八年级下册生物 第23章 日常生活中的生物技术 练习题_第1页
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八年级下册生物 第23章 日常生活中的生物技术 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 柑桔保鲜常采用保鲜袋单果包装,其保鲜袋的主要作用是( )A增加果实的美观B降低果实呼吸作用C提高果实温度D减少鼠害2 . 细菌与人类的生产和生活关系密切,人们利用什么来制作酸奶A黄色短杆菌B乳酸菌C酵母菌D甲烷菌3 . 家庭酿酒过程中要加入的“酒曲”主要利用的是( )A乳酸菌B酵母菌C醋酸菌D甲烷菌4 . 在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是( )A动植物的遗体自身会分解B土壤中的小虫子可以分解C有些微生物能够分解动植物遗体D绿色植物能够吸收遗体内的营养成分5 . 科学家经过多年的努力,创立了一种新兴的生物技术:基因工程,实施该工程的最终目的是( )A定向提取生物体的DNA分子B定向对DNA分子进行人工“剪切”C在生物体外对DNA分子进行改造D定向地改造生物的遗传性状6 . 食品安全问题越来越引起人们的高度关注,以下做法不正确的是( )A水果食用前用清水适当浸泡B买肉类食品时,要查看是否有检疫合格证等C买袋装食品时,一定要查看生产日期等信息,判断是否过了保质期D发霉变质的食品一定不能食用,但为了不浪费,可以回收给农民喂猪7 . 酸奶是一种对人有益的饮品,这是人们利用下列哪种微生物发酵制得的A青霉菌B醋酸杆菌C酵母菌D乳酸菌8 . 在处理生活污水中,最常用的微生物是A酵母菌B乳酸菌C甲烷菌D醋酸菌9 . 在制作食用酸奶、蒸馒头、制作泡菜的过程中,利用的微生物分别是( )A乳酸菌、酵母菌、乳酸菌B枯草杆菌、乳酸菌、霉菌C甲烷细菌、乳酸菌、酵母菌D枯草杆菌、甲烷细菌、乳酸菌10 . 家庭在蒸馒头的过程中,需要在面团中加进一种微生物来进行发酵,这种微生物是( )A变形虫B酵母菌C草履虫11 . 在“观察发酵现象”小实验中,使挤瘪的小气球胀大的气体是( )A水蒸气B二氧化碳C氧气D氮气12 . 下列对细菌和真菌的认识,哪一项是正确的( )A一个细菌也是一个细胞B用低倍光学显微镜能看清楚细菌的内部结构C青霉菌可以将无机物合成有机物D利用酵母菌可以制作酸奶13 . 人类等动物的食物最终来自于( )A肉类B光合作用C无机物D植物的有机物14 . 食品安全,关乎民生购买食品时要关注包装上的( )保质期 添加剂的种类 生产日期 厂家厂址 质量安全标志ABCD15 . 下列关于微生物应用的说法正确的是( )A人们从放线菌中提取出了青霉素B沼气的应用是人们充分利用甲烷细菌的结果C酸奶的制作是通过酵母菌发酵获得的D微生物应用和基因工程没有关系二、填空题16 . 请说出共生的含义:有些细菌和真菌与动物或植物_在一起,它们相互_,彼此_,这种现象叫作共生。17 . 微生物与我们人类的关系密切。其中泡菜是人们利用了的发酵作用;应用于酿醋;蘑菇等(真菌或细菌)可以直接使用;酵母菌是一类(单细胞或多细胞)真菌,在食品和发酵工业上被广泛利用。三、连线题18 . 将食品与相应的保存方法用线连接起来:19 . 请将下列食品及与相关的食品保存方法用直线连接起来。四、综合题20 . 完成下列填空题(1)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上和光滑的玻璃上,它在纸上运动比较_(“快”或“慢”),用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明在腹部有较多的_。夏天下雨过后,蚯蚓会纷纷爬到地面上,原因是_。(2)蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们都是节肢动物,原因是_。(3)制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。此过程涉及的真菌是_和生物技术是_。(4)培养细菌、真菌的一般步骤是:_、高温灭菌并冷却、_、恒温培养。(5)病毒由_外壳和内部的_组成。21 . 家庭尝试制作酸奶的步骤:新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合热处理(煮沸)冷却(420 C-430C)加入一些购买的酸奶发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)冷藏或食用。(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是?(2)加入一些购买的酸奶的目的是?(3)发酵时要将盖密封的原因是?(4)产生酸味的原理是?(5)为何加酸奶前进行冷却?22 . 家庭制作酒酿有如下工序:将酒曲粉末与糯米拌匀;将糯米放入容器中盖好,用毛巾包裹起来放在温暖的地方;用凉开水将糯米冲淋一次,冷却到2530;将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜;将糯米倒入蒸锅蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)请对照制作工序,回答下列问题:(1)请写出制作酒酿的操作步骤:_(用工序中的序号表示)。(2)用凉开水冲淋糯米使其冷却到2530的目的是_。(3)酿好的酒酿表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的_气体造成的。发酵过程中除了产生气体,还产生了_。五、实验探究题23 . 为了验证酵母菌的发酵作用,小明做了如下实验。将一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶内,并加入一些温开水,摇匀。将一只未充气的小气球套在瓶口上。将瓶子放在

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