人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中调研生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中调研生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物种类的多样性实质上是指（ ）A细胞的多样性B基因的多样性C染色体的多样性DDNA的多样性2 . 被誉为“杂交水稻之父”的是我国哪位科学家（ ）A袁隆平B邓稼先C钱学森D李政道3 . 关于观察的叙述，错误的是（ ）A观察是科学探究的一种基本方法B观察时要有明确的目的C观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录D除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机都是观察的用具4 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析下列选项错误的是：A实验前将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。B暗处理后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱 色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片。此实验中的变量是氢氧化钠。C如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用。D在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的。5 . 下列实例哪项不能反映生物对环境的适应A竹节虫的身体与竹枝极为相像B骆驼刺的地下根系很发达C企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪D蝌蚪离开了水一段时间后就会死亡6 . 现代农业基地利用温室在大棚里种植蔬菜、水果， 以下措施中不能提高作物产量的是（ ）A适时松土、浇水施肥B适当延长光照时间C向温室内定期释放适量的二氧化碳D夜间温度尽量保持与白天一致7 . 下列各项实验设计不能实现实验目的是（ ）A甲探究光合作用需要光B乙验证呼吸作用产生二氧化碳C丙探究光合作用产生氧气D丁验证蒸腾作用产生水8 . 下列哪项是由细菌引起的（ ）A棉花枯萎病B水稻稻瘟病C足廯D猩红热9 . 用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）A临时切片B临时装片C临时涂片D永久切片10 . 2017年，湖北恩施出现松毛虫灾情，导致当地马尾松大面积枯死，下列控制松毛虫有效且环保的方法是（ ）A放养灰喜鹊B喷洒农药C改种其它树种D人工捕捉11 . 下列是四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数，哪一台显微镜下视野最亮（ ）A5X，10XB5X，40XC10X，10XD10X，40X12 . 生物圈是人类和其它生物的共同家园，下列叙述错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统B人类可以建造比生物圈更好的家园C生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和D生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈13 . 自然条件下，决定生态系统类型的因素是（ ）A降水B生物种类C光照D降水和温度14 . 如表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果，分析正确的是（ ）金合欢幼苗的生长情况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9A有蚂蚁生活的金合欢幼苗的成活率低于没有蚂蚁生活的金合欢B蚂蚁会侵害金合欢，对金合欢的生长是有害的C有没有蚂蚁对金合欢的幼苗都没有影响D蚂蚁对金合欢幼苗的生长有促进作用15 . 下列是生态系统的是（ ）A一条河流B湖泊中的所有生物C地球上的所有的人类D森林中的所有的树木16 . 我校的生物兴趣小组决定利用绿色植物来测量植物的呼吸作用，在光下测量绿色植物呼吸作用效果不显著，原因是（ ）。A在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气B光合作用产生的氧抑制了呼吸作用C在光下进行光合作用，不进行呼吸作用D呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用17 . 生物圈能为生物的生存提供的基本条件有（ ）A营养物质、空气、阳光B立足的地方及空气和水C生活的水域、空气和阳光D营养物质、阳光、空气和水18 . 将低倍镜换成高倍镜时视野变暗，为增加视野亮度，可进行下列哪项操作（ ）A移动装片B调竹粗准焦螺旋C增大光圈D调节细准焦螺旋19 . 下面关于生物多样性的说法正确的是 （ ）A为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种B把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，是保护濒危动物最好的办法C保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D为了保护生物的多样性，应该禁止开发利用任何生物资源20 . 人的作用消失后，会很快退化的生态系统是（ ）A森林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D海洋生态系统21 . 下列不属于生命现象的是 （ ）A牛吃草B铁生锈C雨后春笋D蝌蚪长成青蛙22 . 下列保护森林的措施中科学的是（ ）A计划性地合理砍伐已经成熟的木材B禁止砍伐C大面积种植单一树种，整齐美观D喷洒高强度的农药，消灭森林害虫23 . 以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆生物具有遗传的特征B大雁南飞光对生物生活的影响C大树底下好乘凉生物能影响其周围的环境D鱼儿离不开水生物生存依赖于一定的环境24 . 下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系正确的是（ ）A雪莲沙漠B骆驼森林C珊瑚虫热带海洋D亚洲象南极冰原25 . 实验“探究绿色植物的光合作用”如下图，下列叙述正确的是（ ）A若要探究光是光合作用的必要条件，应选择的实验装置组合是甲和丙B试管中收集到的气体可以使燃烧的火柴熄灭C该气体对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用D该实验的结论是植物进行光合作用释放氧气26 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表。