人教版2019版九年级上学期10月月考化学试题C卷(模拟)

人教版2019版九年级上学期10月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合环保倡议的是A使用一次性木筷B合理使用农药和化肥C自带购物篮购物D开发新能源汽车2 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑3 . 在对人体呼出的气体进行探究前,甲同学根据生物学知识提出:“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”。那么,这属于科学探究的哪一环节（ ）A猜想或假设B提出问题C制订计划D得出结论4 . 如图所表示的实验方法或操作不正确的是（ ）A除去CO中的CO2B检查装置的气密性C加热固体粉末D实验室制取氧气5 . 如图所示，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是A实验时干电池的正极与正极相连B用普通纸代替铝箔纸也能燃烧C实验中铝箔纸没有发生化学变化D该实验能说明短路带来的危害6 . 下列实验操作正确的是A闻气体气味B点燃酒精灯C量筒读数D移走蒸发7 . 一定量的木炭在盛有氧气和氮气混气体的密闭容器中燃烧，有关分析正确的是A反应前后混合气体中氮气的质量分数不变B反应后气体混合物的组成有3种情况C若反应后气体是3种气体的混合物，则其中C、O元素的质量比一定小于12:16D若反应后气体中有氧气，则容器中C、O元素的质量比大于12:328 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD9 . 下列有关物质、微粒或元素的检验或鉴别方法中,不合理的是选项待测物质检验或鉴别方法A水中有氢元素通电，负极产生的气体能燃烧BCO32-取样品，加入稀硫酸,有气泡产生CO2将带火星的木条伸入待测气体,木条复燃DCO将气体通过灼热的氧化铜固体后再通过澄清石灰水，黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊AABBCCDD10 . 实验室用过氧化氢(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列仪器一定不需要的是（ ）A大试管B铁架台C酒精灯D水槽二、填空题11 . 通过一年的化学学习，我们认识了许多物质。请从一氧化碳；活性炭；尿素；氢气；氦气；氧气中，选取相应物质的序号填空（每种物质限选一次）。（1）用于急救病人的气体是_；（2）可用于冰箱除异味的是_；（3）极难发生化学反应的是_；（4）用于工业炼铁且有毒的气体是_。12 . 写出下列反应的文字表达式，并指明反应类型：镁带在空气中燃烧：_；反应类型是：_；电解水：_；反应类型是：_。13 . 如下图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空常用于给物质加热做为热源的是_，既可用作反应容器又能直接加热的是_。涉及定量的问题的仪器的是_。测水的沸点必须用到上的仪器是_三、实验题14 . 如图是实验室制取和收集一些气体的装置图，请回答相关问题。（1）实验室用双氧水和二氧化锰（作催化剂）制取氧气时应选用图中_装置。（2）若收集的气体是密度比空气大的有毒气体，选用C装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从C装置的_导管进入，并进行尾气处理。（3）用向上排空气集气法收集二氧化碳时，检验是否集满二氧化碳气体的方法是_。15 . 实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题.（提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜）（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数_（2）装置一和装置二中气球的位置不同，更合理的是_（填“装置一”或“装置二”），理由是_.（3）若实验测得的结果偏比实际小，可能的原因有哪些？（列举两条）_、_.（4）你认为设计测定空气中氧气体积含量的实验，要确保实验成功的关键是_，上述装置一、二实验的设计与教材中的实验对比，具有的优点是_.16 . 做对比实验的原则之一是：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论。（1）实验A，能够验证的燃烧条件是_；（2）实验B，是在验证品红的溶解速率跟水的_有关；（3）要通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：发生的反应可用化学方程式为_；若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，必须向空气样品中滴加_。17 . 下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体/%78210.030.070.9呼出的气体/%781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据（1）_/（2）_根据_判断CO2含量不同（3）_根据_判断O2含量不同（4）_根据_判断含水量不同四、科学探究题18 . 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧提出了如下的问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后生成了什么物质？并进行了如下探究：（已知二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_，_溶于水，硬度_。（2）点燃蜡烛，观察到石蜡_，说明石蜡的熔点_。观察蜡烛的火焰分为_、_和焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约为1s后取出可以看到的现象是_，结论：_。（3）在把一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊。蜡烛燃烧的生成物为_。19 . 化学研究小组的同学对“寻找新的催化剂分解过氧化氢”的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象分别量取2mL5%过氧化氢溶液加入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铁粉末，并在两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得的滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为0.5g_向C试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铁粉末，向D试管中加入XmLY%过氧化氢溶液和Zg二氧化锰粉末，对比观察现象。_（实验结论）（1）A中产生的气体是_；（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生改变，再结合实验的结论，得出：氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验评价）（1）实验的目的是_；其中X、Y、Z的数值分别是_、_、_。（2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_（填序