人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中生物试题A卷（模拟）

人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是绿色开花植物进行蒸腾作用促进水循环过程示意图。下列说法错误的是（ ）Aa表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区Bb表示水分由导管从低往高运输Cc表示水分的散失，“门户”是气孔D绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：自然降水植物茎叶植物根系大气2 . 如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点没有动。转动转换器，污点依然没有动，由此推断，污点在（ ）A反光镜上B目镜上C物镜上D玻片标本上3 . 下列四台显微镜现察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是哪一台（ ）A10x4B540C12.510D20404 . 在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是（ ）A地球上的全部生物B地球上的一切适合生物生存的环境C地球上的全部生物及其生存的环境5 . 显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（ ）A打开电源，做好对光B转动转换器，换一个物镜C移动载玻片D换一个目镜6 . 苹果在北方生长得很好，但在南方生长得不好，其主要原因是（ ）A温度B湿度C空气D土壤7 . 夏季北京市山区的空气湿度要高于平原地区，这种现象说明（ ）A环境影响生物生存B生物能适应环境C生物能影响环境D生物生存依赖环境8 . 完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（ ）A机械组织B营养组织C分生组织D保护组织9 . 在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，假若剪掉响尾蛇的舌头，它还能不能追寻到已中毒的猎物？（ ）A一定不能B不能C可能D要设计实验进行探究10 . 生物兴趣小组的同学收集了三种植物标本，其中形成甲标本的植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化；形成乙标本的植物有真正的根、茎、叶，但没有种子；形成丙标本的植物有种子，但种子外没有果皮包被。这三种植物分类上依次属于：（ ）A藻类植物、苔藓植物和蕨类植物B苔藓植物、裸子植物和被子植物C藻类植物、蕨类植物和裸子植物D蕨类植物、藻类植物和被子植物11 . 对光是光学显微镜使用中必须要进行的一个步骤。下列关于对光的说法正确的是（ ）A转动反光镜，使光线对准通光孔即可B对光涉及物镜、光圈和反光镜C当光线过强时，使用凹面镜反光D对光必须在高倍物镜下进行12 . 下列属于生命现象的是（ ）A潮起潮落B山崩地裂C春华秋实D开水沸腾13 . 能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的能量转换器是（ ）A叶绿体B线粒体C细胞核D染色体14 . 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 （ ）A上皮组织B神经组织C肌肉组织D结缔组织15 . 人体和动物的细胞不能进行光合作用，主要是它们的体细胞中不具有光合作用的结构（ ）A线粒体B大液泡C叶绿体D细胞膜16 . 显微镜对好光后，哪一项跟其他结构不在一条直线上（ ）A粗准焦螺旋B目镜C物镜D光圈17 . 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，果肉有点酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有（ ）A上皮组织、营养组织、输导组织B上皮组织、营养组织、结缔组织C保护组织、营养组织、结缔组织D保护组织、营养组织、输导组织18 . 英国每日邮报报道，科学家首次记录下了树木“喝水”时发出的声音。有关树木“喝水”的叙述，正确的是（ ）A“喝”的水通过气孔进入树木体内B“喝”的水绝大部分用于光合作用C“喝水”的主要场所在根尖的根冠D“喝水”的动力主要来自蒸腾作用19 . 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？（ ）低倍镜换成了高倍镜 向右下移动了玻片 向左上移动了玻片 把大光圈换成了小光圈ABCD20 . 下列结构中，藻类植物不具备的是（ ）A细胞壁B细胞膜C叶D液泡21 . 绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是（ ）A“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件B植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷和含钾的无机盐C被子植物精子和卵细胞结合发生在花粉管里D蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水分，这对植物来说是一种浪费22 . 细胞数量增多是因为（ ）A细胞分裂B细胞增长C细胞分化D细胞凹陷23 . 用低倍镜观察时，若视野内所见到图像为“b”时，则载玻片上应是AqBdCbDp24 . 如图中的和分别指什么，其结果分别是什么（ ）A细胞分裂和细胞分化，细胞数量增多和形成组织B细胞分裂和细胞分化，形成组织和细胞数量增多C细胞分裂和细胞生长，细胞数量增多和细胞体积增大D细胞分裂和细胞生长，形成组织和细胞数量增多25 . 细胞中，每条染色体上的DNA分子数通常是（ ）A1个B2个C1D多个二、综合题26 . 如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次请据图分析并回答下列问题： （1）此植物体由小长大的过程中，与其细胞_和_密切相关 （2）图甲细胞在a过程中，细胞内最重要的变化是_， 从而确保了亲、子代细胞内所含的_一样多 （3）b过程叫做_， 所形成图丙的四种结构在结构层次上属于_（4）图丁所示的叶属于器官，其叶片结构中能进行光合作用的细胞是_细胞和_细胞27 . 图甲是显微镜结构图，图乙是某种细胞结构模式图。据图回答（1）显微镜调节光线强弱的结构有光圈和 _。（2）对光时，转动转换器，使图甲中的 对准通光孔。（3）图乙是_（填“动物”或“植物”）细胞。（4）若图乙细胞被放大了200倍，显微镜的目镜为“10”，则显微镜的物镜放大倍数为_倍。（5）图乙中能控制物质进出细胞的结构是 _。28 . 下图是叶片结构示意图，据图回答： （1）图中各部分的名称是 _ 和_29 . 如图是动、植物细胞结构示意图，请回答：(1)表示植物细胞的是图_(填“甲”或“乙”)。(2)（B）是_，有许多与细胞生命活动有关的微细结构，例如与细胞呼吸作用有关的线粒体，与植物光合作用有关的叶绿体等，（D）是_。(3)图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是（E）_，含细胞液的水泡似的结构是（A）_，与植物光合作用有关的结构是_。(4)生物体的生长现象与细胞的功能密切相关，细胞通过_增加细胞数量，细胞通过_增大细胞体积；另外细胞还能通过_形成不同的组织，它们进一步有机结合成为一个统一的具有代谢能力的生物个体。三、实验探究题30 . 学习了细菌和真菌的知识后，为了探究细菌对植物的遗体是否有分解作用，某兴趣小组同学提出三种实验方案，这些方案的共同点是：将同一种树的落叶分成相同的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润，请分析回答：方案甲组树叶乙组树叶方案一无菌条件暴露在空气中方案二灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中方案三灭菌后放在无菌条件下灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下（1）依据兴趣小组研究的问题，他们所做出的假设是_。（2）两组实验都选用相同的树叶，这是因为设置对照组时，除了需要研究的条件外，其它条件都应_。（3）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是_。（4）在三个方案中，方案_更科学，原因是_。在这个方案中，实验变量是_，对照组是_。（5）请你预测实验结果：经过一段时后，乙组树叶_，甲组树叶_。31 . 为探究植物的某些生理作用，某生物兴趣小组设计并实施了以下三个实验，请据图回答相关的问题（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。生物兴趣小组的同学观察到燃烧的蜡烛放入A瓶中立即熄灭，B瓶中的蜡烛正常燃烧，证明萌发的种子进行呼吸时需要吸收_。呼吸作用的主要场所是_。（2）实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，避免对实验结果产生影响，生物兴趣小组的同学应先将C、D两装置放在_环境中一昼夜，再将两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗，滴加碘液后，观察到D装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要_，光合作用的主要场所是_。（3）实验三中，生物兴趣小组的发现E装置的塑料袋内壁出现许多小水珠，原因是植物进行_作用散失了大量