人教版2020年九年级上学期第三次段考化学试题C卷

人民教育出版社，2020年九年级第一学期第三期化学考试C卷名字：班级：成就：一、单项选题1.煤气化是煤炭资源综合利用的重要技术。一个变化的微观过程如图所示。以下陈述是正确的A.在上述四种物质中，只有一种属于氧化物分子和原子的类型和数量在反应前后没有变化。碳碳不仅是一种清洁燃料，也是一种重要的化工原料反应中反应物a与反应物b的质量比为14: 12.2018年2月9日，冬季奥运会如期在韩国平昌举行。俄罗斯运动员受到兴奋剂事件的影响，许多著名运动员无法参加。乙烯烯醇C20H32O是运动员禁用的兴奋剂之一。以下陈述是正确的()A.乙基雌醇是一种化合物B.乙基雌醇的相对分子量为288克乙醇中碳、氢、氧原子的质量比为20321d乙基雌烷醇由20个碳原子、32个氢原子和1个氧原子组成3.下列关于碳及其化合物的陈述是错误的()用于书写文件和档案的碳墨水是由于碳在室温下具有稳定的化学性质燃烧的煤炉会产生一氧化碳，在煤炉上放一盆水以防中毒。C.由于一氧化碳具有还原性，所以工业上常用一氧化碳来冶炼金属。碳可以在高温条件下将二氧化碳转化为一氧化碳4.下列图像能正确反映相应的变化关系的是()A.将稀盐酸滴入一定量的石灰石中B.直流电作用于一定量的水C.加热一定量的高锰酸钾固体d、在一定量的水中加入氯化钠A.英国广播公司5.在实验室配制100克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作中，不需要使用的仪器有A.玻璃棒B.烧杯C.烟囱D.量筒6.烟台海洋资源丰富，氯化钠占所有海盐的80%以上。以下关于氯化钠的陈述是正确的()A.室温下饱和氯化钠溶液不再能溶解氯化钾b、取出部分上层溶液，使接近饱和的氯化钠溶液变为饱和C.氯化钠溶液和氯化镁溶液可通过品尝法鉴别用以下仪器稀释100克质量分数为20%至10%的氯化钠溶液：烧杯、量筒、玻璃棒和橡胶头滴管7.下列化学术语书写正确()A.三种二氧化硫分子：3SO3B.两个氮分子：2NC.C.Co元素的价态：氢氧化钠D.一个镁离子：Mg 28.以下陈述是正确的()A.分子可以直接形成物质，然后溶质以分子形式分散到溶剂中形成溶液B.中和反应产生盐和水，然后产生盐和水的反应是中和反应。如果一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，它们就具有相同的化学性质。D.铵盐可与碱反应生成氨气，然后硫酸铵不能与熟石灰混合使用。9.以下实验操作是正确的()A.AB.BC.CD.D10.以下关于金属的陈述是不正确的A.铜塞利用铜的导电性由五德合金制成的保险丝使用合金的高熔点。铝可以利用铝的延展性制成铝箔在铁锅里烹饪利用铁的导热性。11.成熟的芒果能闻到特殊的香味，这表明A.小分子质量B.小分子体积C.分子不断运动D.分子间间距12.下列常见现象，化学变化必须发生的是()A.粉笔断裂B.烘干湿衣服C.食物腐烂D.木制的桌子和椅子13.当温度为20时，将等质量的甲、乙固体分别加入盛有100克水的烧杯中。充分搅拌后的现象如图A所示。当温度升至50时，现象如图B所示。固体的溶解度曲线如图C所示。下列说法正确A.图a中溶液a和b中的溶质质量相等。B.图2a和b中的溶液可以是不饱和溶液。c图c m代表物质b的溶解度曲线D.30时，a和b溶液的溶质质量分数不相等第二，多主题选择14.一个化学兴趣小组设计了一个实验装置，如图所示，用青霉素瓶、注射器和眼药水瓶来测试二氧化碳的性质。慢慢推动注射器的柱塞，滴下稀硫酸，眼药水瓶中会产生二氧化碳气体。以下陈述是错误的A.在本实验中，浓盐酸也可以用来代替稀硫酸上下滤纸条变成红色，这只能证明二氧化碳与水反应生成碳酸这个实验可以证明二氧化碳不能正常燃烧，也不支持燃烧。D.微型实验具有用药量少、现象明显、操作简单等优点。15.善于梳理化学知识可以让你的头脑更聪明。下面的归纳完全正确()A.化学资源知识B.对化学元素的理解(1)用塑料代替钢制造汽车零件(2)合成橡胶和合成纤维属于合成材料(3)氢是21世纪最理想的能源，但目前还没有得到广泛应用。(1)地壳中最丰富的金属元素是铝(2)铁是目前最常用的金属。(3)稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用和保护C.化学中常见的“三”D.化学与人类健康(1)煤、石油和天然气三种化石燃料(2)一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫三种污染气体(3)原子、中子和电子构成物质的三种粒子(1)气体泄漏首先打开排气扇(2)缺铁会导致贫血(3)浸泡在甲醛溶液中的海鲜不能食用A.英国广播公司三、填空16.“知微知微”是一种化学思维方法。(1)从宏观到微观。这首诗“几棵梅树在墙角，又冷又冷，独自开放”我从远处知道这不是雪，因为有暗香。”其中，“为幽香”是从微观角度解释的，主要是因为_ _ _ _ _ _。(2)从微观到宏观。密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下(已知“代表碳原子”和“代表氧原子”)。