陕西省2019-2020年度九年级下学期第一次调研化学试题B卷

陕西省2019-2020年度九年级下学期第一次调研化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的转化，不能通过一步反应实现的是（ ）ACCuBFeFe(OH)3CCa(OH)2NaOHDCO2H2O2 . 把小磁铁和金属片分别放入a、b两块海绵中制作成一个简易的玻璃清洁工具。在清洁过程中可以使玻璃内外两块海绵总是合在一起移动，则金属片可能是 （ ）A铝B铜C铁D锌3 . 道口烧鸡是河南的特色美食，其中廋肉的主要营养素是（ ）A油脂B糖类C维生素D蛋白质4 . 分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A将粗盐中混有的泥沙分离溶解、过滤、蒸发B从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体先加水溶解，再蒸发结晶C除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加适量的BaCl2溶液,过滤D鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体加水，观察AABBCCDD5 . 下列关于资源和能源的叙述中正确的是（ ）A目前已制得的纯金属只有90余种，合金已达几百种B海洋是巨大的资源宝库，海水中含有80多种元素C现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的40%以上D地壳中含量最多的金属元素及目前世界年产量最高的金属都是铁6 . 下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A溶液都是无色透明的液体B溶液中的溶剂只能是水C凡是均一、稳定的液体一定是溶液D一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化7 . （2分）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气某同学向10g含钾元素39%的氯酸钾和氯化钾的混合物中加入3g二氧化锰固体，加热到不再产生气体为止，则实验过程中产生氧气的质量为A2.55gB3.2gC1.6gD7g8 . 下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液D向硫酸铜溶液中加入铝9 . 下列有关金属的说法不正确的是（ ）A常温下金属均为固态B合金的很多性能与组成它们的纯金属不同C铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈D生铁和钢是常见的铁合金，钢的含碳量低于生铁10 . 下列关于水和溶液的说法正确的是A冰水混合物是冰和水组成的混合物B硝酸钾溶液中溶质是水C用肥皂水可以区分硬水和软水D为了保护水资源禁止使用化肥和农药11 . 下列图示是化学概念之间关系的形象表示，正确的是（ ）ABCD12 . 室温时，在氢氧化钠溶液与盐酸反应中，测得溶液的pH随滴入溶液体积变化情况如图。下列说法错误的是（ ）A所得溶液的pH随加入溶液体积的变化是不均匀的B该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中C当滴入溶液体积为5 mL时，所得溶液中含有两种溶质D当滴入溶液体积为20 mL时，所得溶液能使酚酞溶液变红色13 . 下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）A分子是保持物质性质的一种粒子B化学反应中任何离子都不能再分C物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中粒子大小随温度的改变而改变。D分子、原子、离子都可以直接构成物质14 . 下列实验操作正确的是A过滤粗食盐水B将NaCl 倒入量筒中配制溶液CNaOH 固体称量D稀释浓硫酸15 . 为预防患甲状腺疾病，我国部分地区的市售食盐中常常需要添加一定量的A碳酸钠B葡萄糖C氯化钾D碘酸钾16 . 下列的方案设计可行的是A除去氯化钠溶液中的碳酸钠，加入适量的氯化钙溶液，过滤B用石蕊试纸测定橙汁的pHC鉴别硫酸铵与氯化铵，加入熟石灰研磨，闻气味D加热塑料，若其受热熔化则具有热固性，不熔化则具有热塑性17 . 小明设计了如图装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到的无色酚酞试液变红，则物质A是（ ）A浓氨水B浓盐酸C石灰水D双氧水18 . 下列实验方案中，不可行的是（ ）A用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维B用观察的方法鉴别磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾C用燃着的木条区分O2、CO2和空气D用肥皂水检验硬水和软水19 . 下列有关溶液的说法正确的是（ ）A长期放置不分层的液体一定是溶液B溶质可以是固体，也可以是液体或气体C降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出D配制好的6%的NaCl溶液，装入试剂瓶中时不慎撒漏一部分，浓度减小20 . 下图为 KNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）Aa、b、c 点对应的溶液均是饱和溶液Ba 点对应溶液中溶质的质量分数是 45.8C将 a 点对应的溶液升温到 70时溶质的质量分数变大D恒温下，加水可使 KNO3 溶液的浓度从 b 点转化为c 点二、填空题21 . 下表是市场上销售的一种常见氮肥的包装说明书。请阅读有关内容后，回答下列问题：（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化学肥料的物质。虽然它们没有共同的组成元素，但在物质（化合物）的分类中，它们同属于_类。（2）化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氮”是指_（填序号）。A氮分子B氮原子C氮离子D氮元素（3）请根据上述氮肥的保存方法，推测NH4Cl的性质之一是_。三、实验题22 . 某学校开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动（1）把自制的大红花汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：试剂白醋稀盐酸食盐水肥皂水石灰水加入红花汁后的颜色橙色橙色粉红色绿色绿色图1大红花汁_（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂据上表推测，大红花汁遇到稀硫酸溶液显示的颜色是_取少量厨房清洁剂放入试管中，加入大红花汁，发现溶液变为绿色，得出厨房清洁剂显_性（2）用pH试纸测得碳酸饮料的pH_（填“”、“”、“”）7（3）图2是三位同学分别测定肥皂水酸碱性的操作示意图，其中正确的是_（填“A”、“B”、“C”，下同），可能导致肥皂水pH数值发生改变的错误操作是_23 . 