人教版2019-2020学年九年级第一学期期中测试化学试题A卷

人民教育出版社2019-2020九年级第一学期期中化学试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.在下图中，“和”分别代表不同元素的原子，其中()代表混合物A.B.C.D.2.如图所示的四幅图像分别对应四个过程，其中错误的是()浓硫酸长时间暴露在空气中B.一氧化碳还原一定质量的氧化铁c .将等质量的碳酸钙分别与等体积、等质量分数的稀盐酸(足量)反应d、在二氧化锰的作用下分解过氧化氢溶液3.以下陈述是正确的肥皂水在生活中常用来区分硬水和软水原子核中质子和中子的数量必须相等。C.氧化物都含有氧，那么含氧化合物一定是氧化物。物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子大小的变化4.下列常见物质，属于混合物的是()A.二氧化碳B.稀有气体C.冰水混合物D.液体氧5.以下对相关事实的解释，正确的是()A.气体可以被压缩并储存在钢瓶里分子的数量变少了H2O和过氧化氢的化学性质不同分子组成不同苛性钠和苏打灰的溶液都是碱性的都是碱性的D.人工降雨用干冰升华和放热6.在我国城市及周边地区的环境中，造成空气污染的主要污染物有()A.二氧化氮、一氧化碳、H2OB.SO2、NO2、N2C.二氧化硫、一氧化碳、N2D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳7.下面的实验操作，正确的是()A.AB.BC.CD.D8.在新的抗癌药物“chidamide”中，chidamide的化学式是C22H19FN4O2。以下关于酰胺的陈述是正确的()A.sida胶中元素c、h、f、n和o的质量比为2219142B.chidamide由五个原子组成：碳、氢、氟、氮和氧C.一个酰胺分子包含一个氧分子D.酰胺由五种元素组成科学家发明了一种“月球氧气发生器”，它可以利用聚焦太阳能产生高温来加热月球土壤并产生氧气。据此，可以推断月球土壤必须含有()A.高锰酸钾B.氧C.水D.氧10.下列物质直接由原子组成()A.大理石B.液体氧C.钻石D.铜绿11.虾青素(C40H52O4)是一种红色类胡萝卜素，存在于虾壳、牡蛎和藻类中。如下图所示，虾青素是一种高效的天然抗氧化剂(能够与氧气反应)。其主要功能是消除自由基，提高人体的抗衰老能力。下面关于它的陈述是正确的虾青素会与氧气反应，长时间暴露在空气中会变质。B.虾青素中碳、氢、氧的质量比为40524虾青素含有96个原子D.虾青素是一种氧化物12.高速铁路的快速发展方便了人们的出行。在工业上，铝热反应被用来焊接铁轨之间的缝隙。化学方程式是，下面的陈述是不正确的()A.这个反应是一个取代反应B.该反应利用铝的还原性在高温下从氧化铁中还原铁。铝是地壳中最丰富的元素铝和铁都是由原子组成的物质13.目前，我国自主研发的一种新型抗癌药物即将上市。雪松胺的化学式是C22H19FN4O2。以下关于雪松胺的陈述是不正确的()A.香芹素由五种元素组成：碳、氢、氟、氮和氧一个雪松胺分子由48个原子组成雪松苯胺中碳、氮、氧的质量比为1121D.四苯胺是一种化合物14.元素观和粒子观是化学中的重要概念。下列关于元素和粒子的陈述是不正确的()分子、原子和离子都是构成物质的粒子化学反应前后，分子的类型和数量必须改变元素的原子序数与元素原子的核电荷数相同D.原子的质量主要集中在原子核上。15.以下过程是化学变化A.甲烷燃烧B.干冰的升华C.榨汁西瓜D.汽油挥发16.化学术语是学习化学的重要工具。下列化学表达式是正确的()A.两个氯原子：2ClB.氧化铝：AlOC.钙离子：Ca 2D.氧化铁：FeO17.氧气和二氧化碳的真实情况是A.组合物：都含有氧元素并具有相同的分子组成B.固态时为浅蓝色，可以呼吸。使用：氧气可以用作燃料，二氧化碳可以用来生产苏打水D.变换：可以在某些条件下相互变换18.下表是在一个同学的错误问题书中整理出来的一些内容，其中有()A.化学术语B.现象描述氧化铁FeOH代表氢分子2fe23354代表两种铁离子铁丝在空气中燃烧，到处都是火花。磷在氧气中燃烧，产生大量白雾。镁条在空气中燃烧产生大量白烟。C.性质和用途D.事实和解释氦气的密度很小，中充满了空气探针球氧作为燃料具有助燃特性。常温稳定N2制成的氮肥和炸药端午节期间，分子粽子香味不断移动氮气被压缩成液态氮分子，分子之间有空隙O2和O3具有不同的化学性质，分子组成也不同。