人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考模拟联考化学试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考模拟联考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）A检查装置气密性B细铁丝在氧气中燃烧C稀释稀硫酸D测定溶液酸碱度2 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A活性炭吸附净水B浓盐酸在空气中形成白雾C碳酸氢铵固体露置于空气中质量减小D工业分离液态空气制氧气3 . 下列叙述中正确的是（ ）A将氯化氢和二氧化碳分别通入石蕊溶液中，溶液都变为红色，所以它们都是酸类物质B中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应C化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物D离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的粒子一定是离子4 . 从化学的角度看下列分析或做法，错误的是A碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C在金属表面刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止锈蚀D氢氧化钠固体要密封保存，只是因为氢氧化钠固体能吸收空气中的水蒸气而潮解5 . 将下列物质放置在空气中，质量会增加的是（ ）A浓盐酸B纯碱晶体C石灰石D浓硫酸6 . 下列说法中不正确的是（ ）A佛手茶汤中含有微量的硒元素常饮有防癌的作用B在空气中灼烧的方法可用来分辨真假黄金C开水烫餐具是利用高温能使蛋白质变性的原理消毒D地瓜发霉要将霉变的部分全部削掉方可煮熟食用7 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项需要区分的物质实验方法A硬水和蒸馏水观察颜色 加肥皂水B黄铜片和铜片观察颜色 加稀盐酸C涤纶布和棉布灼烧，闻气味 用手摸D硝酸铵和氢氧化钠加水看是否溶解 加熟石灰研磨、闻气味AABBCCDD8 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A剪纸成花B蜡烛燃烧C玻璃破碎D苹果榨汁9 . 下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A化学与健康B化学与能源为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠人体缺乏维生素A会引起夜盲症煤、石油、天然气都是不可再生的化石燃料电池充电时，化学能转化为电能C化学与安全D化学与环境皮肤沾上浓硫酸，用大量水冲洗后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液甲醛溶液浸泡海产品保鲜脱硫煤的使用，有利于减少酸雨的发生绿色化学就是指人类绿化环境、植树造林AABBCCDD10 . 分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是（ ）实验内容实验设计A分离CO2、CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2B除去NaOH溶液中的杂质Ca(OH)2加入过量的Na2CO3溶液，过滤C除去KCl固体中的杂质MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥D证明NaOH溶液部分变质取少量样品，加入足量的 Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液AABBCCDD11 . 下列除杂方法正确的是A用硫酸铜溶液除去铁粉中混有的铜粉B用稀硫酸除去氯化钠中混有的碳酸钠C用碳酸钙除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸D用点燃方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳12 . 以下各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是（ ）AAgNO3、BaCl2、Na2CO3、HClBNa2SO4、Na2CO3、NaCl、BaCl2CNa2SO4、NaNO3、H2SO4、BaCl2DFeCl3、NaCl、NaOH、NaNO3二、填空题13 . 了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质和变化。（1）图甲表示核电荷数为1117的元素最高和最低化合价和原子的最外层电子数。若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为_。硫元素既可显正价，又可显负价，硫元素与钠元素形成的化合物由_（填“分子”、“原子”或“离子”）构成，其化学式为_。铝原子失去最外层电子所形成的离子符号为_。写出图中元素的化合价与最外层电子数有关的一条规律_。（2）将NaOH、KCl、MgCl2三种溶液按一定比例混合，微观变化情况如图乙。图中OH的名称是_。该反应的本质是_结合生成沉淀。写出与上述反应本质相同的另一反应的化学方程式：_（反应物之一为MgCl2）。14 . 某同学设计用如下图所示的装置将二氧化碳和一氧化碳进行分离和干燥。