人教版2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试题（II）卷新编

人教版2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B除去CO2中混有的少量CO通入过量氧气，点燃C除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引D除去CuO粉末中混有的少量C粉在氧气流中加热AABBCCDD2 . 下列说法不正确的是（ ）A工业废水应处理达标后再排放B空气级别越高，空气质量越差C纯净的水是无色、无气味的透明液体D石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同3 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）A制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳-收集二氧化碳的集气瓶没盖严B加热铜绿时试管炸裂-没有预热C电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1-氧气比氢气在水中的溶解性大D加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红-试管口没放棉花4 . 互为同素异形体的一组物质是（ ）A氧气和液氧B铜片和铜丝C金刚石和石墨D冰和干冰5 . 下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是A二氧化碳通入紫色石蕊试液变红，加热溶液变成无色B铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面变红C加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体D向高锰酸钾溶液中通入足量二氧化硫，溶液紫红色变成无色6 . 如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（ ）A甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO27 . 下列关于二氧化碳的用途，既利用了它的物理性质又利用了化学性质的是（ ）A人工降雨B植物的光合作用C灭火器灭火D做温室肥料8 . 最近科学家发现，无定形碳在利用单脉冲激光冲激下生成Q碳，硬度比钻石还高。下列关于这种“Q碳”的说法不正确的是（ ）A化学性质与普通碳单质相同BQ碳中原子间没有间隔C碳原子的排列方式不同于金刚石DQ碳中原子仍然在不断运动9 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液B加热木炭和氧化铜粉末的混合物C向等质量的锌粉和铁粉中滴加足量的溶质质量分数相等的稀硫酸D在恒温条件下，将饱和硝酸钾溶液蒸发适量水10 . 化学就在你我身边，它无时无刻不影响你我的生活。下列行为目前难以实现的是A防治雾霾，禁止使用化石燃料B布袋购物，努力减少“白色污染”C变废为宝，回收利用废旧电池D绿色出行，积极践行“低碳生活”二、实验题11 . 化学小组同学们总结归纳了实验室制取气体的方法，并利用下列装置进行练习和拓展（一）、知识总结：（实验仪器）写出装置图 B 中标号仪器的名称：a_。（反应原理与装置的选择）若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，发生装置可以选用（填装置的序号）_或_，反应的化学方程式为_；如果用 B 装置制取氧气，并且将长颈漏斗换成分液漏斗，该装置显著的优点是_；如果用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的发生装置与收集装置是_（填装置的序号），该反应的化学方程式是_。（气体制备）用不同的药品制取气体时一般应考虑的因素A反应是否需要加热 B反应物的密度 C反应物是固体还是液体等（气体验满）检验气体是否收集满时，一般根据气体的性质检验，如检验 CO2是否收集满的方法是_（二）拓展：如图装置装满水收集氧气时，气体从_端进（填 a 或 b）三、推断题12 . A-F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已略去），其中D是石灰石的主要成分，C为最常见的液体，且C与E元素组成相同，请回答下列问题：（1）E的化学式为_。（2）写出B和C反应的化学方程式_。（3）写出AD的化学方程式_。四、计算题13 . 把12.5g含杂质20%的大理石放入盛有105.4g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应，反应后烧杯中的物质总质量比反应前减少4.4g。求：反应后