人教版2020年九年级下学期中考二模化学试题（II）卷精编

人教版2020年九年级下学期中考二模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A测定溶液pHB铁丝在氧气中燃烧C稀释浓硫酸D往试管里送入固体粉末2 . 向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：澄清的石灰水变浑浊 软塑料瓶变瘪并发出声音 塑料瓶内液体由紫色变红 塑料瓶内液体变得烫手ABCD3 . 下列装置或操作能达到实验目的的是A证明CO2密度比空气大B稀释浓硫酸C测定空气里氧气的含量D验证质量守恒定律4 . 下图是熟石灰的溶解度曲线，下列说法正确的是A熟石灰属于易溶物B任何固体的溶解度都是随温度的升高而变大C石灰水中溶质的质量分数随温度的升高而变大D把20时澄清的饱和石灰水升温到100溶液变浑浊5 . 据报道称有人利用摄影店废弃的定影液，每月可回收价值约20万元的银。一种回收方法的反应原理是：Fe2AgNO32AgFe(NO3)2这个反应属于（ ）A化合反应B分解反应C置换反应D无法确定6 . 化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是A干水和干冰是同一种物质B干水是纯净物C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D干水吸收CO2的过程只发生物理变化7 . 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭B图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭C“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理是使可燃物与氧气隔绝D可燃性气体与空气混合，遇到明火，一定会爆炸8 . 下列变化中一定发生了化学变化的是A爆炸B研磨胆矾C酒精挥发D石墨变金刚石9 . 联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”对研制元素周期表贡献最大的科学家是A张青莲B道尔顿C舍勒D门捷列夫10 . 下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是选项实验现象结论A在空气中点燃纯净的氢气燃烧，火焰为淡蓝色氢气能支持燃烧B将铁丝和铜丝分别放入稀盐酸中铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无变化铁的金属活动性比铜强C将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中紫色石蕊溶液变成红色二氧化碳显酸性D高温下，将一氧化碳通过氧化铁粉末黑色粉末变为红色一氧化碳具有还原性AABBCCDD二、填空题11 . 下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度。温度（）02030406080溶解度KNO313.331.645.863.9110169NaCl35.736.036.336.637.338.4（1）根据表中的数据，在坐标纸上绘制出氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线。（在答题卡的坐标纸上绘图）_两种物质中，溶解度受温度的影响变化较大的是_。根据绘制的溶解度曲线可知，50时，硝酸钾的溶解度约为_。将接近饱和的KNO3溶液转化为饱和溶液的一种方法是_。从较浓的NaCl溶液中得到NaCl晶体，较好的方法是_（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。（2）A是80含有120g水的KNO3溶液，经过如下操作，得到102gKNO3固体。A溶液为_（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。对以上过程的分析，正确的是_（选填编号）。aA到B的过程中，溶质质量没有改变bB中溶质与溶剂的质量比为169：100c开始析出KNO3固体的温度在60至80之间dA溶液的质量等于222g（3）烧杯内原有某物质，向其中加入物质X，X的质量与变量Y的关系如图，下列一定能正确反映X、Y对应关系的是_。选项烧杯内原有物质XYANaCl饱和溶液NaCl固体NaCl溶液的溶质质量分数B水NH4NO3固体溶液的温度C氯化亚铁溶液锌粉溶液的质量D稀硫酸铁粉溶液中氢元素的质量12 . 选择合适答案的序号填在横线上A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质在通常状况下，水是无色、无味的液体_；生石灰能与水反应_；酒精受热变成了酒精蒸汽_；镁条在空气中燃烧生成氧化镁_。三、实验题13 . 如图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：（1）写出带有标号的仪器名称：_，_。（2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_。该反应的文字表达式为_。（3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_填“有”或“没有”）明显影响。（4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，应选用的发生装置是_，收集装置是_。该反应的文字表达式为_。（5）某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250加热制取O2，实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出O2做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（实验反思）通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明。四、流程题14 . 将海水进行处理后获得精盐水海水中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质其处理的主要流程如下：(1)加入过量BaCl2溶液发生反应的化学方程式是_(2)加入碳酸钠溶液的目的是_Na2CO3与BaCl2顺序颠倒则最后所得的精盐水中还含有_(填名称)(3)操作的名称是_,其中玻璃棒的作用是_(4)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是_(5)沉淀的成分有(填化学式)_、_、_、_五、科学探究题15 . 小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后，没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了同学们的探究欲望。（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_（用化学方程式表示）（提出猜想）猜想一：没有变质；猜想二：部分变质；猜想三：全部变质。（实验探究）小刚和小敏设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的，理由是_。于是小敏进行了如下实验：（1）上述实验操作的名称_，其中玻璃棒的作用_。（2）步骤中加过量氯化钙溶液的目的是_。（3）步骤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是_。A 方法正确，结果正确，且结论正确B 方法正确，结果正确，结论不正确C 方法不正确，结果偏大，但结论正确D 方法不正确，结果偏小，但结论正确（交流反思）（1）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是_(填序号)。BaCl2溶液Ca(NO3)2溶液Ca(OH) 2溶液Ba(OH)2 溶液（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因_。（3）小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣，配置了100g溶液进行实验，测定Na2CO3的质量分数。取样，向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：请回答下列问题：反应生成的气体质量为_g；该溶液中Na2CO3的质量分数。_16 . 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气（进行试验）图是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯_乙烧杯_；其中烧杯乙的作用是_；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_（答一条即可）。（实验改进）老师对图所示的装置进行了改进（如图所示），并进行了以下操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_。（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图、图所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此