七年级上册生物 1.3.1在实验室里观察植物同步测试题

七年级生物1.3.1第一卷在实验室观察植物同步测试题名字：班级：成就：一、单项选题1.枝和芽可以发育成新的枝，其顶端是()A.保护组织B.分生组织C.基本组织D.运输组织2.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭升天”描绘了一幅美丽的画面。就动植物的结构层次而言，下列说法是正确的()柳树的根、茎、叶和花属于营养器官黄鹂的血液属于结缔组织，柳茎中的导管属于传导组织与柳树叶肉细胞相比，黄鹂细胞缺乏线粒体、液泡和细胞壁柳树和黄鹂具有相同的结构层次，都是高等生物。3.下面关于细胞和生物体的结构层次知识的描述是正确的()餐桌上“冷番茄”和“冷黄瓜”盘子里的水主要来自细胞质。番茄皮是上皮组织，具有保护作用多细胞生物有四个层次：细胞、组织、器官和系统绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官4.系统的以下描述是正确的人体的每个系统都有不同的功能，并且相互独立系统由不同的器官组成，一个器官只能属于一个系统。C.使人类生活活动正常进行的系统分工和协调D.心脏是神经系统的一个器官5.茎叶属于植物体的结构层次()。A.系统B.机构C.组织D.细胞6.以下关于草履虫的陈述是正确的()草履虫是单细胞生物，不需要呼吸。B.草履虫体内多余的水和废物从肛门排出在实验过程中，草履虫应该从培养液的底层吸取草履虫能对外界刺激做出反应7.不属于保护组织的是A.纹理B.西红柿皮C.叶表皮D.葱皮纸8.取一个成熟的西红柿，用沸水焯一下，去皮，你可以看到里面的肉又肥又多汁。仔细观察发现里面还有“筋”。以上描述中未描述的植物组织是A.运输组织B.保护组织C.分生组织D.实质9.生物知识与我们的生活密切相关。你认为下面的陈述有什么错误A.学习行为可以传给后代我们主要通过吃玉米的胚乳来吃玉米。通过对玉米进行人工辅助授粉，可以解决玉米穗顶部缺粒的现象丝瓜络经过加工后可以用来洗碗。这个网状结构是丝瓜的传导组织10.人类对遗传和变异的理解，从性状开始，已经深入到基因层面，下面的说法是正确的()直发和黑发、长发和短发是一对相对的特征转基因超级小鼠的诞生表明了性状控制基因C.近亲繁殖增加了后代患隐性遗传病的可能性。人类生殖细胞中有23对染色体和23个DNA分子第二，填空11.绿色开花植物通常由六个器官组成：根、茎、叶、花、果实和种子。根、茎和叶是器官，花、果实和种子是器官。12.蕨类植物有_ _ _ _ _分化，在这些器官中有_组织专门运输物质。13.由能够执行特定功能的各种组织组成的结构单元称为_ _ _ _ _。一棵完整的绿色开花植物，它的根、茎和叶是_ _ _ _ _ _，它的花、果实和种子是_ _ _ _ _ _。14.请在下面的绿色开花植物结构层次示意图中填写组织和器官的名称。第三，连接问题15.将下列植物与其相应的物种和结构特征联系起来；16.花的结构通过线与未来花的结构相连。子房种皮子房壁种子胚珠皮珠子水果四.综合问题17.当春风吹动时，三月的油菜花是芬芳的。图A是强奸在其个体发展的不同阶段的结构水平。图B是一位同学在“观察叶片结构”实验中看到的油菜叶片横截面示意图。请根据figu回答以下问题(1)A过程称为_ _ _ _。在此过程中，细胞中最重要的变化是_ _ _ _ _的数量先增加一倍，然后均匀分布到两个子细胞中，从而确保母细胞和子细胞含有相同数量的物质。最好过程叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)油菜的结构层次是从微观到宏观的_ _ _ _ _ _ 植物体(用文字和箭头表示)。(3)油菜移栽时，为了提高成活率，最好选择阴天或傍晚移栽，目的是抑制_ _ _ _ _ _。(4)图1和