人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题D卷（模拟）

人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量。有关量的变化情况见图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）。其中肯定不正确的是（ ）ABCD2 . 相关说法正确的是（ ）A含有一种元素的纯净物是单质B由不同种元素组成的物质是化合物C能与酸反应生成气体的物质是活泼金属D酸性物质和碱性物质发生的反应是中和反应3 . 摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定不正确的是A硫在空气气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体B生石灰与水反应过程放出热量C检验露置在空气中的氢氧化钙是否变质，可取少量样品于试管中，滴加稀盐酸D在空气中打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，都有刺激性气味并冒出白烟4 . 下列四种物质中，在一定情况下能与其他三种物质发生化学反应的是（ ）A二氧化碳B氢氧化钠C氯化铜D硫酸5 . 下列说法正确的是A均一、稳定的液体都是溶液B厨房洗涤剂具有溶解油污的作用C硝酸铵溶于水使溶液温度降低D同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓6 . 下列说法正确的是A酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B铁、银、硫酸铜溶液可用于比较铁、铜、银三种金属的活动性C中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D金属与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是金属7 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）选项需区分物质方法一方法二A铁粉和锌片观察颜色加适量的硫酸镁溶液B氧化铁和氧化铜观察颜色用氢气还原后观察固体颜色C黄金和黄铜（CuZn合金）观察颜色加热，然后观察颜色D二氧化锰和木炭粉观察颜色点燃观察现象AABBCCDD8 . 下列图像不能正确反映其对应关系的是A在一定温度下向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体B向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸C用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D向等质量的镁粉和锌粉中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸溶液至过量。9 . 向 20g 质量分数为 10%的稀硫酸中加入 20g 质量分数 10%的氢氧化钙溶液。向反应后溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的颜色是（ ）A紫色B红色C蓝色D不确定10 . 下列实验操作正确的是A实验结束后剩余的药品放入原瓶B将 pH 试纸伸入碳酸钾溶液中测 pH 值C用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯D给液体加热时，试管口不可以朝向自己和他人二、填空题11 . 请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：(1)金属元素； (2)空气中含量最多的气体；(3)人体含量最多的物质中氧元素的化合价；(4)中和反应。(写一个)12 . 如图所示，水滴入盛有浓硫酸的锥形瓶中。（1）98%的硫酸中溶质与溶液的质量比为_。（2）此实验可观察到锥形瓶中水浮在液体表面且水沸腾，并出现液体飞溅的现象，U型管中呈现甲低乙高现象的原因是_。13 . 人们可以对物质从不同的角度进行分类。请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物质进行分类,并写出分类依据。不同类的物质分类依据示例水水由两种元素组成,其余由三种元素组成分类一_分类二_三、实验题14 . 在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性。（回忆课本）课本上采用图A装置，进行实验。（1）实验中观察到的现象是：。（2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率。（发现问题）虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等。（查阅资料）在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大。空气的相对分子质量约为29。T形三通管属于微型化学仪器。（实验改进）在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性。（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。（2）用（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。（3）一会儿，观察到段纱布条变成红色。（4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快。（实验结论）改进实验说明，氨气密度比空气；氨分子在空气中主要向运动，且温度升高其运动速率。（实验反思）改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条：。（实验拓展）同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是：，有关的化学方程式是：。四、推断题15 . 物质王国举行一场趣味篮球赛某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是_；（2）C 位置“队员”所代表的物质的一种用途是_；（3）写出连线代表的物质间发生反应的化学方程式_，（4）连线代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是_ _反应；（5）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给_ _ “队员”（填物质名称）五、科学探究题16 . 实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图，同学们对该溶液的成分进行了探究（提出问题）该溶液的成分是什么？（猜想假设）猜想1：可能是CaCl2溶液；猜想2：你的猜想是_溶液。（查阅资料）CaCl2的水溶液呈中性。（设计实验）同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告。实验操作实验现象实验结论取该溶液少量于试管中，滴加酚酞溶液_猜想_成立（反思评价）久置的石灰水变质的原因是(用化学方程式表示)_。17 . 钙被称为人体中的“钢筋混凝土”。（人体中的钙）（1）人体缺钙不会导致_（填字母，下同）。A 侏儒症 B 佝偻病 C 骨质疏松（2）人体中钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，其中磷酸根（PO4）化合价为_。（单质钙）提出问题：钙的化合物很多，为什么我们很少提起单质钙呢？思考猜想：钙的化学性质活泼。实验验证一：查阅资料：在一个化学反应中，有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。（3）实验结论：写出钙与水反应的化学方程式_。该反应_（填“吸收”或“放出”）热量。（干燥剂中的钙）提出问题：一包生石灰干燥剂，使用一段时间后可能有哪些固体？猜想假设：固体中含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙。实验验证二：（4）取固体样品加入水中，若温度明显升高，则含有_；滴加酚酞后液体变红；继续加足量稀盐酸，如观察到_，则固体中含有碳酸钙。（5）小明认为无法判断是否含有氢氧化钙，理由是_。（6）为了进一步确定固体样品的成分及质量，实验小组利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。查阅资料：氢氧化钙加热至580、碳酸钙加热至825分别分解生成两种氧化物。实验前首先要_，再装入药品。装置E的作用是_。控温电加热器使装置B中反应完全，再通一段时间空气，测得反应前后装置C、D分别增重9.0g和11.0g，将装置B中反应后剩余的固体氧化物加入足量水中溶解，蒸发所得固体（不含水）增重18.0g，求原固体样品中各成分的质量。（请写出计算过程）_。六、计算题18 . 取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物，加热至不再产生气体2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2），使生成的水完全被浓硫酸吸收，测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表：时间0分钟1分钟2分钟3分钟仪器和浓硫酸的质量总和（g）150150.9151.8151.8（1）当完全反应后，生成水的质量为_g。