下列对该实验改进建议不合理的是（ ）组别营养液的种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升252只乙组牛奶营养液500毫升102只A统一用稻草浸出液B营养液温度统一为25C草履虫数量改为20只D可设置用清水做培养液的对照组27 . 关于维持生物圈中的碳-氧平衡，以下做法错误的是？（ ）A积极参加植树造林活动B自行焚烧处理生活垃圾C清明节将烧纸祭祀改为鲜花祭祀D出行尽量步行或乘坐公交车28 . 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材或试剂，是保证实验获得可靠现象、结果的关键因素之一。下列实验器材或试剂的选用正确的是（ ）A用碘液来检验是否存在淀粉B用显微镜观察桃花的结构C用沸水（开水）脱去叶片中的叶绿素D用清水保持人体口腔上皮细胞形态29 . 变色龙是一种“善变”的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无愧是“伪装高手”。变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说 （ ）A属于防御行为B有利于逃避敌害C有利于捕食D前三项都有意义30 . 某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（ ）装置小麦种子数实验条件实验结果A50粒潮湿40粒萌发B50粒干燥250粒萌发C50粒完全浸没在水中250粒萌发D50粒潮湿2548粒萌发AC中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件BB与D对照，说明水分是影响种子萌发的条件CA与D对照，说明温度是影响种子萌发的条件DD中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件31 . “种豆南山下，草盛豆苗稀”这种现象说明草和豆苗的关系是A捕食B寄生C竞争D合作32 . 影响植物在海洋不同深度分布的主要生态因素是 ：A光B水C温度D植物33 . 地球上最大的生态系统是（ ）A草原生态系统B森林生态系统C海洋生态系统D生物圈34 . 光合作用产生的气体是A氧气B二氧化碳C氢气D氮气35 . 下列能体现出生物影响环境的是（ ）A竹节虫形似竹节B蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃C秋末有的树叶纷纷落叶D雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色二、综合题36 . 甲乙两位同学，甲同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请根据他们所做的实验回答问题。（1）甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，他制作的是_细胞临时装片。（2）乙同学用显微镜观察他所制作的临时装片时，看到的细胞物像在视野的左上方，要将该细胞物像移到视野中央，他应该向_方向移动装片。（3）两位同学在绘细胞结构图时，图中比较暗的地方，应该用铅笔_来表示。（4）根据显微镜结构图回答：用来调节光线强弱的结构是_；转动时，镜筒的升降范围较大的结构是_；接近观察物的镜头是 _；取显微镜时，握镜的部位是 _。（5）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时就会暗，原因_。37 . 如图是绿色植物光合作用示意图，请根据图分析并回答：（1）光合作用的原料是二氧化碳和物质A_（2）光合作用进行的场所是_（3）光合作用的产物除了有机物以外，还有物质B_（4）光合作用的主要器官是_A根 B茎 C叶（5）请你判断：光是绿色植物光合作用必不可少的条件_三、资料分析题38 . 请仔细阅读下面材料，回答有关问题：资料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。资料二：2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验的圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水、和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了有一个植物舱，植物种类增加到30多种，“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。（1）资料一中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的_因素。（2）资料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是_关系，引进的昆虫与仙人掌之间是_关系。（3）资料一中，仙人掌和吃仙人掌的昆虫体现了生物基本特征中的_特征。（4）资料二中，“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，而地球上的生物圈是最大的生态系统。它包括_底部、_大部和_表面。（5）资料二中，植物种类的增加，提高了生态系统的_能力，使该生态系统更稳定。（6）从资料二中，写出这个密闭生态系统的一条食物链：_。四、实验探究题39 . 生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。提出问题：_？作出假设：_。方法步骤：（1）制作如图所示装置：（2）将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒盖子；（3）一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；（4）重复步骤（2）和步骤（3）几次；（5）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_。实验结果与结论：预期结果有三种情况：湿润土壤中的蚯蚓数目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目_干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。实验分析：（1）本实验的变量为_。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。（2）如果在实验装置的隔离带上只放一只蚯蚓是否可以得出准确的结论？_为什么？_。40 . 如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。请分析回答：将银边天竺葵置于暗处48小时；将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示)，塑料袋内放人适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)；将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后，摘取叶片A和叶片B；把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。（1）将天竺葵暗处理48小时的目的是_。（2）叶片A滴加