重庆市2020年八年级下册生物 6.2.3能量流动和物质循环练习题（I）卷

重庆市2020年八年级下册生物 6.2.3能量流动和物质循环练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ）A该食物网中共有四条食物链B如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C该生物系统能量最终来源于绿色植物D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰2 . 某生态系统中有羚羊、兔、鼠等动物，就其相关叙述正确的是（ ）A此生态系统有“绿色水库”的美称B此生态系统起决定作用的因素是人C此生态系统具有防风固沙，调节气候的作用D此生态系统为沙漠生态系统3 . 在龙冈中学、时杨中学等学校的校园内有许多法国梧桐，选择法国梧桐作为校园绿化树种的原因可能是A树冠硕大，遮阴效果好B抗二氧化硫能力强C抗氯气能力强DA、B、C三项都正确4 . 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（ ）A生态系统的自动调节能力是有一定限度的B草原上所有的生物共同组成草原生态系统C流经食物链和食物网的总能量是生产者所固定的太阳能D生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动5 . 下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是A丙所示生物最可能是植物B甲所示生物群体获得的总能量最多C若丁的数量减少，乙的数量一定会增多D难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多6 . 种子萌发，最先长出来的是A胚轴B胚根C胚芽D子叶7 . 下列选项中属于生态系统的是（ ）A黎明湖B龙凤湿地中所有的生物C燕都湖中所有的鱼D杜尔伯特草原上的草8 . 某校学生要开展设计制作小生态瓶活动，你认为评价其设计制作水平的主要标准是（ ）A生态系统存活时间的长短B生态系统营养结构的复杂程度C生态系统有机物积累的速度D生态系统的成分是否正确9 . 某专家选取学校附近鱼塘中5种生物消化道内食物和体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果如表：生物种类消化道内食物组织千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A大鱼小鱼7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小鱼水蚤1031E水蚤小球藻515下列叙述正确的是（ ）A几种生物构成的食物链是：CEBDAB汞和某种杀虫剂在生物体内比较稳定，不易分解，且是生物体无法排出的C河蚌和水蚤构成的关系是捕食关系D小鱼体内的能量最终来源于小球藻10 . 生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻雀 河边的青蛙 池塘里的蠕虫 树叶上的毛毛虫ABCD11 . 腐生性微生物在生态系统中的作用是A生产者 B消费者C分解者D领导者12 . 如图为生态系统碳循环的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A图中代表消费者，代表分解者B是因捕食关系而形成的食物链C在此生态系统中，能使二氧化碳进入生物体的是D碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动13 . 甲乙丙丁是一条捕食食物链。下面有关这条食物链的叙述错误的是A乙和丙间是捕食关系B能量流动是沿食物链流动的C难以分解的有毒物质丁中积累的最多D丙是消费者，丁是分解者二、填空题14 . 生态系统的主要功能是_和_进入该生态系统的总能量是绿色植物通过_过程，把太阳能转化成化学能，然后通过_传递给各级消费者。15 . 在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，共有_种消费者。16 . 在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做_三、综合题17 . 下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_。(2)生物圈中二氧化碳主要来源是_，植物进行光合作用的原料是，产物是，条件是。（3）生物通过将有机物分解，细菌等微生物通过作用将动植物尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气。如此生生不息，构成了大气中的的循环，维持了生态系统中的碳氧平衡。18 . 下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：(1)图中最短的一条食物链是：禾谷类_鹰，属于生产者的是_。图中食虫鸟与昆虫的关系是_ (填“捕食”或“竞争”)。(2)从生态系统的组成部分来看，图中没有标出的生物部分是_。(3)该生态系统的能量最终来源于图中的_。(4)影响该生态系统的非生物因素有_(只填写一个答案，合理即可)。(5)农田周边的树木大量被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增，造成农作物减产，这说明生态系统所具有的_能力是有一定限度的。(6)在生物圈中有多种多样的生态系统，美丽的“红海滩”属于_。A海洋生态系统B淡水生态系统C湿地生态系统D农田生态系统19 . 如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：（1）该食物网中有_条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物昆