人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末生物试题B卷(模拟)_第1页
人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末生物试题B卷(模拟)_第2页
人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末生物试题B卷(模拟)_第3页
人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末生物试题B卷(模拟)_第4页
人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末生物试题B卷(模拟)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版(新课程基准) 2019版8年生前学期末的生物问题b卷名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .在下面的例子中,动物在生物圈中的作用无法表达的是()a .蚂蚁集团成员之间分工合作,维持集团生活b .在某处遭遇了罕见的蝗灾,紧急要求支援大量青蛙和麻雀c .苍耳果实表面的刺钩住了动物的毛皮d .为了提高农作物的产量,在塑料大棚里放蜜蜂2 .下列哪种疾病是痢疾杆菌引起的?a .菌痢b .艾滋病c .癌症d .足癣3 .以下项目中,属于消费者食用的生产者的项目为()a .牛吃草b .猎豹吃羚羊c .麻雀吃蝗虫d .大鱼吃小鱼4 .大多数细菌属于异养生物,其原因是()a .未形成的核b .进行缺氧呼吸c .进行有氧呼吸d .无机物不能合成有机物自古以来就有传书这样的通信方式,这是利用动物的()a .移动行动b .学习行为c .先天性行为d .简单反射6 .以下动物行为中,不属于动物“语言”的是()a .萤火虫发光b .雌蛾释放性外激素c .敌人闻到黄鼠狼的臭气就逃走了d .蜜蜂圆形舞蹈单细胞生物具有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有形成的核,它所属a .昆虫b .真菌c .细菌d .病毒8 .荷泽牡丹,艳丽动人,牡丹花盛开的季节,来访的人络绎不绝。 这主要体现了生物多样性()a .美学价值b .经济价值c .直接使用价值d .潜在的使用价值9 .下列接线可准确表示生物及其气体交换部位()蚯蚓体壁蝗虫阀鲫鱼鳃家燕肺和球囊鲸肺A.B.C.D.10 .之所以检测出某罐装食品不合格,是因为该食品被病原微生物污染了。 该病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内无核形成,因此该生物可能为()a .酵母菌b .原生动物c .病毒d .细菌11 .以下哪一组食品的生产过程与某些细菌和真菌的作用有关()a .油盐酱醋b .油酱醋腐乳c .盐醋味增汤d .酱醋酱汁腐乳12 . 2019年是农历的猪年。 在下一个关于猪的说法中,正确的是()a .只要猪的运动系统完善,猪就能正常运动b .猪关节中,具有连接、保护、分泌功能的结构为关节腔c .母猪给小猪喂奶是先天性行为d .训练小猪定时饮食是一种学习行为,与遗传因素无关13 .下面的记述是一些动物类别的特征,错误的是()a .腔肠动物-身体放射对称,有口无肛门b .扁平动物体背腹平坦,口无肛门c .环节动物体细,身体表面有角质层d .软体动物-身体柔软,身体表面有贝壳和图案14 .以下各项陈述中不正确的是()a .英国微生物学家弗莱明在培养葡萄球菌时偶然发现青霉素的杀菌作用,然后青霉素拯救了无数人的生命b .袁隆平在稻田偶然发现了显示杂种优势的水稻,专心研究,终于杂交水稻比普通水稻每亩产量增加了20%以上c .目前,生物学研究深入细胞内部,从遗传物质、基因水平等方面揭示了生物的奥秘d .生物学是研究生物的科学,生物本身有意义,在社会、生活等方面没有作用15 .完成一个动作,以下陈述错误是:a .骨、关节和肌肉需要参与b .需要多个系统的合作c .至少有两组骨骼肌参与d .来自骨头的动力活动16 .在下图中,圆圈表示生物的特征,重叠部分表示它们的共同特征,以下观点不正确A.P可表示水中发育B.Q可以代表生态消费者C.E可以表明体内有脊柱D.F可以表示如何摄取营养17 .在以下厨房调味料的生产中,没有应用微生物发酵技术的是()a .酱油b .香醋c .食盐d .味增18 .刚出生的大象很快就能站起来吃妈妈的奶。 决定此类行为的主要因素是()a .蛋白质b .温度c .遗传物质d .日光19 .癣和足癣是什么原因引起的()a .冻伤b .缺乏维生素c .真菌寄生d .病毒20 .植物界等级最高、分布最广、种类最多的植物类群为()a .蕨类植物b .苔藓植物c .裸子植物d .被子植物21 .关于动物行为的说法错误的是()a .各种行为是动物对复杂环境的适应性表现b .动物的行为可以帮助动物更好地生存繁殖c .一般来说,动物越高,学习行为就越复杂d .竹节虫拟态不是行为22 .小明通过学习,想在家自己做酸奶,但是因为做酸奶的主要顺序还不明确,所以请调整做酸奶的顺序。 