A.AB.BC.CD.D19.验证一瓶无色气体是氧气的一个简单方法是A.观察气体的颜色B.把火星粘在收集筒里C.集气瓶倒置扣在水中d、将澄清的石灰水滴入集气罐20.加油站必须粘贴的标志是A.B.C.D.第二，填空21.首钢原有的炼铁设备将被改造成冬奥会滑雪跳台，实现工业遗迹与体育文化的完美结合。(1)首钢赤铁矿(主要是氧化铁)和一氧化碳炼铁的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)付娜以水为原料进行。该过程属于_ _ _ _ _ _(填写“物理”或“化学”)变化。(3)乙醇的化学式为C2H6O，乙醇中碳含量的计算公式为_ _ _ _ _ _。(4)用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易造成铜锅划伤。解释钢的硬度比铜高_ _ _ _ _ _(填入“大”或“小”)。22.建立“宏-微符号”之间的联系是化学学习的重要方法。根据图表回答下列问题：(1)二氧化碳和氢气在一定条件下转化为乙烯(C2H4)，这是中国科学研究的又一重大突破。微观反应过程如下图所示，用化学方程式表示为_ _ _ _ _，并受下图启发。请从微观角度解释化学变化的本质。(2)从微观角度看，中国开发的一种新型催化剂可以将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和H2O。如果用“”表示氢原子，“用”表示氧原子，“用”表示碳原子，反应的微观示意图(已经平衡)如下：画一张x:的显微图。(3)结构决定自然。研究发现，含有“过氧”(-O-O-)的物质具有强氧化作用，可用作消毒剂。根据这种推测，在下列物质中，可以用作消毒剂的是_ _ _ _ _(填入数字编号)(4)通过分析物质的组成和结构，我们可以预测物质的某些性质。在你目前的知识储备范围内，你对硫酸氢钠性质的猜测是：_ _ _ _ _ _ _(只写一篇文章)。23.(1)天然气的主要成分是：地壳中最丰富的金属元素是。(2)下图显示了控制汽车尾气反应的微观过程。图中的简单内容是(填写名称)；化学方程式是。(3)硬水含有较多的Ca2和Mg2。硬水和软水通常是有区别的。Cl2经常被用作自来水的消毒剂。其实验室制备方法为：四氯化锰(浓)二氯甲烷二水，X的化学式为。24.以下是在公共场所看到的一家公司的肥料广告。试着回答以下问题：(1)硝酸铵(NH4N03)中氮、氢、氧的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)添加到NH4N03中的氮的化合价是_ _ _ _ _，_ _ _ _。(3) Th矿泉水的主要成分(毫克/1L)硅酸(H2SiO3)25硫酸盐0.05氯离子5Mu钙0.2钠0.2钾0.2镁0.2(1)一定量的氧气将溶解在长期存在的水中。请写下两个氧分子。(2)表_ _ _中的阴离子；(3)硅酸中硅的价态为_ _。(2)氢、碳、氧、铝共有四种元素，请从中选择一种，写出符合下列要求的物质(以化学式表示)(1)金属氧化物是_ _；(2)炼钢常用的气体是_ _；(3)人体内最丰富的物质是_。26.(1)化学是在分子和原子水平上对物质的研究(2)道尔顿和埃文伽德罗等科学家得出了一个重要结论：_ _ _ _ _(3)元素周期规律和元素周期表发现于1896年。27.以下物质：盐溶液；(2)汞；(3)冰水混合物；(4)液氮；(5)澄清石灰水；(6)五氧化二磷；清洁空气；高锰酸钾；氦。用正确的数字填空：(1)混合物为_ _ _ _ _；(2)由原子组成的纯物质是_ _ _ _ _；(3)简单的实质是_ _ _ _ _；(4)氧化物为_ _ _ _ _。28.水是生命之源。我们应该了解水，珍惜水资源。(1)自然界的水不是纯水，可以通过沉淀、吸附和蒸馏来净化。(2)在一些村庄，打深井抽取地下水。有可能区分地下水是软水还是硬水。生活中常用的方法是降低水的硬度。(3)注意饮用水安全，保障人体健康。在天然水的净化过程中，人们经常使用活性炭来去除异味和色素。这种物质利用了活性炭的特性。此外，必须添加二氧化氯(二氧化氯)进行灭菌和消毒。二氧化氯中氯元素的价态如下：(4)在二氧化钛作为催化剂和光照的条件下，水可以分解成氢和氧，并写出了反应的化学方程式。它属于反应(5)“节约用水从我做起。”请举例说明在生活中节约用水的措施。三。实验问题29.