人教版2019年九年级下学期开学考试化学试题（II）卷

人教版2019年九年级下学期开学考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 逻辑推理是化学常见的学习方法，下列逻辑推理正确的是（ ）A氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物。B化合物含有不同元素，有不同元素组成的物质一定是化合物。C单质有不同的存在状态，液氧和氧气是同种物质。D单质由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是纯净物。2 . 化学是一门以实验为基础的自然科学。规范的实验操作对实验的成功有重要的意义。下列实验操作中，正确的是A验满B过滤C倾倒液体D给液体加热3 . 美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图所示下列说法错误的是（ ）A铝镓合金可以循环使用B流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物C太阳能的利用可以部分解决能源危机问题D铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al3H2OAl2O33H24 . 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（ ）A水由液态变成气态时，放出热量B活性炭吸附可降低水的硬度C铁丝燃烧时水能防止熔融物炸裂瓶底D水浇灭柴火的灭火原理是隔绝空气5 . 今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是A把胶头滴管伸入试管中滴加液体B在托盘天平上直接称量固体物质C用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D握住试管夹的短柄给试管内的药品加热6 . 下列是一位同学记录的实验现象，其中不符合事实的是（ ）A在空气中加热铜片变黑，加热铝片熔化摇摆而不滴落B向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，出现黄色沉淀C锈铁钉在稀盐酸里浸泡，铁锈消失，长时间后溶液变为浅绿色D向盛有饱和食盐水的试管中加入少量硝酸钾，振荡后硝酸钾消失7 . 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是（ ）At2时，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液B若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法Ct1时，等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙甲Dt3时，将甲乙丙三种物质的饱和溶液降温到t2，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙甲丙8 . 锂电池是一种新型的高能电池。某种锂电池的总反应式可表示为：Li+MnO2LiMnO2下列说法不正确的是（ ）ALiMnO2这种物质中含有三种元素B该反应属于化合反应CMnO2在该反应中作为催化剂D反应前后锂元素的化合价发生了改变9 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）选项物质杂质选用的试剂操作方法AKClKClO3MnO2加入少量的MnO2，加热，充分反应后，加水充分溶解，过滤，将滤渣洗涤、干燥BH2O植物油洗涤剂振荡、搅拌CCaCO3CaO无高温煅烧DZnSO4溶液FeSO4Zn粉加入过量Zn粉，充分反应后，过滤AABBCCDD10 . 曾经有一枚用于探伤的放射源铱-192在南京失而复得，铱原子核由77个质子和115个中子构成。下列有关说法正确的是A该元素的原子序数是192B该元素属于金属元素C该原子的核外有115个电子D该原子的相对原子质量为192g二、填空题11 . 一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成，该分子中共有个原子核，共有个质子，共有个电子12 . 如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。请按要求填写相应“花朵”的化学式：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_。13 . 下图是某化学变化的微观模拟过程。请回答下列问题：（1）将C中相关粒子的图形补充完整，使之正确；_（2）从微观角度解释由AB变化的实质是_（3）此变化过程中没有发生改变的粒子是_；（4）此类反应是化合反应的微观解释是_。三、流程题14 . 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：查阅资料和可知标准大气压下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。（1）在蒸发过程中_（填“氮气”或“氧气”）先被蒸发出来。（2）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_。a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊 d.炼钢（3）工业上常用分离液态空气的方法制氧气，在实室中我们可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，该反应的符号表达式是_。四、科学探究题15 . 科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。活动一：同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。实验步骤实验现象猜测如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡_CO2溶于NaOH溶液中CO2与NaOH反应活动二：兴趣小组的同学对猜测进行如下探究实验（1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图所示实验。（2）同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式_。（3）以上三个实验均能证明CO2与NaOH发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式_。活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是_（填离子符号）。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离了进行如下探究。（提出问题）烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？（猜想与假设）上层溶液中可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。（进行实验）实验步骤实验现象实验结论取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加_，静置有白色沉淀生成有CO32、无Ca2+取中反应后的上层清液少许于试管中，滴加_（指示剂除外）_有OH（反思评价）（1）经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有_（填离子符号）。（2）将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的_（填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。16 . 某学校化学学习小组探究破溶液能和哪些物质反应，进行了如下图所示的实验活动与分析 甲组同学没有观察到明显现象，认为稀盐酸和氢氧化钠溶液没有发生化学反应: 乙组同学观察到溶液中产生白色沉淀，得出了二者能够发生反应的结论。该反应的化学方程式为(1)_请你对甲组同学的结论作出评价并说明(2)_理由;有同学提出甲组同学只需向氢氧化钠溶液中先加入(3)_就可通过颜色的变化证明二者是否发生反应。总结与交流：通过上述探究，同学们总结出: 在确定物质间是否发生反应时不能只根据象来判断，往往还要通过验证(4)_来得出正确结论。深入探究：乙组同学把废液过滤后，将滤液倒入盛有甲组废液的废液缸中，一段时间后观察到溶液中有气泡冒出。同学们好奇，最终废液中含有哪些溶质?猜想与假设：甲组同学认为废液中溶质为: NaCl、Ba(OH)2、BaCl2 ;乙组同学认为废液中溶质为: NaCl;你