生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为同步练习题

生物学8年级1册5.2.2先天性行为和学习行为同步练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在探索“水蛭蚊子的通讯”的过程中，实验组的学生们将三块小石头放在装有一些水的容器里，形成三个小岛屿，在小岛之间用两个长长的木棍连接起来，找出蚂蚁是如何通讯的，下面的实验工作出错了()A.被捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B.用饥饿的蚂蚁做实验C.用手做可以直接移动腿的实验D.连接b，c岛的“桥”和连接a，b岛的“桥”的厚度和长度必须匹配，以避免偶然性2.以下各组动物行为中先天的行为是A.鸟窝、蚯蚓迷宫、蜻蜓点水B.蜘蛛网、企鹅孵化、喜鹊喂食的鱼C.鱼丸，狗听到钟声分泌唾液，鹦鹉学舌D.鸟类迁徙，黑猩猩从蚁穴里拿出白蚁，孔雀3.春天来了，两只燕子从南方飞到一个农家屋檐下，开始用泥水题做釜山的窝，没过几天就建成了精致的燕窝。至少有()食饵行为防御行为生殖行为共同体行为先天性行为后天行为学习行为A.B. C. D.4.一只小海鹦捕食金鱼捕捉的昆虫的行为属于。先天性行为学习行为是由遗传物质决定的环境因素决定的A.B. C. D. 以下现象不属于信息交换()A.母鸡叫小鸡“踢”B.昆虫分泌性外部激素引诱异性个体交配。C.蜜蜂的多样舞蹈D.蚊子飞的时候“嗡嗡”的声音属于先天行为()A.母狼养狼B.小狗做算术C.黑猩猩使用工具D.大麻雀偷了牛奶7.以下几种动物的行为中，属于储存行为的是A.鱿鱼放出墨汁B.老鼠把食物放进洞里C.蜘蛛织网D.早晨公鸡报晓8.以下现象属于学习行为。（）A.鱼的生殖怀柔B.蛾子喷火C.手被针扎了一下，然后迅速拔出来D.小猩猩模仿母猩猩的行为二、合成问题9.仔细分析以下动物行动中的一些，回答以下问题：(1)从行为中区分的路径，c属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在b图中，如果没有木桩或绳子等设施，过了一定时间后，公鸡的迂回进食行为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(会/不会)就会撤退。(3)动物a、b和c的外形特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(至少两个)，适合飞行生活。(。(4)黑猩猩、狒狒等哺乳动物的生殖发育特征是_ _ _ _ _ _ _ _三、数据分离问题10.材料分析资料1 :随意描述亚马逊雨林中某个地区的森林。其中所有动物都集中起来，干燥熏蒸，至少有10%是昆虫，一半是昆虫。此外，百分之七十的昆虫生活在森林的王冠内。2 :在北欧草原上，牧民们发现牧草质量的优劣与老鹰的数量有关。因为老鹰主要捕食田鼠，田鼠喜欢吃蜂蜜和蜜蜂幼虫，蜜蜂是牧草授粉时必需的媒介，牧草又是牛马的主要食物来源。材质：加拿大南部草原上住着小土狼，猎人包围狼的时候经常放出老鹰吗？-嗯？发现目标后，追赶狼，引导猎人包围。但是这种情况经常发生，对老鹰发现的狼大喊大叫，通知同伴们躲避，拼命奔跑，把鹰马吸引到自己身上，让同一类人逃脱猎人的包围。根据上述资料回答以下问题(1)生物学家认为，生物多样性分为生物种类的多样性、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _阶段。资料不足可以作为以下哪种观点的有力证据？a : _ _ _ _ _(填写序列号)。A.热带雨林的生物多样性特别丰富B.节肢动物是动物家族中种类最多的分类群C.昆虫是节肢动物中最多样的分类群D.蚂蚁是昆虫的巨大分类群e草原上昆虫的分布不像森林那么广泛(2)材料2表明，动物在保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _方面起着重要作用。据材料透露，梅的数量比_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(多或少填写)对畜牧业生产更有利。(3)狼的“尖叫”起到了更有利于集体生存和繁殖的“自我牺牲”利他狼的作用。“老鹰追逐”和“狼嚎赛跑”主要由_ _ _ _ _ _系统执行，还需要其他系统的协调配合。四、实验探究问题11.研究小组进行了“蚂蚁的通讯”实验研究，如下图所示。请分析答案：(1)如果获得的蚂蚁直接在蚁穴中抓到，就要放_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验时最好把蚂蚁置于_ _ _ _ _ _状态。(2)蚂蚁先在b岛，食物在c岛，a岛没有放任何食物，不久后观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。接着，我们改变连接b，c岛的“桥”和连接a，b岛的“桥”，把蚂蚁放在b岛上，观察了一段时间的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在蚂蚁爬的“腿”上涂上气味物质，蚂蚁的行动就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)实验表明，蚂蚁的通信主要依赖于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蚂蚁的通信对获取食物的意义是_ _ _ _ _ _ _ _。12.蚂蚁没有声音。那么，凭什么沟通呢？张计划通过实验和观察，探索蚂蚁如何通信。请帮助他编写这个实验的设计方案。(1)你的假设如下：(2)规划：在准备实验用蚂蚁的时候，捕获的蚂蚁要从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(相同或不同)蚂蚁家出来，并把这些受惊的蚂蚁培养一段时间。把3块小石头放在装有清水的容器里，制作3个由2棵小树组成的小岛a、b、c。首先，把装满_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“饱”或“饿”)的蚂蚁放在b岛，食物放在c岛，a岛时间过后，b，c度之间的“