课外实验：“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只余清晰的叶脉，就能得到“叶脉书签”。实验小组同学进行了氢氧化钠溶液的配制及叶脉书签的制作。（1）配制100g10%的氢氧化钠溶液。下列步骤有错误的是：_(填字母序号)。A、计算：计算需要氢氧化钠的质量为10g，水的体积为100mL。B、称量：在托盘天平的左右两个托盘上各放一张大小相同的纸片，称量10g氢氧化钠放入烧杯，C、量取：用量筒量取水倒入盛有氢氧化钠的烧杯中D、溶解：用玻璃棒搅拌溶解（2）某位同学做完实验以后，老师认为该学生的溶液浓度小于10%，你认为可能是下列哪一种原因造成的_(填字母序号)。A、称量10g氢氧化钠时间过长。B、用量筒量取液体时俯视量取。C、溶解过程中玻璃棒搅拌时造成液滴飞溅（3）实验小组又配制了1%和5%的氢氧化钠溶液（4）探究制作“叶脉书签”的最佳条件实验1：相同煮沸时间内，将树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。NaOH溶液浓度1%5%10%叶片变化留有很多叶肉留有较多叶肉残留很少叶肉实验2：在10%的氢氧化钠溶液里，将树叶进行不同时间的煮沸，处理后叶片变化如下表。煮沸时间5min15min20min叶片变化留有较多叶肉残留很少叶肉叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离实验1的实验目的是_。通过实验1、2可知，制作“叶脉书签”的最佳条件是_(填字母序号)。A1%、5min B5%、15min C10%、20min D10%、15min（5）废液的处理：氢氧化钠溶液不能直接倒入下水道，会造成水资源的污染，合理的做法是将废液收集起来，并_。四、简答题24 . 现有C、H、O、S、Na等五种元素，请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学式或化学方程式：(1)治疗胃酸过多症的主要成分_。(2)含钠元素的碱_。(3)造成空气污染的主要气体之一_。(4)+1价的离子_。(5)写一个中和反应的化学方程式是_。25 . 某活动小组做了下列对比实验，请根据实验回答相关问题。(1)实验A，证明呼出的气体比空气中的氧气含量少的操作是向两瓶中分别_；(2)实验B，根据烧杯内蜡烛燃烧情况，能够得出燃烧的条件之一是_；(3)实验C，通过a与c对比，说明铁钉锈蚀的条件之一是_。26 . 地球是我们美丽的家园，保护环境人人有责。请回答下列问题：(1)pH小于5.6的降雨称为酸雨，写出酸雨造成的危害_(答一点即可)。(2)2018年4月，我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”成功首潜，并在3900多米深海拍摄了大量照片，有鱼虾和海星、海参等美丽的深海生物，也有人们不愿看到的塑料垃圾。废弃塑料带来的“白色污染”日益严重，写出“白色污染”的防治措施：_(答一点即可)。五、推断题27 . AI是初中常见的物质，图甲所示是这些物质间的相互转化关系图。已知：（1）H为蓝色沉淀；（2）图乙所示的是C、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）；（3）其中部分生成物和反应条件已省略。请回答下列问题：（1）E的化学式为_。（2）写出反应的化学方程式_。（3）写出物质C的一种用途_。（4）反应中没有涉及四种基本反应类型中的_反应。六、科学探究题28 . 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。（教师提醒）它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。（提出猜想）红色粉末可能的组成有：只有Cu 只有Fe2O3 只有Fe(OH)3 是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物是Cu 、Fe2O3的混合物 是Cu 、Fe(OH)3的混合物（资料获悉）（1）2Fe(OH)3Fe2O3 +3H2O（2）白色无水CuSO4遇水变蓝（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2（探究思路）利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）（实验探究）（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图28-1进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的。（填猜想中的序号）（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的和，而丙同学认为只能排除猜想，你认为的观点正确（填“乙”或“丙”）。（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图28-2在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g（交流讨论）（1）在装置A中先通CO气体的作用是。（2）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）。（3）写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现象为。（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”），理由是。（反思评价）戊同学指出：从环保角度，图28-2装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？。（拓展延伸）有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）29 . 小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。（提出假设）假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。假设（3）：使酚酞溶液变红的是_。小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是_。（实验验证）（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验操作实验现象实验结论（1）向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液溶液变为红色（2）_小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_（填“同意”或“不同意”）。（实验拓展）小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是_。七、计算题30 . 请你参与配制一定溶