人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期中测试生物试题D卷

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期中测试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方苍耳的果实在生物体的结构层次上属于（ ）A细胞B组织C器官D个体2 . 正常情况下，如果用图形表示草原生态系统中兔数量的变化，下列正确的是（ ）ABCD3 . 制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）滴一滴生理盐水 染色 盖盖玻片 用凉开水漱口 取腔上皮细胞并涂抹ABCD4 . 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有结构B西瓜的甜味物质主要存在于结构中C克隆羊多莉实验说明了是遗传的控制中心D韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有结构5 . 下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是（ ）AABBCCDD6 . 小文在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片将视野由左图转换为右图状态，他使用的操作方法是（ ）A把低倍物镜转为高倍物镜B把高倍物镜转为低倍物镜C反光镜由平面镜转为凹面镜D反光镜由凹面镜转为平面镜7 . 某学习小组在讨论生态系统的相关知识时，得出下列几种说法，其中正确的是（ ）A影响生物生活的环境因素是指阳光、空气、温度、水等非生物因素B在一条食物链ABC中，A的数量一定多于B的数量C食物链和食物网中的各种生物之间都是通过捕食关系相互作用D在水圈中大多生物生活在水面以下150米以内的水层中8 . 在显微镜的使用中，下列操作不正确的是（ ）A取放显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座B当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜C当发现目镜上有污物时，用纱布擦拭D玻片标本安放在载物台上后，要用压片夹压住玻片标本的两端9 . 下列描述的生物特征中与其他三项不同的是（ ）A公鸡报晓B飞蛾扑火C螳螂捕蝉D葵花朵朵向太阳10 . 关于生物圈的说法错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统B生物圈是一个统一整体，其中各生态系统相互联系C生物圈的范围包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈内部D生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和11 . 下图表示的是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）。ABCD12 . 下列哪类生态系统的动物具有昼伏夜出的习性（ ）A森林B荒漠C城市D草原13 . 甜菜红素是红心火龙果的重要营养成分，但不易被消化分解，因此在大量食用红心火龙果之后会引起尿液变色，关于甜菜红素及其随尿液排出的途径描述正确的是（ ）A甜菜红素主要存在于植物细胞的细胞壁中B在肾小球的入球小动脉中能检测到甜菜红素C在肾小囊腔的原尿中检测不到甜菜红素D重吸收作用能将全部甜菜红素吸收回血液14 . 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）A蛾夜间活动B候鸟的迁徙C仙人掌的叶变成刺D山顶的旗形树15 . 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）A边观察边记录B将自己喜欢的花草采回家种植C看到自己喜欢的花就采摘D品尝异果，嗅赏奇花16 . “调查古陌岭植物的分布状况”，这个题目中能体现的是（ ）A调查的样本B调查的路线C调查的计划D调查的范围17 . 下面植物可食用的部分与所属器官名称对应关系正确的是（ ）A红薯茎B土豆花C苹果果实D菠菜种子18 . 2018年9月16日17时，“山竹”在广东台山海宴镇登陆，登陆时中心附近最大风力14级，许多大树被吹倒。这说明（ ）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能影响生物D环境能适应生物19 . 用显微镜观看“69”这个词时，会看到以下哪个图像?（ ）A96B69C66 D9920 . 夏天的森林里空气湿润、凉爽宜人，主要的原因是植物进行（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D吸收作用二、综合题21 . 如图为两种后不同类型的生物细胞模式图，请据图回答：（1）图中属于动物细胞的是图_，判断依据是与植物细胞相比少了哪些结构？_（填字母）（2）在光学显微镜下观察细胞时，经碘液染色最深的是细胞内的_（3）在轻度污染的水域中，生长的萍蓬草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是细胞具有_（4）图甲、图乙中都具有的能量转换器是_22 . 请根据下图回答下列问题：（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，应选用_（选填“较小的”或“较大的”）光圈，应选用的反光镜是_（选填“平面”或“凹面”）镜。（2）若用低倍镜观察物体时，则应选择的一组镜头是_（填序号）；若用高倍镜观察物体，物镜与载玻片的距离表示准确的是_（填序号）；视野最亮的镜头组合是：_（填序号）。（3）如果显微镜视野中的物像偏在左上方，要将其移至视野的中央，那么载玻片应该向_方移动玻片。（4）在一台光学显微镜下观察实际直径约0.1mm的毛发时，看到它的物像直径约为5mm，若已知使用的目镜是5，则使用的物镜最可能是：_。23 . 图代表多细胞生物的生长和