2019-2020年度浙教版科学八年级上 第一章 物质及其变化同步检测卷（1.4（模拟）.6）（II）卷

2019-2020年度浙教版科学八年级上 第一章 物质及其变化同步检测卷（1.4-1.6）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列物质间能反应，但观察不到明显现象的是AZn和H2SO4BCuO和H2SO4CNaOH和H2SO4DNa2CO3和H2SO42 . 现有Zn、Fe2O3、MgCl2、Cu（OH）2、稀H2SO4五种物质，在常温下两两相遇，能发生的化学反应有（ ）A3个B4个C5个D6个3 . 有三瓶无标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸。BaCl2溶液和KNO3溶液中的各一种。下列四种溶液中，能将三种无色溶液一次鉴别出来的是（ ）ANaCl溶液B稀硫酸CK2CO3溶液DAgNO3溶液4 . 下列各组物质中加入适量的稀盐酸，能够达到除掉杂质目的是（ ）ANaOH溶液中混有少量Na2CO3BNa2SO4溶液中混有少量CaCO3C铜粉中混有少量铁屑DKNO3溶液中混有少量KOH5 . 将36.5克盐酸与40克氢氧化钠溶液混合后，溶液的pH为（ ）A大于7B小于7C等于7D无法判断6 . 化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法错误的是（ ）A洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭B烧碱液洒在皮肤上，先涂上适量稀硫酸溶液，再用水冲洗后C稀硫酸溅到皮肤上，立即用大量的清水冲洗D误服氯化钡溶液中毒，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清7 . 前不久，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于（ ）A酸B碱C有机物D盐8 . 合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段,下列属于复合肥的是（ ）A尿素 CO(NH2)2B硫酸钾K2SO4C磷酸二氢铵 NH4H2PO4D硝酸铵 NH4NO39 . 除去各组物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用试剂（足量）及操作方法均正确的（ ）AABBCCDD10 . 一瓶使用剩半的氢氧化钠溶液，分析检验其变质情况，下列叙述正确的是氢氧化钠变质是因为与二氧化碳反应产生了新物质取样加入少量的稀盐酸，没有气泡即样品不变质取样加入足量澄清石灰水，不能检验样品是否完全变质若样品完全变质，取样滴加酚酞不变红ABCD11 . 下列有关物质的性质与用途的说法，错误的是（ ）A白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，实验室可用这一性质检验水的存在B因为铝锅表面有一层致密的氧化铝保护膜，因此可以用铝锅盛装酸性物质C氢氧化钠易潮解，利用这一性质，氢氧化钠可以用作氧气、氢气的干燥剂D鸡蛋清中的蛋白质可与硫酸铜溶液反应，利用这个性质可以检验蛋白质的存在12 . 如表是部分食物的pH，有关说法错误的是（ ）食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH2.93.33.54.56.36.67.68.0A鸡蛋清能使无色酚酞变红B牛奶能使红色石蕊试纸变蓝C苹果汁比葡萄汁的酸性强D胃酸过多的人应少喝苹果汁13 . 下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是A胃酸过多可服用适量的小苏打B油锅着火可以立即用冷水浇灭C食用加碘食盐可预防甲状腺肿大D教室里能够闻到墙外的花香，是因为分子在不停的运动14 . 将等质量的CaCO3(块状)和Na2CO3(粉末)，分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中，产生CO2的质量随时间变化曲线如图所示，则反应结束后（ ）ACaCO3一定没有剩余B消耗的HCl与H2SO4质量之比为73:98C消耗的CaCO3与Na2CO3质量之比为1:1D反应产生水的质量不相等15 . 下列实验设计方案中可行的是（ ）A用过滤的方法分离NaCl与NaNO3的混合物B向某无色未知溶液中加入BaCl2溶液，证明存在SO42C将H2、O2混合气通过盛有灼热氧化铜的试管，除去氢气D用稀盐酸除去铜粉中的少量镁粉和铝粉二、填空题16 . 不法商贩常在黄金中混熔较多的铜，冒充纯金制品进行诈骗小李要检验金制品中是否混有铜，他的检验步骤如下：在酒精灯上灼烧金制品；将灼烧后的金制品在稀硫酸中浸一段时间如果金制品中混有铜，应观察到的现象是_；在稀硫酸中发生的化学反应方程是_17 . 