人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题A卷(测试)VIP

人教版2020年(春秋版) 9年生前学期末化学问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .如图探讨燃烧条件的实验表明，燃烧所需的条件为()a .可燃物b .温度达到可燃物的着火点c .可燃物和氧d .氧气(或空气)2 .消除以下杂质的试剂或方法是正确的：的双曲馀弦值物质杂质去除杂质的试剂或方法a.aCaOCaCO3含有很多稀盐酸乙组联赛FeCl2溶液CuCl2过剩的铁粉，过滤c.cCO2气体CO点火d.dN2O2过量硫燃烧A.A乙组联赛C.CD.D3 .下图所示物质属于纯洁物的a .苏打水b .酱油c .牛奶d .充气包装中的氮气4 .下面关于“一定”的说法，正确的是()a .带电的微粒子必定是离子b .由同种元素构成的物质一定是单质的c .原子核里一定存在质子d .使苯酚酞溶液变红肯定是碱5 .以下实验设计不能达到相应实验的目的的双曲馀弦值a.a乙组联赛c.cd.d实验设计实验的目的测定空气中氧的含量检验质量守恒定律收集二氧化碳进行检查除去二氧化碳中的水蒸气A.A乙组联赛C.CD.D6 .采用向上排气法收集氧气时，要检查瓶子是否装满。 这种情况下，通常应该用带有火星的木棒进行检查，带上火星的木棒()a .放在气瓶口b .气瓶中间c .气瓶底部附近d .瓶口上7 . 2018年科学技术发展迅速，不属于以下化学研究范畴a .科学家合成具有抗癌作用的化合物b .程序员设计计算机程序算法c .研究稀土金属的结构组成和性能d .酶在化学反应中的催化作用已知高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧。 下图显示了在恒定质量的高锰酸钾受热过程中，恒定量随时间变化的趋势。 其中正确的是()a.a乙组联赛c.d.9 .下列化学术语写得正确()A.2个氯原子： Cl2b.2个硫酸根离子： SO42-C.2个硫化氢分子： 2H2SD.1个亚铁离子： Fe310 .逻辑推理是一个重要的想法。 在下面的推论中，正确的是()a .由于氧化物含有氧元素，所以含有氧元素化合物都是氧化物B.H2O和H2O2构成元素相同，因此它们的化学性质相同c .蜡烛燃烧生成CO2和H2O，因此其组成中必定含有c、h元素d .石墨是碳单体，可以通电，所以碳单体也可以通电11 .以下说法正确的是()a .任何杂质都是由一种元素构成的b .由不同元素组成的物质是化合物c .单体只由一种元素组成d .水由氢分子和氧原子组成12 .下列各组物质，化学性质不相似的是：a .一氧化碳、二氧化碳b .锌、铁c .氢氧化钙、氢氧化钠d .稀盐酸、稀硫酸二、填空问题13 .科学家研究用金属粉末取代部分化石燃料从燃烧的角度来看，金属燃烧是指在一定条件下，金属单体与氧反应，释放出大量的热量。 请写一下金属燃烧的化学方程式。 _三、程序问题14 .工业生产以乳酸钙(C3H5O3)2Ca和氯化亚铁为原料生产乳酸亚铁(c3h5o3)2fe2h2o和医用二水氯化钙晶体cacl22h2o，生产工艺如下(1)在实验室中使用铁与氯化铁的反应制备氯化亚铁时的原子利用率为100%，该反应的化学方程式为_(2)在制造工艺中，操作1、2、3使用相同的设备，操作3的名称为_(3)向滤液b中加入盐酸的目的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)没有用乙醇水洗沉淀a的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)由于沉淀a需要在低温真空中干燥，因此挤出乳酸亚钾晶体的化学性质有_ (都写出来)。四、科学探究问题15 .调查空气中氧含量的实验(见图)回答了以下问题(1)甲方同学点燃了燃匙中的红磷，观察了红磷的燃烧、发热，产生了大量的_。(2)乙先生用上述实验装置测定的结果表明，空气中的氧含量和正常值明显较小，原因是_。 (寻求答案)(3)丙先生用镁棒代替红磷，点燃镁棒放入装有氮气的气瓶中，研究了镁棒是否会剧烈燃烧，发白光，发热，形成一种叫做氮化镁的粉末。 请写下镁在氮气中燃烧反应的文字形式。 在使用镁代替红磷的实验中，装入瓶中的水的体积为_ (填充或=)瓶内空气体积的1/5(4)关于测定空气中氧含量的实验，以下正确说明的是_a燃烧匙中的红磷越多，水位越上升b本实验证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体c选择红磷是因为只与空气中的氧反应，生成物为固体在d钢瓶中加入少量的水，是为了吸收生成物，防止污染空气16 .数字化实验设备包括传感器333-54数据收集器333-54计算机333-54应用软件，其能够以数据、图像形式表现实验中的一些元件(酸碱性、浓度、气压等)的变化。(查阅资料)(1).0，标准大气压下，一体积的积水可溶解一体积的二氧化碳。(2) .酸碱度表示水溶液的酸碱性强弱程度，用pH表示。 pH值越小，酸性越强，pH值越大，碱性越强。(1)探究二氧化碳与水的反应(1)图1观察到甲试管颜色的变化。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个同学如何证明CO2能够与水反应(填写号码)。a .反应物消耗b .有新的物质生成其中，b试管的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)由图2的图表中的曲线可知，烧杯内的溶液的酸性逐渐变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (选择填充“强”或“弱”)。(3)某兴趣小组的同学使用图3的装置探测CO2和水的反应。甲先生在如图3所示的实验中，打开塞子，将烧杯的水装入瓶中，拧紧塞子，振动后发现软塑料瓶很快凹陷。 结论： CO2可与水反应。 请说明塑料瓶凹陷的原因。.乙先生认为甲先生的实验不足以证明CO2能与水反应。 乙先生的理由如下： _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)探索蜡烛的燃烧方式(4)如图4所示，用注射器吸引蜡烛的外焰部分并使其振动时，观察到了.证明了通过反应生成了二氧化碳。 将干燥的冷烧杯罩在火焰上时，观察到了下面的情况，证明了反应生成了水。(5)如图5所示，在蜡烛或密闭容器内燃烧的同时，监视容器内的氧、二氧化碳、水蒸气的含量变化，如图表所示，曲线_ _ _ _ _ _ _ _ (选择a、b、c)表示蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。(3)比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应速度(6)写出碳酸钙和稀盐酸反应的符号式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(7)在图6中，乙试管中稀盐酸的溶质质量分率C%为_。 碳酸钙粉末和稀盐酸的反应比块状碳酸钙激烈的原因是：(8)如图7所示进行实验，倾斜管瓶，使试管内的稀盐酸流入管瓶，与固体接触，管瓶内的气压变化如图所示。 比较分析图表中的点_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可知，在：个锥形瓶内达到相同压力时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需的时间较短。五、计算问题17 .加热碳酸钙使其反应，直至不再产生