人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期末考试生物试题A卷（练习）

人教版(新课程标准) 2019-2020年度的7年生前期末考试生物问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .绿色植物与人类关系密切，以下相关说法中错误的是()a .海带、紫菜等藻类植物可以吃b .被子植物有许多粮食作物c .卷柏可以提供优质木材d .葫芦新鲜可作为监测空气污染程度的指示植物2 .玉米种子的结构图如图所示。 下面的记述错误的是A.的功能与菜豆子叶的功能相似b .玉米种子发芽时，首先突破种皮的是C.将来成为新植物体的茎和叶d .一粒完整的玉米粒从胚珠中发育出来3 .大力开发清洁能源，减少环境污染。 以下是一组清洁能源()水力太阳能风力原子能A.B.C.D.4 .关于以下的构造图，以下说法错误的是A.不是动物细胞B.有核C.未成形的核D.没有细胞结构，但可以独立生活5 .植物细胞结构中，被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是()a .细胞膜b .核c .细胞质d .叶绿体6 .一年的季节是春天，春天是很多作物的播种季节，主要有原因a .光线充足b .温度适当c .土壤湿润d .空气充足7 .细胞体积的增大取决于()a .细胞分裂b .细胞的生长c .细胞分裂和生长d .细胞分化关于海带、葫芦、肾蕨，以下记述不正确的是()a .肾蕨有根、茎、叶的分化b .海带有茎和叶，没有根c.3种植物可光合作用d .葫芦可作为空气污染的指示植物9 .正确记述下一个绿色开花植物的生存史的是()a果实和种子的形成一定会经历授粉和受精两个过程b .在一个果实中，果皮和种子所含遗传物质完全相同c .桃的可食部分由受精卵发育而成d煮好的种子不能发芽是因为胚胎不完整10 .在以下繁殖过程中，属于无性繁殖的是()用萝卜根尖组织，培育萝卜幼苗菜豆种子繁殖成株；试管婴儿的诞生将兔乳腺细胞核融合到兔脱核卵泡中，由该细胞生长为新个体A.B.C.D.11 .调查是科学常用的方法之一。 在以下调查活动中，能够采用调查法的是()a .探究水分对老鼠生活的影响b .测定种子发芽率c .选育小麦优良品种d .人口普查12 .用显微镜将视野中的物像“e”从图甲转换为乙是正确的操作步骤。a .将玻璃板向右上移动b .将玻璃板向右下移动c .将玻璃板向左上方移动d .将玻璃板向左下移动13 .眼睛是我们观察世界的重要器官，构成眼睛的基本结构和功能单位是()a .细胞b .组织c .器官d .系统14 .对下列生态系统的描述错误是：a .生态物质和能源沿着食物链和食物网流动b .生态系统遭到破坏可能导致严重后果c .在生态系统中，生产者、消费者和分解者相互依赖d .生态系统的破坏可以通过自动调节能力恢复15 .对于生命过程，椰子的主要部分是：a .椰子种皮b .椰子汁c .椰肉d .椰子胚胎16 .沙漠植物种类少，植物小，根系发达，影响沙漠植物生活的非生物因素主要有a .水b .土壤c .日光d .温度17 .如果在载玻片上写下图甲之类的东西，用显微镜怎样改变物像图乙()a .顺时针旋转载玻片90度b .将载玻片逆时针旋转90度c .将载玻片移到左上角d .将玻璃板向右下移动18 .裸子植物和被子植物的共同点是()a .两者都没有结果b .两者都可以制造种子c .两者都不开花d .两者都没有真正的根19 .以下绿色植物的光合作用和呼吸作用的正确说明是a .光合作用和呼吸作用的地方是叶绿体b .光合作用和呼吸作用的地方是线粒体c .光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体d .光合作用场所为线粒体，呼吸作用场所为叶绿体20 .“离开原上草，一岁就繁荣”的生命现象表明生物具有以下特征()a .呼吸b .排放体内废物c .对刺激作出反应d .生长和繁殖二、填空问题21 .图为根尖结构示意图，根据图回答问题在根尖结构中，具有保护作用的是.细胞维持分裂能力的部位是. 根的长度与_和 _ _ _ _ _ _ 有关。三、综合问题22 .图甲为显微镜结构图，图乙为某细胞结构示意图。 根据图回答(1)用显微镜调节光强度的结构是光圈和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在光源的情况下，转动转换器，使图中的 与光通过孔相匹配。(3)图乙是_ (埋动物或植物)细胞。(4)图乙细胞放大200倍，显微镜的目镜为“10”时，显微镜的物镜放大率为_倍。(5)图乙中能够控制细胞中物质的进出的结构是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23 .下图显示了菜豆种子和玉米种子的基本结构，请根据图回答以下问题。(1)胚胎是新植物的幼体，由图中的_组成(标注编号)。(2)豇豆种子的营养贮藏是： _，玉米种子的纵断面上滴入碘液，变成蓝色的结构是 (填写编号)(3)种子发芽时，最先突破种皮的是 (填写编号)四、实验研究问题24 .在实验课上，对老师准备的草履虫培养液进行了观察，发现大试管的上层有很多可见的草履虫，但下层的数量明显减少了。 学生们结合自己在实验室观察的结果，结合以下显微镜照片提示，回答以下问题。(1)由图1可知，吸收草履虫培养液时，应该从培养液的表层吸收。 推测上下层数量差异的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)从图2所示的分析可知，棉纤维的目的是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _高倍镜的视野中仔细观察被棉纤维包围的草履虫时，草履虫的最外面的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不断地摇晃，在水中运动。 已知溶于水的小物质不断通过口沟进入草剪虫的细胞质，细胞质中聚集着大小的泡沫。 参照图3，这些泡沫随着细胞质的流动而变化为_ (大小或小)，食物泡沫被草剪虫消化，得到营养物质，剩下的是食物残渣，清楚地看到它们从草剪虫后面的_排出。 生命活动所需的氧气是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从水中获得的。(3)图4显示了草履虫的_过程，最终从1个变成了2个。(4)一位同学探讨了“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表所示。 以下实验改进建议不合理.组织营养液种类营养液的量营养液温度草履虫的数量甲组稻草浸出液500毫升25两只乙组牛奶营养液500毫升10两只a .设置用清水制备培养液的对照组b .乙组温度改为25c .将草履虫的数目改为20只d .统一稻草浸出液(5)通过以上的实验，我们发现草剪虫等单细胞生物的生命活动是在一个细胞中进行的，因此，我们可以说：