人教版2019版九年级第二学期期中化学试题A卷

人教版2019版九年级第二学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关金属的说法正确的是（ ）A废旧电池随意丢弃不会污染环境B生铁和钢是含碳量不同的铁合金C银的导电性比铜弱，所以用铜做导线D铁矿石在地壳中含量很多，可以随意开采2 . 下图是a、b、c、d四种固体物质的溶解度曲线；下表是这些固体物质在部分温度时的溶解度。根据图表信息判断下列说法正确的是（ ）A图中d曲线表示KNO3的溶解度曲线B要从a与d的混合物中得到d，通常采用蒸发溶剂使其结晶的方法Cb的溶解度小于a的溶解度DKCl的不饱和溶液由60降温至10时可变成饱和溶液3 . 溶解度曲线的意义与应用可从点、线、面等几个方面来分析。40 C时，分别向盛有10 g水的两支试管中，加入等量的NaCl、KNO3,使其充分溶解,可观察到如图1所示的现象,NaCl和KNO3的溶解度曲线如图2,下列说法正确的是（ ）A乙试管中加入的是NaClB甲试管中的溶液一定是饱和溶液C可采用蒸发溶剂的方法使甲试管中剩余固体溶解D40C时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数为63.9%4 . 通过下列实验操作能得出相应结论的是A通过图1探究实验，金属活动性顺序为：铝铁铜B通过图2探究实验，铁生锈的条件：需要氧气和水共同作用C通过图3探究实验，二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率D通过图4探究实验，可燃物燃烧需要氧气5 . 下列物质的用途，错误的是（ ）A用稀盐酸除铁锈B用碳酸钙作补钙剂C用生理盐水作消毒剂D用浓硫酸干燥氨气6 . 下列排列顺序正确的是ABCD7 . 有氧化铁与氧化铜的混合物，其中氧元素的质量为1.6克。取该混合物加入稀硫酸，恰好完全反应，则稀硫酸中H2SO4的物质的量为A0.05 molB0.1 molC0.2 molD无法计算8 . 下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是A甲B甲和乙C乙和丁D丁9 . 今年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新环保法实施后的首个“环境日”。我国今年的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是A将农田中产生的秸秆就地焚烧B将废旧电池深埋C增加植树造林面积D高炉炼铁的废气直接排放到大气中10 . 下图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）At2时等质量的甲乙饱和溶液降温到t1时两溶液中溶质质量相等Bt2时，甲的溶解度是110Ct1时分别将甲、乙的溶液恒温蒸发相等质量的水，析出甲、乙的质量相等Dt2时，用210g甲的饱和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液11 . 在自来水的生产过程中使用的胶凝剂和消毒剂分别是（ ）A食盐和氯气B锰酸钾和氧气C明矾和氧气D明矾和氯气12 . 对物质进行分类整理是化学学习的一种重要方法，下列物质分类正确的是A氮气、氨气、氩气单质B纯碱、烧碱、熟石灰碱C磷铵、磷矿粉、硝酸钾磷肥D糖类、油脂、无机盐基本营养素13 . 下列化学方程式表示的反应正确，且能实验目的是（ ）A高炉炼铁：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2B湿法炼铜：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3CuC天然气作燃料：CH4+O2CO2+2H2OD实验室用加热氯酸钾制取氧气：2KClO32KCl+3O214 . 证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A化合物由不同种元素组成，因此含有不同种元素的物质一定是化合物B物质与氧气发生反应都会放出热量，因此放热反应都是氧化反应C金刚石和石墨都是由碳元素组成，因此金刚石和石墨的性质都相同D铜在空气中久置后表面生成铜绿Cu2(OH)2CO3 ，说明铜的锈蚀可能与空气中的氧气、水蒸气和二氧化碳有关15 . 下列物质中，能用作钾肥的是（ ）A碳酸氢铵B尿素C过磷酸钙D草木灰16 . 类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（ ）碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应燃烧一般都伴随发光、发热现象，所以有发光、发热现象的变化就是燃烧单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质。ABCD17 . 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是A将甲的溶液从t2降到t1，其溶质的质量分数一定减小Bt2时，甲、乙的饱和溶液各100 g，其溶质的质量一定相等C当温度高于0而低于t1时，乙的溶解度比甲的溶解度大Dt2时，蒸发溶剂可使乙的饱和溶液析出晶体后变为不饱和溶液18 . 下列物质与水混合，不能形成溶液的是A食盐B蔗糖C花生油D白醋19 . 分类法是一种行之有效、简便易行的科学方法。下列物质的分类方法符合“酸碱盐”顺序排列的是（ ）AKOH、Mg（OH）2、MgCl2BHNO3、Ba（OH）2、NH4NO3CNaHCO3、NaOH、Na2SO4DH2CO3、CaCO3、Ca（HCO3）220 . 20C时，将不同质量的NaCL晶体分别加入100g水中，充分溶解后所得溶液质量与加入NaCL晶体质量的对应关系如表：下列说法正确的是（ ）A组实验中X的值为120B组实验所得溶液为饱和溶液C氯化钠的溶解度随水量的增大而增大D图中a的值为30二、填空题21 . 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。(1)目前，人类使用的化石燃料主要包括_。(2)为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如下图所示，该反应的化学方程式为_。(3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是_。22 . 