a、b均为活塞，供选择的试剂：足量的NaOH溶液、浓H2SO4、稀盐酸。(NaOH溶液能吸收CO2，其原理和澄清石灰水与CO2反应相似；浓浓H2SO4具有吸水性，能做干燥剂)。试回答：(1)左瓶中应装的是_溶液，右瓶中应装的是_溶液，分液漏斗中应装的是_溶液。(2)当CO与CO2的混合气体通过该装置时，先分离得到的是_，活塞操作是_，此时发生反应的化学方程式为_；然后得到的是_。活塞操作是_。15 . 元素的种类决定于原子的_；元素的化学性质主要由原子的_决定；在阴离子中，核电荷数_质子数_电子数( 填小于、大于或等于)；相对原子质量_+_。16 . 改装前的“辽宁舰”锈迹斑斑，钢铁锈蚀主要是铁与_作用的结果。菜刀的防锈措施是_。三、实验题17 . 如图所示为检验土壤成分的相关实验，请回答：(1)上述能证明土壤中含有空气的实验是_(选填字母)；(2)B实验中试管口略向下倾斜的原因是_。四、推断题18 . 某食盐样品中含有少量泥沙、CaCl2和Na2SO4，按图方案提纯得到NaCl晶体。（1）试剂A为_。（2）固体丙的主要成分是_。19 . 物质AG分别代表氧气、碳酸钠、二氧化碳、氢氧化钠、一氧化碳、氧化铁、水七种物质中的一种，把它们排列成如图所示的“大雁阵”。图中连线表示两种相邻物质之间能相互转化或相互反应。已知D是一种盐，A、E、F常温下呈气态，A、B是人的生命活动中两种最重要的物质。请回答相关问题：（1）D的化学式是_。（2）写出一个D转化成C的化学方程式_，该反应属于基本反应类型中的_反应。（3）写出E转化成F的化学方程式_。（4）“大雁阵”中的G是一只漂亮的_色“大雁”。五、科学探究题20 . 在介绍氢气的制法时，老师告诉同学们，铝丝与一种可以用铁制容器盛装的溶液反应，也会生成氢气。（提出问题）与铝丝反应的是什么溶液？（交流讨论）分析后，大家一致认为该溶液不是稀盐酸或稀硫酸，原因是_。同学们决定进一步探究。老师为同学们提供了该溶液。（查阅资料）含有不同金属离子的溶液在灼烧时会产生不同颜色的火焰钠钙钾黄色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃）（实验探究）小强取该溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变蓝。小明用铂丝蘸取该溶液在酒精灯火焰上灼烧，观察到火焰呈黄色。有同学提出应向该溶液中滴加稀盐酸，小美取该溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸后，没有看到明显现象，这样做是为了排除_（填离子符号）的干扰。（实验结论）该溶液为_溶液。（交流反思）老师告诉同学们，铝与该溶液反应除了生成氢气外，还生成了一种含有A1O2的盐，请写出该反应的化学方程式_。金属铝的化学性质较活泼，而生活中使用的铝制品却耐腐蚀，原因是_。21 . 某化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反应的化学方程式是：NaHCO3HCl=NaClCO2H2O，待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。请完成猜想，并根据问题填空：（假设与猜想）猜想1：_猜想2：NaCl、NaHCO3猜想3：NaCl、HCl猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl同学们经过讨论一致认为猜想4不成立，原因是_。（实验探究）实验用品pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液实验方案实验操作实验现象实验结论(1)取反应后溶液，加入稀盐酸无气泡产生猜想_不成立(2)取反应后溶液，滴在pH试纸上试纸变色，对照比色卡，pH7猜想3成立(3)取反应后溶液，加入氧化铜粉末固体溶解，溶液由无色变为蓝色猜想3成立，写出反应的化学方程式：_(4)取反应后溶液，滴加AgNO3溶液产生白色沉淀猜想3成立（得出结论）猜想3正确。（评价与反思）老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是_。（总结提高）依据所给的实验用品，你还有什么不同的方案确认猜想3是正确的。请写出一种实验方案：_。22 . 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示：（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_（填“只有反应前”或“只有反应后”或“反应前、后”）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。（2）实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据：将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_；发生反应的化学方程式是_。当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了，小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其它操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_（填序号）。A 该反应前后原子的种类、数目变少B 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C 空气的浮力作用干扰了实验结果D 生成气体的反应