人教版2019年八年级上册同步测试题：第二单元第三课　日本的大化改新C卷

人教版2019年八年级上册同步测试题：第二单元第三课日本的大化改新C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ）A建立以天皇为首的中央集权制度B编订日本第一部律令法典C国家把土地卖给农民耕种D农民必须向国家缴纳赋税2 . 标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是 （ ）A大化改新B明治维新C俄国1861改革D秦商鞅变法3 . 标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（ ）A伯利克里改革B大化改新C查理马特改革D梭伦改革4 . 日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（ ）A大和统一B幕府统治建立C明治维新D大化改新5 . “比较”是学习和研究历史的一种重要方法。比较日本大化改新与西欧查理马特改革，二者的共同之处是（ ）A建立了中央集权的天皇制封建国家B国家定期把土地分给农民耕种C实行有条件的土地分封D促进了本国封建制度的形成6 . 下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是（ ）ABCD7 . 大化改新把日本历史推入一个新时代，这里“新时代”的实质是（ ）A建立天皇制度B实行中央集权C打破豪强贵族特权D确立封建制度8 . 地理与人类生产、生活的关系密切,下列图片能反映炎热干旱气候特征的是（ ）ABCD二、非选择题9 . 阅读下列材料并回答问题材料一：为取信于民，在颁布新法前，他在都城南门立了一根3丈长的木杆，宣布：谁能把木杆搬到北门赏十金。有人抱着试试看的心理，把木杆搬到北门，他如数发赏。从此，人民相信他说话算数。新法颁布后，大家相信必定能实行。材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法制完备的国家。（1）请分别写出与两则材料相关的改革名称（2）与材料一相关的改革中否定贵族特权的内容是哪个？根据材料二反映的内容说说日本如何建立法制完备的新国家？（用改革中内容来回答）（3）这两次改革对我们今天有何借鉴意义？10 . 人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌。阅读下列材料，回答问题：材料一（强国之变）这注定是影响中国千年的变法，因为这场变法，秦国成为战国中后期实力最强的国家，才有以后秦朝统一六国，才有以后的“百代皆行秦制”。材料二（民主之变）该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。材料三（融合之变）“从今以后要禁绝鲜卑语和北方其他少数民族语言，一律使用汉语。年三十以上习性已久，或许难以骤然改变；三十以下，凡朝廷中一切人等，不得使用旧语。”材料四（仿效之变）公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。（1）材料一中的变法是指哪一历史事件？并举出其内容中影响至今的一项。（2）材料二中“该城邦”指的是哪一城邦？并举出其除了政治领域外的一项成就（文化科技等方面）（3）材料三指的是哪一次改革？有何历史意义？（4）材料四反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？（