人教版2019年八年级上学期期中考试化学试题B卷

人教版2019年八年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “共筑蓝天白云”，从身近做起，从我做起，下列关于环境保护的说法中，错误的是（ ）A生活垃圾分类处理，禁止随意焚烧B私家车剧增，是导致PM2.5增加的重要原因C为尽情欢度春节，大量燃放烟花爆竹D化石燃料的大量使用，是形成雾霾天气的主要原因2 . 下列化学反应中属于分解反应的是（ ）A氧化汞汞+氧气B镁+氧气氧化镁C氢气+氧化铜铜+水D甲烷+氧气水+二氧化碳3 . 对生活中下列现象的解释错误的是现 象解 释A冰糖在热水中比冷水中溶解得快温度升高，分子运动加快B汽油洗涤油污汽油具有乳化作用C硫酸溶液能导电溶液中存在自由移动的H+和SO42-D二氧化碳和水生成碳酸分子本身改变，生成新的分子AABBCCDD4 . 某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ）A物质性质与用途B日常生活经验O2助燃气焊切割金属H2O2分解放出O2实验室制O2衣服上圆珠笔油用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物取少量，点燃闻气味C安全常识D化学与生活煤气泄漏打110报警皮肤沾上浓硫酸用水冲洗，再涂稀醋酸维生素C缺乏时引起坏血病糖类、蛋白质必需摄取的营养素AABBCCDD5 . 如图是某同学完成的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）A气密性检查B添加试剂C制取并收集气体D气体验满6 . 下列现象不涉及化学变化的一项是（ ）A水蒸发B食物腐败C硫燃烧D酒的酿造7 . 如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（ ）A和B和C和D和8 . 实验是学习化学的灵魂。下列基本实验操作中正确的是（ ）A收集COB连接仪器C加热固体D量取液体9 . 下列实验现象描述，其中正确的是A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，同时生成一种黑色粉末状物质B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色固体C加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，管壁出现小水珠D木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体10 . 下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 （ ）A加热一定量的高锰酸钾固体B向两份完全相同的硫酸中，分别加入过量的铁粉和镁粉C向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液D将生锈严重的铁钉，放入到足量的稀盐酸中A.A B.B C.C D.D11 . 对有关燃烧现象的描述正确的是A木炭在氧气中烧产生黄色火焰B硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C铁丝在空气中剧烈然烧，火星四射D红磷在空气中燃烧产生白雾12 . 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断地运动；如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中正确的是ABCD13 . 下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）A闻气味B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色D将燃烧的木条伸入集气瓶中14 . 下列实验现象中，描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体C红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底15 . 化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事买的解释错误的是（ ）序号事实解释A水烧开后水易从水壶中溢出来温度升高，分子变大B非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而被动吸烟分子是不断运动的C用扫描隧道显微镜观测到原子和分子分子的体积很小D氢气和液氢都可以做燃料同种分子，化学性质相同AABBCCDD16 . 下列说法正确的是（ ）A金刚石、石墨、都是碳单质B铝的金属活动性比铁强，所以铁比铝更加耐腐蚀C某气体不能使带火星木条复燃，该气体中一定不含氧气D使饱和溶液析出晶体，溶质质量和溶质质量分数都一定减小17 . 下列变化中，不属于化学变化的是（ ）A铁生锈B酒精挥发C火药爆炸D水果腐烂18 . 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ）A活性炭用于除去冰箱异味B干冰用于人工降雨C氧气用于医疗急救D钢丝用于作导线19 . 下列说法正确的是A原子不能直接构成物质BO2、O3的化学性质相同C化学变化前后，分子的种类、分子的数目一定改变D化学反应中，离子可以通过得失电子转变为原子20 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于炼钢B木炭可以用来取暖C氮气用作保护气D干冰用于食品的冷藏二、填空题21 . 以下物质：氧气可乐新鲜的空气铜片五氧化二磷盐酸自来水氯化钠；冰水混合物，其中：（1）属于混合物的有_（2）属于纯净物的有_（3）属于单质的有_（4）属于化合物的有_（5）属于氧化物的有_.22 . 酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。回答下列问题：（1）写出转化的化学方程式：。（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是剂。（3）上述反应产生的CO2大量排放会导致，植树造林、低碳环保刻不容缓。（4）实验室，若要充分吸收大量的CO2，下列试剂中最合适的是。A、水 B、澄清石灰水 C、饱和氢氧化钠溶液23 . 柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮的氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：（1）C的化学式为_。