为了检验某石材中是否含有碳酸根，进行了如下实验（装置见下图）；先在锥形瓶中加入石材样品碎块，再加入一定量的稀盐酸，观察实验现象，得出结论。试回答以下问题。（1）试管中应加入的物质是_。（2）如果观察到锥形瓶中有_产生，试管中出现_的现象，证明该石材中含有碳酸根。（3）若含碳酸根的物质是碳酸钙，请写出锥形瓶中所发生的化学方程式_。18 . 衢州某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法：（1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。下列化肥中，属于氮肥的是_。(填字母)A碳酸氢铵(NH4HCO3)B草木灰（主要成分K2CO3）C磷矿粉Ca3(PO4)2草木灰呈碱性，不能与选用的氮肥混合施用，理由是_。（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。目的是促进绿色植物的光合作用。若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法：甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液；乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。（提供资料）CO2与NaHCO3不会发生反应SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：选择上述甲方法的理由是_。19 . 某化学兴趣小组利用下图装置进行实验。实验前K1、K2均已关闭。实验装置（实验1）制取O2（实验2）分离O2和CO2I.广口瓶中放入少量II.打开K2,从长颈漏斗加入溶液至溢出小试管I.打开K1、K2，从长颈漏斗加入足量NaOH溶液至瓶中液面高于左侧导管口且低于小试管口II.（1）连接仪器后检验装置气密性。（2）实验1：制取的反应的化学方程式：_。（3）实验2：II中操作是：从_（填“左”或“右”）侧导管通入混合气体。I中加入NaOH溶液液面高于左侧导管口的目的是_。若要释放，则需要进行的操作是_。20 . 小明以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制了如图所示的坐标轴，图中字母代表含硫元素的常见物质。（1）图中单质a在氧气中燃烧生成的产物是_(填上图字母)（2）图中d、e、f三种物质都含有的元素除了硫元素外，还有_元素。（3）若在空气中久置的氢氧化钠溶液中滴加过量d溶液，充分反应后试管中溶液的溶质是_(填化学式)。21 . 某科学兴趣小组通过查阅资料得知: 用固体草酸(化学式为H2C2O42H2O)可以制取CO，方程式可写成:H2C2O42H2OCOCO23H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：（1）为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是_；（2）装置B的作用是_；（3）实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为_；22 . 亚硫酸盐的一些性质和碳酸盐的性质类似，如：Na2SO3（亚硫酸钠）溶液呈碱性， BaSO3（亚硫酸钡）是白色难溶于水的固体。工业上常用NaOH来吸收SO2气体。现有吸收SO2一段时间后的NaOH样品，请选用下列试剂：盐酸、稀硫酸、蒸馏水、Ba(OH)2溶液、Ba(NO3)2溶液已知Ba(NO3)2溶液呈中性、pH试纸、石蕊指示剂，仪器自选，设计一个简单的实验判断该样品中NaOH是否反应完全，请完成下列实验步骤；(1)取少量吸收SO2一段时间后的NaOH样品，用适量蒸馏水完全溶解；(2)用试管取少量该样品溶液；(3)往试管中逐滴加入_，到_时，停止加入；(4)后续实验的操作是：_，若观察到_，则NaOH已完全反应。23 . 根据信息回答下列问题：（1）图中三种酸溶于水时生成的阳离子全部是_。（2）由图中可推测出，它们具有相似的化学性质。请写出氢溴酸(HBr)与Ca(OH) 2溶液反应的化学方程式：_。（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_。三、探究题24 . 归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_(填字母，可多选)。A需要加热B需用催化剂C没有气体参加反应D生成的气体只有一种(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：_。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是_。