人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题C卷(练习)

人民教育版2020(春秋版)九年级期末化学试卷上学期第三卷名字：班级：成就：一、单项选题1.三种金属A、B和C基于以下反应式中的关系：甲硼(NO3)2甲(NO3)2b丙硼(NO3)2丙(NO3)2b；(3)H2SO4(稀释)aso4h 2C不与h2so 4(稀释)反应；尝试判断三种金属的活性顺序()A.B.C.D.2.以下陈述是正确的A.由于电线短路，电器着火，并立即被水浇灭。B.侯为发展烧碱和氮肥工业做出了贡献C.煤矿井下经常混入可燃气体或粉尘，因此经常需要通风，严禁烟火锅的把手是热塑性的，所以它是耐热的。3.图为元素周期表中氮原子的结构图和氮元素的信息。以下陈述是正确的A.氮的原子序数是14B.氮是非金属元素。C.氮的相对原子质量是7在化学反应中，氮原子很容易获得5个电子4.第29届奥运会于去年8月在北京成功举行。本届奥运会倡导“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。以下做法符合“绿色奥运”的理念A.露天焚烧垃圾B.禁止使用合成材料C.日常用品采用绿色D.太阳能路灯5.下列物质的使用不符合()的性质利用氧气的易燃性，它被用来医治伤员和抢救垂死的人。一氧化碳因其还原性而被用来冶炼金属C.由于氮的稳定性，它被用作防腐剂人造金刚石因其高硬度而被用来刮玻璃。6.河水中的R物质在氧气的作用下发生反应。反应的化学方程式是2R 2H2O 7O2=2FeSO4 2H2SO4，则r的化学式为A.FeSB.硫酸亚铁C.FeOD.Fe2S37.在与2g氢气和18g氧气发生点火反应的情况下，能使水质变好的是()A.20gB.18gC.16gD.9g8.为了在右边的装置中鼓出小气球，所用的固体和液体可以是(1)硝酸铵和水；(2)铁和稀硫酸；(3)固体氢氧化钠和水；(4)生石灰和水；(5)石灰石和稀盐酸A.B.C.D.9.属于同素异形体的有A.一氧化碳和二氧化碳B.钻石和C60C.氧气和液氧D.h2o和H2O 210.以下关于空气中成分的陈述是正确的A.空气中的氧气只有点燃后才能发生化学反应空气中的二氧化碳是酸雨的主要原因空气中的N2可以用作生产氮肥的原料空气中的稀有气体没有使用价值11.下列物质的使用主要由物理性质决定()A.医疗急救用氧气B.稀有气体作为电光源C.二氧化碳可以用来灭火D.焊接金属时，氮气用作保护气体12.反应2k MnO 4x 3h2so 4=2mn SO4 k2so 4 5o 28h2o，那么下面的陈述是正确的()A.在这个反应中，x之前的化学计量系数是10B.x中所含元素的质量比为1: 16所有元素的化合价在反应前后都发生了变化。D.实验发生器与实验室用高锰酸钾制氧的发生器相同。第二，填空13.2018年10月23日，港珠澳大桥正式通车。它的建成是世界上最高的，被英国誉为“新世界七大奇迹”之一。(1)港珠澳大桥沥青混凝土路面使用的沥青是从国外进口的天然湖底沥青。沥青可以从化石能源中分离出来，化石能源是_ _ _ _ _。(2)港珠澳大桥用钢超过8200吨TISCO生产的双相不锈钢。赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式为_ _ _ _ _。(3)港珠澳大桥的使用寿命预计为120年，比目前的世界跨海大桥多20年。其中一个重要原因是解决桥梁的防水、防锈和防腐问题。请列出防止铁生锈的方法。14.请从铜、锌、钛、铁、钙、银、铝、汞、钨和其他金属中选择适当的答案，并填写以下空格：(1)用于干电池(2)广泛用于制造电线电缆；(3)广泛应用于航空工业、造船工业、化学工业和医用材料。(4)铁栏杆外涂层中的“银粉”大部分是：(5)温度计中的银白色液体为：(6)热水瓶内壁通常镀有一层银白色材料。三。实验问题15.根据以下装置，结合化学的实际知识，请参与回答问题：(1)票据名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果使用高锰酸钾生产氧气，应选择发生器_ _ _ _ _ _(填写序列号)。如果发生器有缺陷，你应该如何纠正_ _ _ _ _ _，反应的化学方程式_ _ _ _ _ _；如果氧气是由装置f收集的，气体应该从端口_ _ _ _ _ _(填写a或b)进入(3)实验室使用石灰石与稀盐酸反应制备和收集二氧化碳。您应该选择_ _ _ _ _ _设备组合(填写序列号)。加满气体的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。Iv .推理问题16.某一气体由H2、二氧化碳和一氧化碳中的两种或三种组成，进行以下实验以确定其组成：(1)使气体通过澄清的石灰水而不混浊；(2)使气体通过热的氧化铜以产生红色固体；(3)点火后，将气体通入澄清的石灰水。如果有浊度，对气体成分作出以下推断是合理的()A.H2、COB.一氧化碳、二氧化碳C.H2、二氧化碳D.二氧化碳、H2、一氧化碳五、科学探究问题17.在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师指导学生进行“化学反应中反应物与产物的质量关系”的实验研究。他们使用的实验设备和选定的药物如图所示，现在分别用A、B、C和D表示如下：实验A、B、C和D分别由A、B、C和D组的学生完成。他们都进行了标准化操作、精确称重和仔细观察。(1)实验一：细沙放在锥形瓶底部的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；小气球的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；白磷一点燃，锥形瓶立即放在天平上称重，天平不平衡。结论是质量不守恒。锥形瓶冷却后，放在托盘天平上称重，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确吗(填写“前者”或“后者”)，(2)C组认为实验C说明了质量守恒定律.请从原子的角度解释为什么。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .两组学生得出了错误的结论，“实验b和d都显示了质量的不守恒”。老师带领学生分析了两个实验b和d的反应前后不平衡的原因。你认为实验b不平衡的原因是：d .实验天平不平衡的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果仅少量的二氧化锰和过氧化氢从单元A中的药物中改变，在反应前后平衡仍然不平衡，因为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；结论是参与反应的过氧化氢的质量必须是_ _ _ _ _ _ _ _(填写“等于”或“不等于”)以及生成的水和氧的总质量