（2）上述反应所涉及的物质中，属于氧化物的是_（填标号）。（3）反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是_（填标号）。（4）反应的文字或符号表达式为_。（5）上述反应中，一定发生改变的是_（填标号）。A 元素种类 B 分子种类 C 原子种类24 . 在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上。（1）带负电荷的粒子是_；（2）能直接构成纯净物的粒子是_；（3）原子核中一定含有的粒子是_；（4）铜是由铜_构成；（5）决定原子质量大小的粒子是_；（6）氧化汞_是保持氧化汞化学性质的最小微粒。25 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。请根据所学的知识，回答下列问题：I、认识物质的组成和构成（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是，B试管产生的气体是，两种气体的（填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为，该实验证明:水是由和组成的。（2）水是由（填“离子”、“原子”或“分子”）构成。II、认识物质的性质和变化（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有：；不燃烧，一般也。（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为。III、认识物质的用途和制法（5）功过相对论：氧气可以用于（填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点（填“高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生（填“物理变化”或“化学变化”）。26 . 如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是_；（2）用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从_端进入（填a、b）。三、实验题27 . 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）步骤集气瓶中的现象是_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出氧气约占空气体积的_。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。28 . 如图是实验室制取气体的装置示意图。(1)a仪器的名称是_。(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_，发生装置选用_(填字母，下同)。现要收集一瓶集气瓶底部存留少量水的氧气，收集装置选用_，具体的操作过程是_。(3)实验室制取二氧化碳气体，若用F装置收集，则进气管是_ (填“a”或“b”)。(4)G装置可以探究微粒的基本性质：将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里，大约2分钟后取走集气瓶；再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水，振荡，石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的_性质。29 . 如图是实验室制取气体的常用装置。请回答:（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,所选用的发生装置为_。用B装置制取氧气,反应的化学方程式为_。（2）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,最好选用E装置收集氧气的原因是_，实验时观察到的现象是_。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，F装置是向放有充满空气的气球(质量可以忽略)的烧杯中通入二氧化碳气体,观察到气球慢慢从烧杯底部飘起来,说明_。四、简答题30 . 实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：常在试管口塞一团棉花，其目的是_；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_；用排水法收集氧气时，当气泡_时再开始收集；集满氧气的集气瓶应盖好_，_放在实验桌上31 . 第四组同学从“制备氧气”方面展开探究实验室制取气体的部分装置如下图所示，完成下表内容。资料 过氧化钙为鱼塘常用的增氧剂，其与水常温下反应生成氢氧化钙和氧气。气体氧气（O2）药品高锰酸钾过氧化钙（CaO2）、水反应原理（用化学方程式表示）_药品状态、反应条件_固体和液体、常温发生装置 A_（填标号）收集装置F、_（填标号）检验与验满（以排气收集法为例）均可使用带火星的木条，操作不同处为_。五、推断题32 . 有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：（1）写出下列物质的名称 A； C；E；F。（2）写出下列反应的符号表达式A与B混合加热；D在C中燃烧：；六、科学探究题33 . 某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。I.（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素分别取5mLH2O2溶液进行实验，测定产生4mLO2所需时间，实验结果记录如下:实验序号H2O2溶液的溶质质量分数%温度MnO2粉末用量反应时间30350t130550t25200.13s15200.11s（1）对比可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1_t2(填“”“二”或“”)。（2）能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_(填实验序号)，合理的结论是_。（交流探讨）MnO2属于金属氧化物，其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用?II.探究二探究FerOs是否对过氧化氢分解起催化作用。操作步骤实验情况记录结论（1）A试管上方带火星的木条未复燃，B中出现气泡快，带火星的木条复燃