合理的步骤是()新鲜全脂、脱脂奶粉和砂糖混合在一起冷却(4243)热处理(煮沸)发酵(放在室内温暖的地方几小时)接种后盖上盖子(加入购买的酸奶)冷藏或食用A.B.C.D.23 .图为植物进化的大致历史,以下说法正确()A.有假根、茎、叶B.、用孢子繁殖C.是双子叶植物D.、可以结出果实24 .蚯蚓的身体与丝虫相比最明显的不同是()a .身体细长b .身体平坦c .身体分节d .有肛门25 .制作蒸馒头和呻吟酒的菌种是a .酵母菌b .乳酸菌c .甲氧西林菌d .霉菌二、判断问题26 .细菌和真菌由分裂生殖继承()27 .藓类是由真菌引起的疾病。 _28 .判断正误。(1)“一母生九子,九子各不相同”体现了生物的遗传多样性。 (_ )(2)植物不呼吸,动物呼吸。 (_ )(3)生物最基本的特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础。 (_ )(4)某生态系统水污染,对其他生态系统影响不大。 (_ )(5)被称为“分类学之父”的人是达尔文。 (_ )(6)只有动物对外界的刺激有一定的反应。 (_ )(7)任何生物都能永远适应环境。 (_ )(8)生物在适应环境的同时,也会影响环境,发生变化。 (_ )29 .爬行动物是真正陆生动物的主要原因是它的生殖和发育脱离了水。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30 .判决问题(1)酱油在生产过程中需要发酵。 (_ )(2)制作酸奶需要密封,制作葡萄酒不需要密封。 (_ )(3)病毒没有细胞结构。 (_ )(4)鸟类孵卵是鸟类到繁殖期的首次行为,不是先天性行为。 (_ )(5)所有细菌只能利用现成的有机物,不能自己制造有机物。 (_ )(6)细菌非常小,只能用高倍显微镜观察细菌。 (_ )(7)所有病毒都是有害的。 (_ )(8)一个细菌也是一个细胞,因此也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 (_ )31 .判断正误(1)生物的分类水平越小,生物间的共同特征越小。 (_ )(2)细菌和真菌的生殖方式均为分裂生殖。 (_ )(3)为了丰富我国的动植物资源,我国必须大力引进一些外来物种。 (_ )(4)动物学习行为形成后,不变。 (_ )(5)由于细菌和真菌都能形成菌落,菌落无法区分细菌和真菌。 (_ )鲫鱼、鲤鱼是我们餐桌上常见的美味,它是我们常说的“大家的鱼”。 (_ )33 .菌落是细菌和真菌繁殖后形成的肉眼聚集体。 _ _ _ _ _ _ _ _ _34 .人类既能治疗和预防病毒性疾病,又能利用病毒给人类带来幸福。 _ (判断对错)35 .在马戏团,猴子骑自行车的行为是后天的行为。 _三、综合问题36 .以下是四种生物图,请根据图回答以下问题(1)从细胞结构来比较,甲基与异丙酚的不同之处在于细胞内没有_。(2)乙丙丁有相同生殖方式的是在_中繁殖。(3)我们使用的青霉素来源于图_所示的生物。(4)匍匐枝根霉与乙形态上不同的特征是,其直立菌丝的前端为_状,孢子成熟时为_ _ _ _ _ _色。37 .图为关节结构示意图和人的肘部和肘部运动示意图,请根据图回答以下问题: (在 内填写编号)做运动的时候,把两块骨头连接牢固的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_内的滑液减少骨与骨之间的摩擦。骨骼肌两端的_绕过关节分别附着在相邻的两块骨头上。在投篮动作结束时,提供动力的机制是_。哺乳动物的运动系统由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组成。a .骨、关节、神经b .骨、关节、肌肉c .骨、关节、肌肉d .神经、骨骼肌写下图2中符号的结构名称。 _图3中符号的结构名称为: _ _ _ _ _ _ _ _ _。手臂垂直于地面举起重物的瞬间,图2和图3的和分别处于怎样的状态_ _ _ _ _ _ _。 (填写字母表)a .收缩扩张b .扩张收缩c .收缩收缩d .扩张扩张38 .观察几种类型的植物如图,回答以下问题:(1)图中终身生活在水中的植物类群是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填写字母)(2)图中体内有诱导组织的植物类群有_ _ _ _ _ _ _ _ (填写字母)(3)图中a、b、c类群依赖于_繁殖后代,d类群依赖于_繁殖后代(4)对二氧化硫等有毒气体敏感,作为监测空气污染程度的指示植物的是_ (填写字母)类群四、实验研究问题39 .为了探讨食品腐败的原因,一组采用消毒过的甲乙丙三个相同的玉米瓶,按照下表要求进行了实验设计。瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶用瓶口处理不处理不处理用消毒棉球塞住温度25公斤5C25公斤(1)本实验包括_组对照实验。 甲组和丙组的变量是_。(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论