七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 单元测试题

七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料白色乳汁的液体，请问乳白色的液体是由什么部分流出来的？（ ）A韧皮部的筛管B韧皮部的导管C木质部的筛管D木质部的导管2 . 保护树皮的意义是（ ）A有利于有机物的运输B保护木质部不被破坏C促进水分和无机盐的运输D保护形成层，使树能不断长粗3 . 移栽幼苗时根部带土是为了A避免伤害幼叶B增加幼苗稳定性C保留水分和无机盐D保护根毛和幼根4 . 下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是A绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡B绿色植物能够提高大气温度，增加降水量C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用5 . 下图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，哪一项是错误的？（ ）A甲可能为呼吸作用B乙可能为呼吸作用C丙可能为光合作用D丁可能为蒸腾作用6 . 为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如下图。以下叙述不正确的是（ ）A大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降B大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大C叶片接近脱落时，有机物的积累减少D光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成7 . 下列叙述中，不符合“结构与功能相适应”生物学观点的是（ ）A根尖的成熟区有很多根毛，有利于植物吸收水分B绿色植物的叶肉细胞含较多的叶绿体，有利于光合作用C肺泡壁仅由一层上皮细胞构成，有利于肺进行气体交换D植物根、茎、叶中的导管相互贯通，有利于有机物运输8 . 大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为 （ ）A可稳定大气中氧的含量B可稳定大气中氮的含量C可稳定大气中二氧化碳的含量D可稳定大气中氧和二氧化碳含量9 . 合理密植的原因主要是（ ）A让植物通风B让植物吸收足够的水C让植物接受充分的阳光照射D让植物能自由生长10 . 下列有关植物生长的说法，不正确的是（ ）A枝条是由枝芽发育成的B植物的扦插、嫁接和压条等繁殖方式属于无性生殖C植物在不同生长时期需水量不同D植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐11 . 昆虫吃掉了花中的哪一部分结构,一定会造成花不能发育成果实（ ）A花瓣B雌蕊C雄蕊12 . 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列叙述中不正确的是（ ）A图二的作用是褪去叶片中的绿色B图一中遮光部分滴加碘酒后变蓝色C图一中遮光部分和未遮光部分形成对照D此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉13 . 俗话说“人怕伤心、树怕剥皮”，说明树皮中有输送有机物的（ ）A筛管B导管C叶脉D气孔14 . 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，推测这些花瓣中的有机物的主要来源，正确的是（ ）A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C树皮将二氧化碳和水变成有机物再运输到花瓣的D它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干的二、填空题15 . 绿色植物通过_作用制造有机物，通过_作用分解有机物16 . 地球上所有生物与其环境的总和叫_。生物的范围包括大气圈的_，水圈的大部和_的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_，是所有生物共同的家园，17 . 在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A照光B显色C滴加碘液D酒精脱色 E、暗处理 F、取下纸片 G、部分遮光（1）请用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤。（2）为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？（3）在实验中，有一步骤：叶片放在酒精中隔水加热的目的是什么？（4）滴加碘液后时叶片颜色有什么变化？由此你判断在光下制造的是什么物质18 . 完成表格：比较光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用条件需要均可场所线粒体实质有机物，能量有机物，能量三、连线题19 . 请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相应的实验目的用直线连接起来。A天竺葵暗处理a.防止危险的发生B叶片放入酒精中b.形成对照C加入碘液c.将原有的有机物消耗掉或运走D酒精隔水加热d.验证产生了有机物一淀粉E遮光处理e.溶解叶绿素A、_B、_C、_D、_E、_。四、综合题20 . 下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是_，场所是_（2）图中箭头表示由根吸收的_通过木质部的_由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。（3）箭头表示光合作用产生的_通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管_(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡。21 . 请根据所学绿色植物知识，回答：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的和的结果（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境的空气不如傍晚清新（3）李阳同学用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为他测量的是何种气体的含量变化（4）将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现C部位未变蓝色，B部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要五、实验探究题22 . 下图是一棵天竺葵，将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。（1）数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：加碘液后发现A处不变蓝，原因是A处_。（2）B处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是_，实验前将边天竺葵在黑暗中放置24小时的目的是_。（3）A处遮光是为了和B处见光部分起_作用。（4）要去掉叶片中的绿色，需要把叶片放在装有_的小烧杯中，再_加热。23 . 某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。请据图回答问题：（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是_。三个实验装置可以形成_