人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期末生物试题A卷新编

人教版(新课程基准) 2019年7年生前学期末的生物问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .植物细胞分裂过程的顺序为()细胞质分为两个部分，每个部分含有一个核核分成两个，成为两个核新细胞核之间的细胞质中央形成新细胞膜和新细胞壁A.B.C.D.2 .如图所示，用显微镜观察植物细胞时，要将视野中观察到的图形从甲变为乙，最初的操作步骤为()转动粗的对焦螺丝调节光圈转动细的对焦螺丝转动转换器移动座位A.B.C.D.下图是小林先生设计的研究植物生理活动的实验装置，小林先生需要研究的问题是a .植物光合作用是否吸收二氧化碳b .植物光合作用是否释放二氧化碳c .植物呼吸作用是否吸收二氧化碳d .植物呼吸作用是否释放二氧化碳4 .保护环境，人人都有责任。 下列其中一项会破坏环境： （）a .减少工厂废气排放b .回收废旧电池c .强烈倡导植树绿化，退耕还林还草d .使用一次性筷子5 .右图是农田生态系统中的两个主要食物链。 如果有大量捕捉青蛙的人，短时间内对生态系统的影响a .有利于生态平衡b .水稻受灾严重c .蛇的数量迅速增加d .仓鼠的数量迅速增加6 .竹外桃三二枝，春江水暖鸭先知主要描述了哪些非生物因素对鸭子生活的影响()a .温度b .日光c .水d .空气7 .下图分别为显微镜视野下观察到的根尖不同区域的细胞，根尖具有分裂能力的细胞和具有保护作用的细胞按顺序排列A.、B.、C.、D.、8 .用显微镜将视野中的物像由甲变为乙，操作步骤为：移动玻璃标本调节光圈旋转细聚焦螺杆旋转换能器。 那个正确的操作步骤是A.B.C.D.下图为某中学生物实验室使用的显微镜镜头。 为了将被观察的物体放大250倍，学生们应该选择的镜头组合A.和B.和C.和D.和10 .民谣中唱着“种下一粒子发芽”，说明生物()a .我们需要营养b .变化c .能够成长d .可繁殖的11 .以下关于单细胞生物的描述是错误的()a .单细胞生物对外界刺激反应b .单细胞生物没有组织、器官c .单细胞生物像多细胞生物一样不能运动、呼吸、消化d .由一个细胞组成的生物体称为单细胞生物12 .下列单细胞藻类为()a .石花菜b .海带c .水棉d .衣藻13 .延庆野鸭湖湿地是北京地区湿地面积最大的湿地生态系统，是动植物资源丰富生物多样的湿地生态系统，以下对野鸭湖湿地生态系统的描述不正确a .虾鱼鸭可以表示食物链b .湿地水中淤泥中的腐生细菌是分解者c .这个生态系统的稳定性很高d .生态物质在循环14 .人脑在结构上属于()a .细胞b .组织c .器官d .系统15 .绿色开花植物体的营养器官是()a .根、茎和叶b .花、果实和种子c .根、茎和花d .叶、花和果实16 .以下不适应植物不利的环境条件()a .白杨越冬芽b .种子休眠c .北方冬阔叶树落叶d .开花吸引昆虫17 .图中显示的是柔软的菜豆种子，有的同学用小刀在中虚线处横穿种子。 描绘横截面的示意图(图)图为菜豆种子的局部结构图，图为玉米粒的纵向分割示意图，以下说法正确()a .横切图1的菜豆种子的图2 .图2的结构3是胚乳b .图3中是大豆种子的主要部分，豆芽可食用部分主要从中发育。c .图4种子与菜豆种子之比。 菜豆种子中没有的结构为d .图3和图4的主要结构相同18 .榕树、茶花是温州市的市树、市花，可以反映我市自然风貌和人民的年轻。 其中茶花属于植物体的()a .细胞b .组织c .器官d .系统19 .通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构，得出以下结论。 其中不合理的是()a .胚胎是种子的主要部分b .蚕豆种子子叶有两片，玉米种子子叶有一片c .蚕豆种子的营养储存在子叶，玉米种子的营养储存在胚乳d .蚕豆种子有胚和种皮，玉米种子无种皮20 .水分主要来自细胞a .细胞壁b .细胞质c .气泡d .核21 .细胞的生活需要物质和能量。 其中所需物质包括有机物和无机物，以下物质是有机物()a .氧气b .水c .蛋白质d .无机盐22 .水分从土壤溶液进入植物体，从植物体自然返回的路径可以表示为()a .土壤中的水分植物细胞筛管气孔自然b .土壤中的水分植物细胞导管气孔自然c .土壤中的水分导管植物细胞气孔自然d .土壤中的水分筛管植物细胞气孔自然把马兰叶放入沸水中，水就变成绿色有马兰味的蔬菜汤。 把马兰叶浸在冷水里，冷水就不会变绿。 因为活细胞中的某种结构阻止了物质的流出a .细胞质b .细胞膜c .细胞壁d .核四季分明，夏季炎雨多，适合在冬季寒冷地区生活的植被是()a .针叶树林b .沙漠c .落叶阔叶林d .常绿阔叶林25 .不符合下列生命现象的有()a .母鸡下蛋b .铁皮锈c .雨后春笋d .向日葵二、连接问题26 .连接三、综合问题27 .图为几张比较常见的生物照片，请学生们根据学到的知识分析来回答问题(1)生物a为侧柏，其种子裸露，属于(2)与生物b、f、g相比，生物d、e中有脊柱，(3)能够变态发育的动物有_ (填写字母)(4)除了肺之外，生物d是. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)生物h是蕨类植物，通过出生的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以繁殖后代28 .技术带来了农业工具和耕作方法等农业技术的出现，把人类从狩猎时代带到农耕时代。 技术发明基于科学原理，人类社会早期的农业技术现在极其简单，它是千年经验的积累。 接下来，找出适应这些农业技术的生物学原理。犁是耕地农具，犁的发明和使用在种子发芽时能够得到足够的_。(2)种植作物主要有助于农作物获得更多的收获。(3)除去田里的杂草是因为杂草和农作物之间有_的关系。(4)之所以使动物粪便成为肥料，是因为粪便中的有机物被分解，能够提供植物生长所需要的_。(5)以上技术，能够提高作物的光合效率的有： _ _ _ _ _ (填写主题编号)关于植物的呼吸作用，_ _ _ _ _ (填写主题编号)。四、实验研究问题29 .以玉米幼苗为实验材料，利用图示实验装置进行探索活动。 装置中的隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央的小孔与玉米茎之间用凡士林密封，钟罩中放入小烧杯进行分析，回答如下。(1)将装置放置在阳光下，钟罩的内壁有许多小水珠，可以看出这些水珠是玉米叶子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _细胞包围的空洞(2)将装置内0时至24时二氧化碳浓度的连续变化绘制成图表，分析0时至6时曲线的变化，发现植物在这一时段主要起到_作用。(3)在6点18点，装置内二氧化碳浓度降低的原因是(4)在装置的小烧杯中加入清晰的石灰水，探讨“玉米的呼吸作用产生二氧化碳”，要把装置放在. (明暗)环境中，写出呼吸作用的反应式.(5)用装置探索“二氧化碳是光合作用的原料”，烧杯中可以加入氢氧化钠溶液30mL (氢氧