分析在氧气中燃烧硫磺、木炭和铁丝的实验并回答问题。(1)当铁丝燃烧时，必须在铁丝的下端系一根火柴。这场比赛起着_ _ _ _ _ _的作用。(2)木炭在空气中燃烧时呈红色，在氧气中燃烧时更明亮，并发出白光。硫在空气中燃烧时会发出浅蓝色的火焰，而在氧气中燃烧时会发出更明亮的火焰。由于_ _ _ _ _ _，木炭和硫磺在空气和氧气中燃烧不同。(3)铁丝燃烧瓶底部的水可以用细沙代替，而硫磺不能。因此，推测SO2的物理性质为_ _ _ _ _；硫和铁丝燃烧实验中使用的氧气最好由_ _ _ _ _ _收集。30.下表显示了实验室中生产气体常用的产生和收集装置。气体发生器ABC气体收集装置DEF(1)在设备图中写下标记仪器的名称：A _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用过氧化氢溶液制氧的化学方程式为_ _ _ _ _ _。在以下混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中，方法_ _ _ _ _ _ _ _(可选的“一个”或“两个”)可以获得稳定的氧气流。方法1:将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中方法2:将过氧化氢溶液缓慢加入到含有少量二氧化锰的试管中。(3)实验室高锰酸钾制氧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。d可选择作为氧气收集装置，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果选择F作为氧气收集装置，当_ _ _ _ _ _时，将导管端口延伸到充满水的气体收集筒中。(4)使用收集的氧气验证氧气的性质。(1)铁丝在氧气中燃烧。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。在集气罐中预先加入少量的水，起到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。(2)木炭在氧气中燃烧。空气中木炭的燃烧木炭在氧气中燃烧。差异_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同点释放_ _ _ _ _ _ _ _ _ _以产生可使石灰水变清的气体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，sc(提问)什么物质会使紫色石蕊试纸变红？(猜想和假设)水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(参考数据)浓硫酸不与CO2反应，但它能吸收大量的水，可用于气体干燥。(进行实验)(实验分析)(1)在实验过程中，装置C中石蕊试纸的颜色保持不变，表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验前，将装置D中橡胶头滴管的蒸馏水滴到石蕊试纸上。没有发现试卷的颜色有变化。当二氧化碳通过时，发现石蕊试纸变红，表明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)设备E中的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _。写下化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(实验结论)假设_ _ _ _ _ _ _ _(填写、或)为真。在学校的新年晚会上，小明表演了“水可以生火”的魔术。他把水滴在用过氧化钠粉末包裹的脱脂棉上，脱脂棉就会燃烧。原因是什么？请和小明的同学做一些实验。问题什么物质是由过氧化钠和水反应产生的？为什么脱脂棉会燃烧？猜想 可能产生一种气体和另一种物质；(2)反应过程中可能会有能量变化。实验探究右边显示的设备是为探究而设计的。实验1:反应后产生的气体是什么？(1)打开下图所示装置中配液漏斗的活塞，控制滴水速度，观察试管内是否产生气泡。使用火星在P附近的木条，木条会重新点燃。解释产生的气体是_ _ _ _ _ _。(2)在实验中，在延伸到烧杯中的导管口处也观察到气泡。请解释这种现象的原因如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验2