人教版2019-2020学年九年级下学期期中化学试题C卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级下学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是A反应前后，原子的数目不变B该反应过程中，原子发生了重新组合C反应过程中，原子是最小的粒子D反应前后，分子的种类相同2 . 下列实验操作先后顺序错误的是A点燃氢气前，先检验纯度后点燃，以免爆炸B高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管移出水槽C排水法收集氧气时，待气泡连续均匀冒出后，再进行收集D检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁3 . 下列关于氧气的说法，正确的是（ ）A鱼能在水中生存说明氧气易溶于水B无色气态氧气在一定条件下变成淡蓝色液体是化学变化C标准状况下，氧气的密度比空气大D液氧是火箭发动机的燃料4 . 下列对一些事实的微观解释不正确的是（ ）AO2可用于急救病人而O3 则不能分子构成不同B热胀冷缩现象分子的大小发生了变化C盛夏的大明湖畔，荷香四溢分子在不停的运动D氢气在氯气中燃烧生成氯化氢化学变化中分子是可以再分的5 . 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，为此做出奉献的化学家有（ ）A门捷列夫和道尔顿B拉瓦锡和阿伏伽德罗C张青莲和侯德榜D道尔顿和阿伏伽德罗6 . 用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是（ ）A过氧化氢分解能生成氧气B若a处粉末是木炭粉，能看到有白烟产生C若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D若a处粉末是红磷，能看红磷燃烧7 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（ ）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C反应后 Z 物质的质量 93.6gD该反应可能是化合反应8 . 关于化学上的归类错误的是选项归类物质A大气污染物固体粉尘、氮氧化物、二氧化硫B黑色固体氧化铜、四氧化三铁、二氧化锰C缓慢氧化铁生锈、人呼吸、食物腐败D受热易分解的物质碳酸氢铵、氯化钾、高锰酸钾AABBCCDD9 . 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）ABCD10 . 下列关于“一定”的说法中，正确的是A含氧化合物一定是氧化物B由同种元素组成的物质一定是单质C由分子构成的纯净物一定只含一种分子D只生成一种物质的化学反应一定是化合反应11 . 在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜下列叙述正确的是（ ）A反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变B反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大12 . 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是AFeBHCODN2二、填空题13 . 下列属于物理变化的是_A食物腐败B大米酿酒C蜡烛熔化D白磷自燃14 . 下图是某化学反应的微观反应信息，请回答下列问题：(1)丙物质的化学式是_。(2)该反应的基本类型是_。(3)写出该反应的化学方程式_。15 . 下列反应中属于化合反应的是_，属于氧化反应的_，既是化合反应又是氧化反应的是_。A铜+氧气氧化铜B氨气+氧气一氧化氮+水C氢气+氧气水D甲烷+氧气二氧化碳+水E氨气+氯化氢氯化铵F一氧化碳+氧气二氧化碳16 . 古代诗词中蕴含有化学知识。(1)“野火烧不尽，春风吹又生”。草木灰中含有的K2CO3属于；A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥A复合肥(2)“有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有的性质(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是；A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化C. “泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化(4) “以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为。17 . 偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该化学方程式为C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O，则X的化学式为_，生成N2和H2O的质量比为_ 。三、实验题18 . （第一组实验）在试管中加入5mL久置的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃：用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如图装置进行操作，带火星的木条复燃，（1）烧杯中冰水所起的作用是_。（2）中木条未复燃的原因是_。（第二组实验）Mg(OH)2是一种新型的阻燃剂，某同学用氨水在实验室模拟制取Mg(OH)2的过程：在一定温度下，往一定量的氯化镁中加入氨水（氨水易挥发），生成Mg(OH)2，再通过结晶、过滤，得到Mg(OH)2晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件，该同学进行下述对比实验，数据如下：实验编号氯化镁溶液浓度/g/L反应温度/Mg(OH)2转化率/a203027.06b403056.77c404069.64d406054.30e606050.60实验b和c的目的是_。在氯化镁溶液浓度是40g/L的情况下，60时Mg(OH)2的转化率比40时低的原因是_。由实验数据可知，能够得到最多Mg(OH)2的条件是_g/L和_为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件，若再设计对比实验，选择的实验条件（氯化镁溶液浓度和温度）还可以是_（填选项）A 60，70 B 45，45 C 38，40 D 40，3519 . 质量守恒定律对科学的发展具有重要意义，某同学用下图A、B、C三套装置探究质量守恒定律：（1）这三个实验中能达到实验目的的是（填序号）（2）写出实验C操作过程中发生反应的化学方程式（3）利用实验B探究质量守恒定律的步骤如下：调节托盘天平平衡如B图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。将稀盐酸全部倒入烧杯，使药品发生反应，稳定后观察，此时天平的指针（填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一）写出实验报告（4）根据实验探究过程得出的结论，下列说法中正确的是A这三个实验中发生的化学反应，有的遵守质量守恒定律，有的不遵守B如果有a克白磷反应，生成b克五氧化二磷，则参加反应的氧气质量为a-b克C有气体生成的化学反应不遵守质量守恒定律D这三个实验中化学反应前后，原子的种类和数量没有变化20 . 小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题（1）实验报告实验步骤用带火星的木条检验时的现象I向试管中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃给试管稍微加热，如图甲不复燃向试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃（2）小玲在步骤的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030复燃55050复燃通过以上实验，可以得出的结论是_小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是_。（4）小玲通过步骤得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_（请写出操作步骤和实验现象）四、简答题21 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源。（1）在空气中体分数约占78%的气体是_；（2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_；（