院的李奶奶洗时想到如何能洗衣更干净的问题进行探究。如果现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中含洗涤剂的质量分数为1%,现用2000g清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液）, 方法一：用2000g清水一次漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为多少克？_方法二：将2000g清水分成质量相等的2份（每份1000g）分2次漂洗.则2次清水漂洗后,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为多少克？_（以上计算结果都用分数表示）通过计算,小明终于明白了如何洗衣才能更干净.31 . 铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。为了弄清铜绿的组成，某化学实验小组进行了如下探究：（查阅资料）通过查阅资料知道：铜绿受热易分解。（设计与实验）（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按右图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有元素。（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有元素。（实验结论）铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的。32 . 小金用三个方案对NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应进行探究。已知：氯化钠溶液显中性氯化铜易溶于水。请回答：(1)方案一：先向试管中加入的2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析，该反应的实质_;在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是_(写出一条即可)。(2)方案二：取2mL NaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条，若没有明显现象，则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?_理由是_。(3)方案三：单独使用某种物质完成该实验。下列哪两种物质单独使用成完成该实验?_。A pH试纸 B 铜 C 紫色石蕊试液 D 硫酸铜33 . 学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是_。（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是_（3）双球管中发生的分解反应是_（用化学方程式表示）。34 . 实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示几个实验。得知：Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈碱性（pH7），CaCl2溶液呈中性（pH=7）。（1）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为_。（2）实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的_，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是_。（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程为_。（4）实验某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为_，其反应类型为_。（5）实验结束后，某同学将三个试管的废液倒入同一个烧杯中，观察到废液呈浑浊并显红色，由此分析可知：废液中除碳酸钙、氯化钠、水和指示剂外，一定还含有_。依据上述实验过程，你认为引起废液呈碱性的物质组成共有_种可能。为了进一步探究废液的成分，该同学进行以下实验：步骤操作现象结论第一步取样，加入少量盐酸无气泡产生废液中一定没有_第二步再次取样，进行实验无白色沉淀产生废液中只有_35 . 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。（1）实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是_。（2）实验B中发生反应的化学方程式为_。实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca（OH）2同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：实验操作实验现象结论在试管甲中滴加碳酸钠溶液不产生白色沉淀猜想三错误在试管乙中滴加足量稀盐酸猜想二正确（3）A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是_（填字母）。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性，实验的方案是_（写出操作和现象）。36 . 盐酸（HCl）是一种重要的化工原料，也是实验室中重要的化学试剂，初中科学许多实验都用到了盐酸。（1）打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有白雾产生，这是由于浓盐酸具有_性。（2）用盐酸按照上图的方式进行酸和碱反应的实验，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是_。（3）本实验中，常常选用酚酞酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是_。（4）下列实验中一定不会用到盐酸的是_（可多选）。A除去熟石灰中的石灰石B鉴别氯化钠和碳酸钠C实验室制取