某同学设计如图所示的装置，将铁丝放在潮湿的空气中，一周后，除观察到铁丝生锈，还观察到烧杯内导管的液面（填“上升”或“下降”）；打开K后，观察到铁锈消失，写出该反应的化学方程式；随着盐酸的滴加，过一会观察到烧杯内的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因23 . 考试期间，小芳妈妈为了给她补充营养，给她准备的午餐是米饭、水煮鱼片、红烧肉、麻婆豆腐，从均衡膳食角度看，你认为她还需要补充的食物是_。24 . 某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。(1)写出：B物质的化学式_；铜绿的组成元素_。(2)我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中第_步骤相似；化学方程式为_。(3)写出第步反应的化学方程式是_。(4)在设计方案中有三种冶炼铜的方法，通过比较请从资源、能源或环境等方面，说出其中一种方案所具有的优点：_。三、实验题25 . 如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某化学兴趣小组同学欲利用其进行下列各探究实验。试根据题目要求，回答下列问题(1)该小组同学欲用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气。选仪器的连接顺序为A_(填写仪器序号字母)。检验装置A气密性的方法是_。装置A中发生反应的化学方程式为_。(2)该小组同学欲用足量纯净的一氧化碳气体测定某不纯的氧化铁样品的纯度(杂质不参加反应)，并验证反应生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：纯净的一氧化碳气体DBC。仪器中B的现象是_。仪器C的作用是_。仪器D中的现象是_。通过测量反应前、后D处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将_(填“偏大”，“偏小”或“不受影响”)。四、流程题26 . 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X是_；Y溶液中溶质的化学式为：_。（2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）_。（3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：_。五、科学探究题27 . （一）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：_；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）_二氧化硫易溶于水酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红SO2不与浓硫酸反应二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_。装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明_，此过程中反应的化学方程式为_。装置E的作用是_。（5）结论：原假设_ (“成立”或“不成立”)。（二）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量 NaCl，CaO 和过量的 Na2CO3 混合得到的粉末状混合物 A 是制皮蛋的配方之一。（1）某化学兴趣小组从市场获取少量的混合物 A 于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。滤液中含有 Cl- 、OH-，还含有的阴离子是_。（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。设计实验方案，完成下述表格。限选用品与试剂：稀盐酸、pH 试纸、BaCl2 溶液、蒸馏水、AgNO3 溶液步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。步骤2：取少量步骤1形成的溶液于试管中，向其中加入足量稀盐酸，振荡_步骤3：_，说明样品中有ZnSO4。_，说明样品中没有ZnSO4。28 . 兴趣小组利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。（提出问题）刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）猜想 1可能是二氧化硫猜想 2可能是氯化氢猜想 3可能是氨气大家讨论后认为猜想 3 不合理，依据是_。（查阅资料）SO2和 CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式：_。（实验探究）如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_，于是他认为猜想 2正确。（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想 2 正确。实验现象实验结论如图所示，将产生的气体_（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为_（填序号）。A 加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物 B 加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物 C 加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物六、计算题29 . 现有部分被氧化的铜粉固体混合物，为研究铜粉的组成情况，取4g混合物，先加热完全氧化后，再加入60g9.8的稀硫酸恰好完全反应，则固体混合物中铜单质的质量为 _g。七、综合题30 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水CO冶炼金属对应特征_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的有_。A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条能减缓温室效应的建议:_。（4）2007年某图书馆电子阅览室的灭火系统中，泄漏出了大量CO2。在处理事故时，消防员在图书馆及周边喷洒水，形成水雾，其原理是：_（用化学方程式表示）。事故处理完毕，消防队员并采集了图书馆内的空气，检测其中CO2含量，假如是你，你采用的采集图书馆内空气