请回答：(1)过程1的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(2)以下关于工艺二的陈述是不正确的_ _ _ _ _ _。A.分子种类的变化B.分子间距的变化C.物理变化D.分子数量不变17.请用化学术语填空：(1)地壳中最丰富的金属元素_ _(2)两个二氧化硫分子_ _(3)3个硝酸根离子_ _(4)标出硫酸亚铁中铁元素的价态。四.实验问题18.根据下列实验装置回答相关问题。(1)在图纸上写下标有“A”和“B”的仪器名称：A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用高锰酸钾制氧的发生器应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)，并写下反应的文字或符号表达_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。试管口在加热过程中略微向下倾斜的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小李先生在用高锰酸钾加热排水法收集氧气的实验中，发现收集装置中的水慢慢变成紫色。他仔细考虑后发现反应装置缺少_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)实验室使用过氧化氢溶液制备和收集相对纯氧。待选择的装置组合为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反应的文字或符号表达为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果生成的氧气由F装置收集(瓶子装满水)，则气体应从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选的“C”或“D”)端引入。(5)小王使用图中所示的装置产生氧气并测量其密度。实验中测量的数据包括：加热前试管和固体混合物的总质量(m g)，以及量筒中加入的水的体积(v ml)。为了实验的目的，要测量的数据是_ _ _ _ _ _(填写序列号)。A.量筒中的水质量(m1g)B.反应后试管中剩余固体的质量(M2 g)反应后试管和试管中剩余固体的总质量(M3克)。测得的氧密度为_ _ _ _ _ _。V.暗示(2)向步骤(1)得到的沉淀中加入足够的稀硝酸，得到无色气体和蓝色溶液；(3)对步骤(1)中获得的无色溶液A进行如图所示的实验：回答以下问题：(1)D的化学式为_ _ _ _ _ _；(2)A中必须存在的溶质的化学式是_ _ _ _ _ _；(3)生成白色沉淀B的化学方程式为_ _ _ _ _ _；(4)该包粉末中可能含有的物质的化学式为_ _ _ _ _ _。六、科学探究问题20.一个研究小组在验证“碱使酚酞试液变红”实验时发现了一个意想不到的现象：将酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中会变红，但过一会儿红色就消失了。(提问)是什么导致加入酚酞的氢氧化钠溶液从红色变为无色？(猜想和假设)他们分别对这一意想不到的现象做了如下猜想：同学甲：酚酞可能与O2发生了反应；同学乙：氢氧化钠溶液可能与空气中的二氧化碳发生了反应；同学丙：可能和氢氧化钠溶液的浓度有关。你认为它也可能与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关(只需写一个)。(设计实验)三名学生设计实验来验证他们的猜想：(1)学生甲设计了以下实验。请填写以下表格。实验步骤设计这一步的目的实验现象实验结论1.氢氧化钠溶液加热煮沸_溶液变成红色，过一会儿就消失了。学生甲猜测_ _ _ _ _ _ _ _(填写“正确”或“不正确”)2.将酚酞滴入冷却的溶液中，并在上面滴一些植物油_(2)学生b设计了图1所示的装置来进行实验。一段时间后，试管中溶液的红色褪色，所以他认为他的猜测是正确的。请写下二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。同学甲认为同学乙的实验不够严谨，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)C类使用比色传感器测量溶液的颜色。他分别向三个试管A、B和C中加入相同量的5%、10%和20%的氢氧化钠溶液，然后分别滴入2滴酚酞测试溶液。溶液颜色的变化曲线如图注：当溶液无色时，色度值(透光率)为100%。请查看图2来回答这个问题：(1)写一个常规结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)据估计，滴加2滴酚酞试液后，5%氢氧化钠溶液褪色至无色的时间约为_ _ _ _ _。a90-140 sb 140-180 sc 180-280 SD大于280s七、计算问题21.将一定质量的氯化钠和硫酸钠的固体混合物完全溶解在100克水中后，加入208克一定质量分数的氯化钡溶液，使其完全反应并过滤。获得23.3克沉淀物。滤液