人教版2020版九年级下学期中考4月模拟化学试题A卷

人教版2020版九年级下学期中考4月模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学源于生活，也服务于生产、生活。下列说法正确的是A人体缺少钙元素会导致智力低下B加速国内矿物资源的开采可有效保护金属资源C生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度D焚烧秸秆不会增加空气中PM2.5的浓度2 . 下列实验现象的描述符合事实的是（ ）A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾3 . 根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）A用过滤的方法把硬水变成软水B锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活C红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动D用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒进行过滤操作4 . 下列常见金属的活动性顺序中，关于X、Y、Z三种金属的推测正确的是（ ）KCaNaAlZnSnPb（H）HgAgPtAuAX、Y、Z都能与稀硫酸发生反应BX、Y、Z对应的金属可能是Mg、Fe、CuCX、Y、Z三种金属元素都位于元素周期表的第三周期D常温下，X、Y、Z都能将AgCl中的Ag置换出来5 . 我国学者发现了稳定的氦氮化合物，有关氦、氮元素相关信息如图，下列有关说法错误的是（ ）A都属于非金属元素B氦元素的核内电子数为2C氮元素在空气中含量最高D氦元素的相对原子质量为6 . 下列溶液中，溶剂不是水的是（ ）A高锰酸钾溶液B食盐水C稀硫酸D碘酒7 . 下列各组物质，只用水不能鉴别出来的是（ ）A食盐固体和碳酸钙粉末B酒精和汽油C硝酸铵固体和氢氧化钠固体D氢气和一氧化碳8 . 下列有关水的说法中，不正确的是（ ）A保护水资源是全人类的责任B硬水一定是混合物，软水一定是纯净物C常用肥皂水来鉴别硬水和软水D电解水得到的氧气和氢气的体积比为1：29 . 下列各组内物质混合在一起能得到纯净物的是A氢氧化钙、消石灰、生石灰B盐酸、氯化氢、食盐C氢氧化钠、烧碱、火碱D冰、干冰、水10 . 下列物品所使用的主要材料，不属于有机合成材料的是A塑料直尺B尼龙提包C纯羊毛手套D塑胶地垫11 . 下列反应不属于基本反应类型的是ABCD12 . 下列化学用语中,说法正确是（ ）A2Na：表示两个钠元素B：表示镁离子带有两个单位正电荷C：表示一个氧分子由两个氧原子构成D：表示氧元素的化合价为价13 . 下列对有关宏观事实的微观解释中错误的是（ ）A公园里花香四溢一一分子总是在不断运动B水蒸发体积变大一一水分子的体积膨胀CH2O和H2O2性质差异大一一分子结构不同，其性质也不同D电解水生成氢气和氧气一一化学变化中原子重新组合14 . 下图分别表示四种化学实验操作，其中正确的是A稀释BC称量D闻气体气味15 . 下列实验基本操作不正确的是A读液体体积B蒸发食盐水C测某溶液pH值D稀释浓硫酸16 . 下列有关实验现象的描述正确的是A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C石蜡在空气中燃烧生成了水和二氧化碳D红磷在空气中燃烧，生成了大量白色烟雾17 . 两种气体发生反应的示意图如下，其中相同的球代表同种原子。说法正确的是A生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可再分C化学反应前后原子的种类不变D生成物之间的微粒个数比为1：118 . 几位同学在深究二氧化锰、氧化铜、氯化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上，提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）A过氧化氢溶液的浓度一定相同B催化剂的质量一定相同C反应容器的体积一定相同D反应前过氧化氢溶液温度一定相同19 . 下列物质的用途主要利用了其物理性质的是A氢气是清洁燃料B液氮用做制冷剂C氧气用于气割气焊D氮气充于食品袋中防腐20 . 化学与生产、生活关系密切，下列说法错误的是（ ）A食用甲醛浸泡过的食物对人体有害B塑料给环境带来了污染，因此要全面禁止生产和使用C在酱油中加入铁强化剂，是为了预防缺铁性贫血D农业上常用熟石灰改良酸性土壤二、填空题21 . 、在化学反应3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2X + 4H2O中：（1）X的化学式为_。（2）Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为_。（3）7克Cu(NO3)2中铜元素的质量是_（结果精确到0.1克）。、在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图，图中“、O”代表不同元素的原子请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于_（填基本反应类型），写出一个符合图示的化学方程式_。（2）由该图示获得的微观信息有：_（写一条即可）。22 . 把硫酸锌溶液放在一敞口容器内、当水分慢慢蒸发后，溶液首先会达到_，继续蒸发就会析出三、实验题23 . 某课外活动小组同学用图12装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）。实验过程是：取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g。往量气管内装水至低于刻度“0”的位置。按图12所示（未装药品）装配好仪器。检查装置气密性。在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞。调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置。把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应。待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置。算出量气管中增加的气体体积为23.96mL。已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式。（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品。（填“能”或“不能”）（3）若不改变温度，如何用较简单的方法检查图12所示装置的气密性？。（4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.0020g。该镁带中单质镁的质量分数是。（5）实验过程中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果（填“是”或“否”）。理由是。24 . 老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器a,b的名称a是_，b是_。（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口_，然后稍稍用力旋转，将其插入。（3）实验室用髙锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母代号，下同），若要收集较纯的氧气，可选用的收集装置是_，该反应的文字表达式或符号表达式为_。用D装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是_。（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达式或符号表式为_。若选用C作发生装置，你认为选用装置C的优点是_。（5）若用G装置收集氧气，则气体从_端进入（填“c”或“d”）。（6）如果让铁丝在收集到的氧气中剧烈燃烧，应在集气瓶底_。四、简答题25 . 为减少大气污染，国家提倡使用含乙醇10%的汽油，乙醇可利用农作物发酵制得农作物在催化剂作用下转化为葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇（C2H5OH）和二氧化碳科学家预言，未来最理想的燃料来源于绿色植物。（1）写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式_（2）写出乙醇在足量氧气中燃烧的化学方程式_（3）二氧化碳不仅与水在常温下发生反应，方程式为_还能参与植物的光合作用，在光照和叶绿素的作用下合成葡萄糖：6CO2 +6H2O C6H12O6+6O2 可见,反应物相同,产物却完全不同，原因是_(4)绿色植物光合作用中发生的能量转化是_(填序号）A将太阳能转化为化学能B将光能转化为电能五、推断题26 . 图中的AI表示几种初中化学常见的物质，分别是由H、C、O、Al、Ca、Cu中的一种或几种元素组成。其中F、G、H、I均属于单质，B、D、E属于氧化物；A是实验室常用的燃料；D中两种元素质量比为52；G具有很好的抗腐蚀性能。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。（1）写出化学式：A_，D_。（2）写出B和C反应的化学方程式_。（3）写出GI反应的化学方程式_。（4）GH和IH所属基本反应类型是_。六、科学探究题27 . 今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。请你参与探究：【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验请你回答下列问题：C组实验中反应的化学方程式为_；其中不能达到实验目的是_（填字母）；D组实验中变浑浊的原溶液是_。【继续探究】实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【猜想与假设】_ NaCl、CaCl2、HCl NaCl、CaCl2、NaOH【反思与拓展】上述猜想与假设中只有一个不成立，它是_（填序号），理由是_。根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验_（填字母）apH试纸 b硝酸银溶液 c紫色石蕊试液 d铜