人教版2019版九年级下学期开学考试化学试题（II）卷

人教版2019版九年级下学期开学考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中，全部正确的是A缺钙可能会导致佝偻病；为降低生产成本，减少婴儿奶粉中蛋白质的含量B木材着火，用水浇灭，降低木材的着火点；有不同种元素组成的物质一定是化合物C用洗洁精乳化试管壁上的油脂；生成盐和水的反应不一定都是复分解反应D用铁质容器配制农药波尔多液；多数合金的熔点高于组成它的成分金属2 . 下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是ACu+2HCl =CuCl2 +H2BH2SO4 +2 KNO3 =K2SO4 + 2 HNO3CZn+2 AgCl =ZnCl2 + AgDCu +Hg(NO3)2=Cu(NO3)2 +Hg3 . 根据实践经验，下列课外实验不能成功的是A用10%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签B用食盐水、鸡蛋壳和澄清石灰水制取并检验二氧化碳C用食用小苏打、柠檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水D用冷碟子和蜡烛制取炭黑，证明蜡烛中含有碳元素4 . 下列有关氧气的描述正确的是（ ）A氧气参与燃烧是高能燃料B工业制氧气的方法属于化学变化C任何物质都能与氧气发生氧化反应D低温下氧气可以变成淡蓝色液体5 . 下列认识或说法正确的是（ ）A向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32-B分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序C采用加入过量的Cu（OH）2，可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4DCO和CO2都可将氧化铜还原成铜6 . “分类”是学习化学的重要思想。下列说法正确的是A纯碱属于碱B小苏打属于无机物C硝酸铵属于复合肥D水、铁锈都属于氧化物7 . 下列关于化学反应现象的说法，正确的是（ ）A铁丝在空气中能燃烧，火星四射B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在氧气中燃烧时，生成氧化镁固体D红磷燃烧产生大量白色烟雾8 . 下列反应中的生成物都是C，若C的化学式为，则该反应的化学方程式是（ ）ABCD9 . 下列物质中，属于氧化物的是（ ）AH2(氢气)BO2(氧气)CH2O(水)DH2SO4(硫酸)10 . 推理是学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢、氧元素B通过小磁针静止时S极的指向能够判断磁场中某点的磁场方向C将玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到铃声逐渐变小，由此推理得出真空不能传声D中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应11 . 化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是A生活常识B物质鉴别钢铁生锈一一缓慢氧化人体缺锌元素一一甲状腺肿大铜片和铁片一一观察颜色生铁和钢一一用磁铁吸C安全常识D环境保护油锅不慎着火一一可以盖上锅盖灭火火灾烟很大时一一用湿毛巾捂住口鼻减少白色污染一一少使用塑料制品减少酸雨污染一一不使用化石燃料A. A B. B C. C D. D12 . 钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（ ）A钙单质B碳酸钙C钙原子D钙元素13 . 下列化学符号与其含义相符合的是（ ）AAl+3铝离子BH2两个氢原子C2S两个硫元素DCuCl2氯化铜14 . 下列实验操作正确的是（ ）0AABBCCDD15 . 下列属于化学变化的是A铅笔折断B废纸撕碎C铁柜生锈D水分蒸发二、填空题16 . 化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。（1）生活中硬水软化的方法是_。（2）洗洁精由于有_作用，用来除去餐具油污。（3）腈纶袜子、蚕丝领带、涤纶围中这几种物品中，主要由天然纤维制成的是_。（4）全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一，请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法_。（5）干粉灭火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作为_选填（“氮肥”“磷肥”“钾肥”“复合肥”）使用。17 . 下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，结合图示回答下列问题：60时B的溶解度为_；10时A、B、C三固体溶解度由大到小次序是_；P点是70时A的_溶液(填“饱和”或“不饱和”)；70A的饱和溶液150g降温至60，析出晶体_g；室温下将盛有C的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的氢氧化钠固体并搅拌，试管内可以观察到的现象是_；当A中混有少量B时，可用_方法提纯A。三、实验题18 . 下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：（1）图中标识仪器的名称是：_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_。（3）既可以用于实验室制取CO2，又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为：_（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_。（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_。（填字母序号）ANH3BH2CO2DCO2（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下： 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_气体； 然后，_（填操作），又可收集到另一种气体。（6）实验室常用下图装置代替装置B制取气体，该装置的优点是_，下列反应适用于该装置的是_（填序号） 。大理石和稀盐酸 粉末状碳酸钠固体和稀硫酸 锌粒与稀硫酸 过氧化氢溶液与二氧化锰（7）有同学设计了如下图所示实验室制取CO2装置，该装置是否具有图一装置的相同的功能_（填“是”或“否”）。四、流程题19 . 氧化铜有多种用途，如用作玻璃着色剂、油类脱油剂等。为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某同学用工业硫酸铜（含杂质）进行如下实验：（1）制备氧化铜步骤的目的是除不溶性杂质，操作是_。步骤的目的是得到CuSO45H2O晶体。操作顺序是b_d。a过滤 b加热浓缩 c冷却结晶 d洗涤干燥在CuSO45H2O晶体最终转变为纯净CuO的过程中，观察到蓝色晶体先变为_色，最终变为_色。（2）探究氧化铜的性质取A、B两支试管，往A中先加适量CuO粉末，再分别向A、B中加入等体积的3% H2O2溶液，只观察到A中有大量气泡，该气体能使带火星的木条复燃。则CuO的作用是_。反应的化学方程式为_。取3.2g CuO粉末，隔绝空气加强热，除产生一种无色气体外，还残留2.88g砖红色固体，则其化学式为_。五、科学探究题20 . 小耿同学在某门户网站上看到一段震撼的视频，将大块的钠扔入湖水中瞬间产生爆炸。于是，他对钠和水的反应产生了强烈的好奇，并在老师和同学的帮助下进行相关探究。（查阅资料）钠是一种活泼金属，常温下不与煤油反应，能与氧气、水等物质发生反应，与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。钠的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。（实验探究）在小扈同学的启发下，小耿同学设计了如图1所示的一套钠与水反应的实验装置(夹持仪器已略)。（实验步骤）检查装置气密性；向大试管中加入一定体积煤油；用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞；打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入水，使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。请回答下列问题：(1)步骤中检查该装置气密性的方法是_。(2)步骤中煤油的作用是_。(3)实验中长颈漏斗的作用除了可以方便添加液体，还能_。（实验反思）实验结束后，小戴同学对于剩余溶液的溶质成分产生了好奇，并在老师的指导下运用如图2所示的装置进行探究，在此基础上，绘出了如图3所示的图象。根据图3回答下列问题：(4)钠和水的反应属于_反应(填“吸热”或者“放热”)。(5)小乐同学认为通过图3就可以初步判断剩余溶液的溶质为_，理由是_。（实验拓展）(6)写出钠和水反应的化学方程式为_。(7)小季同学将图1试管中的水换成足量的硫酸铜溶液，观察到产生了气泡和一种蓝色沉淀，反应后，溶液中SO42的质量分数_(填“变大”、“不变”或者“变小”)。六、计算题21 . 将30g碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，碳酸钠和氯化钡两种物质恰好完全反应。过滤，所得滤液质