人教版2019-2020学年九年级第一学期期中考试（六片联考）化学试题C卷

人教版2019-2020学年九年级第一学期期中考试（六片联考）化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列仪器，可以用来加热液体、溶解固体、配制溶液，还可以用作反应容器的是（ ）ABCD2 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是（ ）A、性质与用途B化学与材料氧气具有助燃性作燃料氮气化学性质不活泼一作保护气合金、塑料有机合成材料陶瓷、普通玻璃无机非金属材C、化学与生活D、化学与安全把煤做成蜂窝状促进煤的燃烧除去餐具上的油污一用洗洁精乳化炒菜时油锅着火弃锅逃走皮肤沾上浓硫酸一一涂抹氢氧化钠溶液AA B. BBCCD3 . 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入明矾B自来水厂常用ClO2消毒，其中氯元素的化合价为+4价C通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D活性炭的吸附性很强，可以吸附水中所有的物质4 . 下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A水通电分解在化学变化中分子可以再分B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子之间有空隙D铜块在空气中不燃烧，纳米铜（颗粒极细）在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度AABBCCDD5 . 本学期化学学习已经过半，下列所学知识的描述中不正确的是（ ）A相对原子质量就是原子的实际质量B不同种元素的质子数不同C点燃氢气前，须检验氢气纯度D在化学变化中，元素种类不变6 . 下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是（ ）A通常状况下气体比金属易压缩，因为分子间有间隔，原子间没有间隔B分子、原子、离子三种粒子中原子最小C化学变化中分子种类一定改变，原子种类一定不变，离子种类不一定改变D在化学变化中原子能集合成分子，离子不能相互作用生成分子7 . 下列有关水的知识，错误的是A净水操作中，净化程度最高的是蒸馏B用肥皂水区分硬水与软水C地球上淡水资源短缺，必须节约用水D电解水是物理变化8 . 下列有关水的说法中，不正确的是A水是一种常用的溶剂B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水D电解水得到的氧气和氢气的体积比为2:19 . 下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）A氧气用于炼钢B干冰用于人工降雨C氮气用于食品防腐D硫酸用于除铁锈10 . 不同种元素最本质的区别是（ ）A质子数B最外层电子数C相对原子质量D中子数11 . 下列化学用语所表达的意义正确的是A：两个氟原子B：2个钾元素C：一个铝离子D：氯化铁12 . 世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别A火药爆炸B晾晒衣服C煤的燃烧D氢气燃烧发射火箭13 . 下面的说法中，正确的是（ ）A最外层电子数为8的粒子，一定是稀有气体原子B某固体中加入稀盐酸，产生无色气体，该固体一定含CO32C某无色溶液中滴加酚酞试液显红色，该溶液一定是碱溶液D只含有一种元素的物质，有可能是混合物14 . 下列化学用语与含义相符的是A2H：两个氢元素BMg+：镁元素在化合物中显+2价C2H2O：两个水分子DO2：只表示一个氧分子15 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A铜片与稀硫酸反应，产生气泡，溶液变为蓝色B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体16 . 下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A足量磷在充满空气的集气瓶中燃烧B将水通电一段时间C加热 KClO3和 MnO2的混合物制取 O2D向澄清石灰水中通二氧化碳17 . 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法确的是（ ）纯净物与混合物属于包含关系含氧化合物与氧化物属于包含关系单质与化合物属于交叉关系金属元素与非金属元素属于并列关系ABCD18 . 如图是电解水的装置图，下列关于水的电解和净化的说法正确的是（ ）A电解水实验说明水中含有氢气和氧气B如图中连接电源A极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃C海水经过蒸馏可以得到纯净水D自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作可以降低水的硬度二、填空题19 . 从氢、碳、氧、钙四种元素中选择适当的元素组成下列物质，写出它们的化学式：（）酸；（）碱；（）盐；（）氧化物三、实验题20 . 2013年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_（2）小波准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_（填“可溶性”或“不溶性”）杂质若要除去其中的异味，应用_（填名称）（3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明在生活中，要想将硬水转化为软水，方法是_四、简答题21 . 水是一种重要的资源,某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。诸回答下列问题：（1）甲组同学自制了如图的简易净水器,以下说法正确的是（_）。A 该净水器能将硬水转换为软水B 活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素C 小卵石和石英砂的作用是过滤D 该净水器得到的是蒸馏水E 该净水器起杀菌消毒作用（2）乙组同学利用书上过滤装置对水样进行过滤,除了滤纸和如图所提供的仪器外,还需要的一种玻璃仪器是_；小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的，请你帮他们分析可能原因是_（写一条即可）为了检验所得滤液是否为软水,所加试剂是_；（3）保护水资源,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列措施中,有助于防治水体污染的是（_）A 工业废水处理达标后排放B 实验室的废液直接倒入下水道C 生活污水集中处理后排放D 农业上农药和化肥的过度使用22 . 某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题。(1)钙离子的化学符号是_。(2)偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价为_。(3)根据锶原子结构示意图，写出氯化锶的化学式_。23 . 如下图所示，集气瓶I、II中分别装有二氧化碳和空气，把中间的玻璃片抽出，一分钟后，取下集气瓶I，将燃着的木条伸入集气瓶II中，木条熄灭，用微粒的观点解释现象。 24 . 图1是氮元素和铝元素在元素周期表中的部分信息，图2是元素周期表的一部分，请根据图示回答问题。（1）铝原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子形成离子，铝离子的化学符号为_。（2）氮元素与铝元素的根本区别是_不同。（3）A和D的原子结构示意图中，最外层电子数的关系是A_D（填“”、“”、“”）。五、科学探究题25 . 物质燃烧时是否有火焰，小组同学进行如下探究。（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（2）探究二：物质燃烧产生火焰的原因 ：单位（资料）由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_（填“有”或“没有”） 火焰产生。（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_硫燃烧时的温度。（填“”或“”或“=”）物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约140026 . 实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。（查阅资料）白磷着火点只有40；（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（实验准备）锥形瓶内空气体积为 230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好；（实验探究）装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出；（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧，从本实验可得到瓶内剩余气体的物理性质为_，化学性质为_，写出白磷燃烧的文字表达式_；（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_；（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，当注射器中的水还剩下约 4ml 时停止下流。导致这些现象发生的原因是_；_。（4）反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是反应物_，生成物_（各答一条）。（得出结论）氧气体积约占空