25 . 小江和小南在完成加热碳粉和氧化铜的试验后，得到的铜粉中含有碳粉。再用下图所示装置，测定样品中铜的质量分数（图中铁架台等装置已略去）。已知在A装置中盛有过氧化氢，B中放有二氧化锰；D中盛有碱石灰，请你帮助他们完成下列实验报告.（1）实验过程：序号实验步骤实验现象1连接好仪器后，检查气密性：关闭A的活塞，用酒精灯微热硬质玻璃管一会儿，再撤掉。说明气密性良好2在C中加入样品W克，称得D检查气密性后总质量为m1克3打开A的活塞，慢慢滴加溶液。B、E中有气泡产生4对C进行加热，当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热.5冷却后，称得D的质量为m2克（2）计算：样品中铜的质量分数=_(用含W、m1、m2的代数式表示)。（3）问题和讨论：实验完成后，老师指出按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果，所测得的铜的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）。经讨论，小江提出在B与C之间加入一个洗气瓶，则其中盛放的药品是_。26 . 初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）B实验的现象为_。（2）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。（提出问题）废液中含有什么物质？（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有氯化钠。老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中一定含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_。（3）（实验验证）同学们对可能含有的物质进行进一步确定，取一定量的废液过滤，向滤液中加入几滴氯化钙溶液，发现马上产生了白色沉淀。根据该现象可以确定该废液中一定还含有_。（4）（拓展提高）那么废液中是否含有氢氧化钠？请你写出在原实验的基础上作出进一步判断的方法：_。27 . 寒冷的冬季流行的“暖宝宝”即一次性使用取暖片，只要取出直接贴在衣服上可持续温暖12小时。小明查看说明书，发现内袋物质成分为铁粉、水、活性炭、食盐等，外袋材料：不透气塑料，小明猜想“暖宝宝”发出的热量可能来自于铁粉氧化（即生锈）于是设计了如下实验，请你帮助小明完成表中的内容。设计实验实验操作实验现象解释或结论步骤1取A、B两袋“暖宝宝”，A袋打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋，放置在同样的环境中。A袋“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度没有明显变化“暖宝宝”发热是由于袋内物质与空气接触。步骤2一天后，从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸。A袋内物质部分溶解，溶液呈黄色（已知铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄）；B袋内物质部分溶解，产生（1），溶液变成浅绿色。A袋内物质的铁已经转化为（2）。B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为：（3）。得出结论“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。四、简答题28 . 向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反应，回答下列问题:（1）该反应的实质是_。（2）右图中，反应前 分别代表HCl溶液中的两种离子， 分别代表NaOH溶液中的两种离子；反应后还有 这两种离子，说明 是_(填离子符号)。29 . 实验室有一瓶标签模糊的烧碱溶液，小明设计实验测定了其溶质质量分数。请根据如图所示的实验过程和提供的数据进行分析和计算。(注：滴入酚酞试液的质量忽略不计)（1）将稀盐酸逐滴滴入锥形瓶的过程中，应边滴加边摇动锥形瓶，当观察到溶液颜色恰好_时，停止滴液。反应所消耗稀盐酸的质量为_g。（2）通过计算确定该瓶烧碱溶液的溶质质量分数。_(写出计算步骤)（3）问题讨论：小红做同样的实验得到的结果比小明得到的结果偏小，从实验操作的角度分析产生这种误差的原因可能是_ (填写一条即可)。30 . 下图是粗盐提纯实验的部分操作,请回答相关问题。（1）上图所示操作中，有错误的是（填字母）。（2）粗盐提纯的正确操作顺序为（填字母）。（3）在粗盐提纯实验中，玻棒除了在操作A中有作用之外，还有什么作用？。（4）步骤D