人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题D卷（模拟）

人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于天平的使用，说法正确的是（ ）A称量过程中可以调节平衡螺母B使用托盘天平称量烧杯的质量为26.28gC用托盘天平测量物体的质量时，移动游码的作用相当于往右盘增加砝码D称量5g氯化钠时，指针向左偏，此时应该向右移动游码2 . 下列物质的用途，利用其物理性质的是:A稀硫酸用于金属除锈B干冰用于人工降雨C氦气用作保护气D用消石灰改良酸性土壤3 . 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（ ）A该反应是化合反应B该反应有2种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是2:14 . 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常情况下，甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,每个乙的分子中含有14个质子。下列说法错误的是A丙能产生温室效应B三个转化的反应中有一种相同的反应物C的转化只能通过和氧气反应来实现D乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同5 . 酚酞是一种常见的酸碱指示剂，其化学式为C20H14O4下列有关说法中，错误的是A酚酞属于氧化物B一个酚酞分子中碳、氢、氧原子的个数比为10：7：2C酚酞由碳、氢、氧三种元素组成D酚酞中碳元素的质量分数为7556 . 如图为某反应的微观结构示意图，下列说法正确的是（ ） A该反应的反应物和生成物均为化合物B化学反应前后分子数目发生变化C该反应为置换反应D该反应可能为C2H4+3O2点燃2CO2+2H2O7 . 下列对实验现象的描述,正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体C红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾D硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体8 . 区别下列各组物质的方法中错误的是选项物质选项实验方法及现象A铁和四氧化三铁用磁铁吸引，看能否被吸引B食盐和纯碱滴加食醋，看是否产生气泡C碳酸氢铵和硫酸铵滴加稀盐酸，看是否产生气泡D过氧化氢和蒸馏水加入二氧化锰，看是否产生气泡AABBCCDD9 . 铅中毒能引起贫血、头痛、记忆力减退和消化系统疾病，急性中毒会引起慢性脑损伤并危及生命，城市大气铅污染的主要来源是汽车尾气。如图所示的是铅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是A铅原子中的核电荷数是2072B铅元素属于金属元素C铅元素的元素符号是PbD铅元素的原子序数是8210 . 以下转化不能通过一步反应实现的是（ ）AO2H2SO4BSO2Na2SO3CBaCO3Na2CO3DFeFeCl211 . 下列反应属于化合反应的是（ ）A电解水制备氢气B木炭与氧化铜混合加热得到金属铜C一氧化碳在空气中燃烧得到二氧化碳D煅烧碳酸钙固体得到二氧化碳12 . 下列现象或事实，用微粒的相关知识解释不正确的是（ ）ACO与化学性质不同，是因为其分子的构成不同B湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关C水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D有化合价升降的反应是氧化还原反应，则氧化还原反应中一定有电子的转移13 . 对下面符号、数字、示意图的理解正确的是（ ）AFe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子B2C1和Cl2中数字“2”均表示两个氯原子C中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价D和两种粒子最外层电子数不同，则其化学性质不同14 . 下列实验不能达到实验目的的是（ ）A测定空气中氧气含量B验证质量守恒定律C探究可燃物燃烧条件D验证硝酸铵溶解吸热15 . 在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热至充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ） ABCD二、填空题16 . 能够形成化合物种类最多的元素是_。人体中缺乏_元素会引起甲状腺肿大。空气中能加剧温室效应的气体是_。17 . 化学源于生活，也服务于生活。（1）水是生命之源。净化水的主要操作步骤：加入明矾-沉淀-过滤-吸附-杀菌消毒等。净化水时加入明矾的作用是：_。然后进行过滤，请指出如图所示操作中的一处明显错误_若过滤所得滤液仍然浑浊，写出两点原因_，（2）经过以上操作后，所得到的水并不是纯水，若想进一步得到纯水，还需进行的操作是_。硬水和软水可以用_区别，生活中常用_方法降低水的硬度。（3）生活离不开水,我们还可以从组成、结构等角度认识水。组成:如图所示电解水的实验中,试管a、b中产生气体的体积为_,该实验证明水是由_组成的。结构:每个水分子是由_构成。请写出电解水的文字表达式：_在电解水实验中加入少量稀硫酸的作用是_三、实验题18 . 根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：_，所选用的发生装置是_（填字母），用C装置收集氧气后验满的方法是_。（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示。下列有关说法正确的是_（填字母）A 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B 燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷D 本实验可以证明空气含有NO2、O2、CO2和稀有气体（4）图F所示装置中发生的化学反应的文宇表达式为_，该实验说明空气中氧气的体积约占空气体积的_。四、流程题19 . 2019年1月14日至17日,第十二届世界未来能源峰会暨展览会在阿布扎比举行。本届峰会讨论了水资源、太阳能、废物回收利用等议题。（1）水是一种重要的资源，爱护水资源一方面要_，另一方面要防治水体污染;生活中可用_，的方法降低水的硬度。（2）硅是太阳能电池的重要原料，工业上冶炼硅是利用碳在高温条件下还原二氧化硅得到的,反应的化学方程式为_。（3）废物回收利用不仅可以减少环境污染,还能节约能源和资源。如图是一种废旧电路板绿色回收的流程(已知: ):粉碎、分选时主要发生_(填“物理”或“化学” )变化。步骤所得的固体A中一定含有的物质是_。步骤中发生反应的基本反应类型是_。五、科学探究题20 . 在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：实验序号滴加溶液的量实验现象第16滴产生蓝色沉淀，但震荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液第79滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色实验中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究.（查阅资料）（1）氢氧化铜在室温下稳定，70-80时可脱水分解生成氧化铜（2）铜酸钠溶于水，溶液呈亮蓝色（猜想与讨论）小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其地同学一致否定了他的猜测，理由是_。同学们交流讨论后，提出以下两种猜想.猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中.猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色（实验探究）为验证猜想，同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格.实验序号实验方法与操作实验现象结论将少许粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡_猜想一错误_猜想二正确（结论与反思）（1）根据实验，并进一步查阅资料知道，氢氧