七年级生物下册第四单元　第二、三章综合测试题VIP

七年级生物下册第四单元第二、三章综合测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 既是人体的组成物质，又能为人体生命活动提供能量（备用能源）且能保持体温的营养物质是（ ）A糖类B脂肪C蛋白质D维生素2 . 如图为平衡膳食宝塔，其中各种食物配置比例合理的是（ ）乳、豆类油脂类谷类鱼、肉、蛋类果蔬类ABCD3 . 经常吸烟的人，气管和支气管内表面黏膜上的纤毛（ ）A摆动十分灵活B加速黏膜的分泌功能C生长加速，数量增多D摆动缓慢，痰液很难咳出4 . 为了促进儿童骨骼的正常生长发育,应让儿童多吃（ ）A含钙无机盐丰富的食物B含维生素D丰富的食物C含钙无机盐和含磷无机盐丰富的食物D含钙无机盐和维生素D丰富的食物5 . 如图表示人体消化吸收过程，分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（ ）A为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B与中分别含有消化蛋白质和脂肪的酶CX表示大肠，是吸收a、b、c的主要场所D和发挥作用的场所都是小肠6 . 下列生物学知识说法错误的是A我们食用的玉米糁和大豆油，主要是食用的玉米的胚乳和大豆的子叶B松树与桃树相比，最主要的区别是：松树没有果实，种子裸露C种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是产生种子D在玉米种子纵切面上，滴加碘液后，子叶变蓝，说明子叶中含淀粉7 . 如图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是（ ）A图甲曲线ac段表示吸气B图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C图甲曲线ce段表示呼气D图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置8 . 某同学在试管内加入2mL的蛋清液，再加入新配制的“X消化液”lmL，充分振荡后，置于37的温水中段时间，“X消化液”的成分对蛋清液消化能力最强的是（ ）A肠液、胰液B唾液、胃液、胆汁C胃液、肠液、胰液D胃液、胆汁、肠液9 . 下列关于运动能量的叙述中，正确的是（ ）A鸟类飞行需要的能量来自于空气B萤火虫的发光不需要消耗能量C电鳗放电需要消耗能量D马的奔跑不需要消耗能量10 . 下列说法不能体现生物体的结构和功能相适应的观点的是（ ）A心脏的心房和心室之间有房室瓣，可以防止血液倒流回心房B耳的结构包括外耳、中耳和内耳三部分，利于接受声音刺激C小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收D肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞构成，利于进行气体交换11 . 分析表格中的数据和如图所示的实验，以下说法不正确的是（ ）气体成分大气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9A人体呼出的气体中，二氧化碳的含量低于氧气的含量B实验时甲瓶中石灰水明显变浑浊，乙瓶的变化不明显C实验中K1关闭，K2打开时，实验者的膈肌处于舒张状态D实验证明：与吸入的气体相比，人体呼出的气体中二氧化碳较多12 . 呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（ ）A肺的通气是通过呼吸运动实现的B氧气从外界进入人体内血液的路线：鼻咽喉气管支气管肺泡肺泡周围的毛细血管网C吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大D呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气13 . 你体验过吗？在生病“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，这是因为药物随血液循环到达舌上刺激味觉感受器，使之产生兴奋并在大脑皮层形成苦的感觉。有关药物到达味觉感受器的说法，错误的是（ ）A通过静脉进入体内B最先到达心脏的右心房C两次经过心脏D只经过1次体循环和肺循环14 . 如图是著名的巴斯德“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（ ）A未打断瓶颈时，甲瓶肉汤不变质，乙瓶的变质B瓶颈打断后，肉汤变质是因为空气中的细菌进入C甲、乙形成的对照实验，其变量是“微生物的有无（甲乙瓶中的空气）”D此实验证明“细菌是由原来存在的细菌产生的”15 . 下列生理过程描述准确无误的是（ ）A动脉血肺静脉血B蛋白质胃氨基酸C动脉血肾小球静脉血D葡萄糖酵母菌酒精、二氧化碳和水16 . 人体进食后，小肠内的消化液有（ ）A唾液、胃液和肠液B肠液、胰液和胆汁C胃液、肠液和胆汁D唾液、胆汁和胰液17 . 图中能分泌胆汁的结构是（ ）A1B2C3D418 . 不属于“三大产热营养素”但属于有机物的是（ ）A糖类B维生素C水D蛋白质19 . 边吃饭边说笑，很容易造成剧烈咳嗽，其原因是A流经消化器官的血量减少不利于消化B唾液腺分泌唾液的量减少C会厌软骨来不及盖住侯口，食物容易由咽误入气管D有利于保护声带20 . 氧气从外界进入人体血液的路线是（ ）A鼻腔咽喉气管支气管肺泡B鼻腔气管肺泡肺部毛细血管C鼻腔咽喉气管支气管肺泡肺部毛细血管D鼻腔咽喉支气管肺泡气管肺部毛细血管二、综合题21 . 下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：（1）A系统是_系统，B系统是_系统，C系统是_系统。（2）上述各生理活动都是在_系统和_系统的调节下进行的。22 . 针对“唾液对淀粉具有消化作用吗？”某兴趣小组进行了如下实验，请回答下列问题：（1）取两支相同的试管，分别标记为1号、2号，各加入2mL淀粉糊。（2）在1号试管中加入2mL清水，在2号试管中加入2mL_，目的是设置_实验。（3）将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔当中的_（填字母）搅拌作用。（A舌B牙齿）（4）把两支试管同时放入37度的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加两滴_，摇匀。观察到的现象： _号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。（5）分析结果，得出结论：口腔中的_对淀粉具有化学性消化作用。23 . 体育课上，同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作。根据图回答：(1) 由肌腹和两端较细呈乳白色的_组成。(2)完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的两种器官首次到达。氧气在细胞中的_被利用。(3)血液从中_出发，经肺动脉流入后，氧含量的变化是_。(4)运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的_器官形成尿液后，排出体外。24 . 根据“人体结构层次示意图”回答下列问题。（1）人体属于动物体结构层次，构成人体的基本结构层次是_，细胞进一步构成组织。（2）人体的心脏由_组织、_组织、_组织和_组织构成。（3）胃、小肠等结构属于_结构层次，是由不同的_按照一定的次序组合起来的。（4）人体中的口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝脏、胰腺等器官，按照一定次序组合在一起，相互配合，构成了人体的_系统。三、实验探究题25 . 图A是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；图B是模拟膈肌运动的实验装置及实猃过程，1、2、3、4表示结构；图C是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：（1）图A中，C点表示_，此时肺内气压_大气压（2）图B所示的实验装置中，序