郑州市2019-2020年度九年级上学期第四次月考化学试题A卷

郑州市2019-2020年度九年级上学期第四次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一瓶某溶质的饱和溶液中，若保持温度不变，加入少量该溶质晶体，则（ ）。A溶液的质量增大B溶质的溶解度变大C晶体的质量不变D晶体的质量增大2 . 实验室常用的下列仪器中，属于复合材料的是A集气瓶B坩埚钳C药匙D石棉网3 . 蛋白质是由多种氨基酸（如丙氨酸，甘氨酸等）构成的极为复杂的化合物，氨基酸是构成蛋白质的基本单元，下列关于丙氨酸的叙述正确的是 （ ） A丙氨酸是由多个原子构成的化合物B丙氨酸分子中氮元素和氢元素的质量比为2:1C丙氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子和2个氧原子构成D丙氨酸分子中质子数和中子数之比不为1:14 . 下列变化属于化学变化的是A滴水成冰B糯米酿酒C石蜡熔化D酒精挥发5 . 如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）A40时，甲的溶解度大于乙的溶解度Bt时，甲、乙两种物质的溶解度相等C当甲中含有少量乙时，可降温结晶法提纯甲Dt时，甲和乙两种溶液的溶质质量分数相等6 . 下列关于初中的某常见反应 A + B C + D 的叙述正确的是（ ）A若 C 和 D 为盐和水，则该反应一定是中和反应B若 C 和 D 为盐和氢气，则反应物中一定没有铜C若 C 和 D 为单质和化合物，则此反应一定是置换反应D若 10 gA 和 15 gB 充分反应，则生成 C、D 的总质量一定为 25 g7 . 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是A图1：探究温度对分子运动快慢的影响B图2：验证质量守恒定律C图3：探究MnO2能否加快H2O2的分解D图4：探究影响物质溶解性的因素8 . 碳12是指含6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是A质子数相同B质量相同C电子数不相同D16和18表示原子个数9 . 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（ ）A氧化钙矿泉水B液氮稀盐酸C空气碳酸钠DC60氯酸钾10 . 防治污染、改善环境已成为人们的共识。下列措施中，不利于改善大气质量、保护环境的是（ ）A城市主干道洒水保洁B使用电动汽车使生活更加便捷C提倡使用太阳能热水器D丰收后焚烧作物秸秆为田地施肥二、填空题11 . 同学，你骑过共享单车吗？随着共享单车在我国城乡逐渐普及，“节约能源，减少污染，健康出行”正逐渐成为一种新的时尚。钢、铝合金及塑料和合成橡胶等是制造共享单车的主要材料。下面结合所学的化学知识来，回答有关问题。(1)上述材料所涉及到的元素中属于地壳中含量最多的金属元素的是_。(2)钢、铝合金属于_。(3)下列物质的性质中，属于金属物理性质的是_。导电性延展性不容易燃烧有金属光泽容易生锈导热性(4)锌、铜、铁、镁、铝是合金中最常见的金属，其金属活动性从强到弱的顺序是_三、实验题12 . 回答下列问题：（1）不考虑外界因素影响，在相同高度，同时松开两手中如右图a、b两袋相同体积的气体，先着地的是_袋，理由是_。（2）写出实验室制取O2的一个反应的化学方程式：_，根据你写的制O2原理应选用下图的发生装置_(填序号)，通常情况下，你收集O2选用的一种方法是_，该方法所需最合适的导气管是_（填序号）。13 . 20时，将30g甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2请结合图示回答下列问题：（1）图1中一定为饱和溶液的是_。乙溶液的溶质质量分数为_。（2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为_。四、流程题14 . 一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物（如CO、CH4等）为原料合成一系列化工原料和燃料的化学如图为一碳化学的一种简易流程，回答下列问题：（1）利用高炉尾气中的水蒸气与甲烷催化重整得到合成气，化学方程式为_。二甲醚（CH3OCH3）可由合成气（CO和H2）在一定的条件下制的。用合成气制二甲醚时，还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物，写出该反应的化学方程式：_。（2）课外小组的同学从上述流程中收集到一瓶“合成气”，用下图所示装置进行研究（已知高温条件下，甲烷和氧化铁反应生成CO2和H2O，3H2+Fe2O3高温3H2O+2Fe），以确定“合成气”成分。C中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为_。B装置中盛有足量的氢氧化钠颗粒，其作用是_。实验测量D和E的质量反应后分别增加9.0g和8.8g，推测原混合气体的组成为（假设混合气在C装置中反应完全）_（填字母）。ACO、H2、CO2；BCO、H2、CH4；CCO、H2、CH4、CO2；DCO2、H2、CH4。五、科学探究题15 . 小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。（提出问题）刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）猜想1可能是二氧化硫猜想2可能是氯化氢猜想3可能是氨气大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_。（查阅资料）(1) 二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：_。（实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_，于是他认为猜想2正确。（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因_，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。实验操作实验现象将产生的气体_,_.（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为_(填序号)。A加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物B加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物C加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物六、计算题16 . 在一次探究实验中，某学习小组将a 克高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如图所示。请计算：（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为_g。（2）该小组加入