人教版2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试题A卷

人教版2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于下列符号或图示的说法正确的是（ ）A表示两个氧原子B由可知铬的相对原子质量为52.00gC和均表示阳离子D和表示的元素在形成化合物时通常显-1价2 . 下列教材中的实验现象记录正确的是A硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放热B石灰石和足量稀硫酸反应：固体逐渐消失，表面产生大量气泡C细铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁D二氧化碳通入石蕊溶液后：溶液由紫色变为红色3 . 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A食盐、石灰水B冰水混合物、净化后的空气C红磷、二氧化碳D空气、矿泉水4 . 下列说法不正确的是（ ）ANaOH有腐蚀性BH2O2能分解CH2O是常用的溶剂DAl在常温下不能与O2反应5 . 如图所示图象能正确反映对应变化关系的是A电解水一段时间B用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气C等质量的Mg和O2充分反应D向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体6 . 下列关于饱和溶液的叙述正确的是（ ）A一定温度下，某饱和溶液不会再溶解任何物质B饱和溶液升温，一定变成不饱和溶液C改变温度，析出溶质后的溶液一定是饱和溶液D饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液7 . 沙子的主要成分是二氧化硅(SiO2)，下列关于二氧化硅的说法中正确的是（ ）A含有氧气分子BSi的化合价为+4C由Si和O两个元素组成DSiO2的相对分子质量为8968 . 下列做法与低碳环保理念不一致的是A生活垃圾分类回收B用风力发电代替火力发电C严禁乱砍滥伐森林D加高烟囱直接排放工业废气9 . 下列叙述不正确的是（ ）A用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B用酒精浸泡捣烂后的牵牛花花瓣，过滤后可制得酸碱指示剂C加熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵D将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑10 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解B因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应11 . 下列物质的用途正确的是A用浓硫酸干燥氨气B用氢氧化钠溶液制叶脉书签C一氧化碳用于炼钢D用聚氯乙烯做食品包装袋12 . 下列叙述所对应的原理(用化学方程式表示)和基本反应类型都正确的是（ ）A生石灰做干燥剂 CaO+H2OCa(OH)2化合反应B酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反应C木炭还原氧化铜 2C+CuOCu+2CO2 置换反应D工业制氧气 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反应13 . 对于有单质和化合物生成的反应，下列说法不正确的是 （ ）A可能是分解反应B可能是置换反应C一定是置换反应D肯定不是化合反应14 . 下列实验设计合理并能够成功的是（ ）A稀释浓硫酸B除去CO2中的水蒸气C探究燃烧的三个条件D验证质量守恒定律二、填空题15 . 从a氧气、b稀硫酸、c二氧化碳、d熟石灰、e塑料五种物质中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。常用于灭火的气体是_； 易引起“白色污染”的是_；能除去铁锈的是_； 能中和酸性土壤的是_。三、流程题16 . 某海边化工厂利用海水中含有的氯化镁，经过一系列的化学反应，生成纯净的氯化镁，其主要生产过程如下：石灰石（1）生石灰（2）熟石灰（3）氢氧化镁（4）氯化镁请写出上述各步转化的化学方程式：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；四、科学探究题17 . 一氧化碳还原氧化铁（查阅资料）1. 氢氧化钙溶液能吸收二氧化碳；2. 一氧化碳还原氧化铁是逐步失去氧元素的过程。铁及铁的氧化物FeFeOFe2O3Fe3O4颜色黑色黑色红棕色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能（实验探究）兴趣小组设计了如图实验装置进行实验。将24.0g氧化铁粉末放入玻璃管中，反应一段时间后，得到黑色固体粉末，并能全被磁铁吸引。兴趣小组猜想黑色粉末可能是（1）铁粉；（2）四氧化三铁；（3）你的猜想是_。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应一段时间后组玻璃管和红色粉末的总质量为44.0 g玻璃管和固体物质的总质量为43.2g组试管和所盛溶液的总质量为30.0 g洗气瓶和瓶中物质的总质量为32.1g（交流讨论）（1）在装置A中先通CO气体的作用是_。（2）应该选择_组的实验数据计算来确定黑色粉末的成分，不选择另一组的理由是_。最终计算结果表明：黑色粉末是_，请写出该变化的化学方程式_。18 . 某实验小组在实验室用高锰酸钾加热来制取氧气，反应一段时间后收集到所需的氧气，停止加热，老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：猜想与假设：甲认为是：KMnO4、K2MnO4、MnO2乙认为是：KMnO4、MnO2、O2（1）丙认为是：_反思与评价：（2）经过分析大家一致认为_的猜想一定是错误的；理由是_。验证与收获：（3）甲同学若想证明自己的猜想正确，只需要证明_即可，证明方法：取少量剩余固体于试管中加热，然后_检验，若观察到_现象，即可证明甲同学的猜想是正确的。归纳总结：（4）通过上述实验过