人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期第一次联考生物试题A卷_第1页
人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期第一次联考生物试题A卷_第2页
人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期第一次联考生物试题A卷_第3页
人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期第一次联考生物试题A卷_第4页
人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期第一次联考生物试题A卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人民教育出版社(新课程标准)2019-2020八年级上学期第一次联合生物考试卷一名字:班级:成就:一、单项选题1.动物在生物圈中的作用非常广泛,其具体表现是()(1)维持生态系统的平衡;(2)帮助植物授粉和传播种子;(3)为人类提供生活资料;(4)生产抗生素;(5)用于仿生技术研究;(6)彻底分解植物枝叶,促进物质循环。A.B.C.D.2.要判断空中飞行的动物,你同意以下哪一项所有会飞的动物都是鸟蝙蝠是唯一有翅膀能飞的哺乳动物。所有的鸟和动物都会飞昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。3.下列动物的结构和功能的对应关系,是不正确的A.保护python scales B.蝗虫的后腿跳跃C.扇贝壳游泳D.鸽子羽毛飞行4.关于两栖动物,错的是A.幼虫用鳃呼吸鸡蛋表面有一层坚硬的外壳C.生殖和发育依赖于开水成年人大多生活在陆地上。5.蛔虫寄生在人体的小肠中。它的消化器官和食物摄入量的特点是()A.消化器官的完全降解和消化食糜的摄入B.消化器官结构简单,摄入半消化食糜C.消化器官没有完全降解,消化的食糜被摄入体内D.消化器官的完全降解和半消化食糜的摄入6.在自然界中,最多样化的动物群体是()A.原生动物B.腔肠动物C.软体动物类D.节肢动物7.如表中所示列出了四种生物及其身体的一个明显特征,一个重要的影响或价值,匹配误差是()生物学名称明显特征重要的影响或价值A蛤虫足部疣鱼虾饵B蛤壳海螺壳作为药物C珊瑚刺细胞珊瑚礁D蛔虫表皮寄生在人体内A.AB.BC.CD.D8.你吃过“辣味小龙虾”吗?它的味道又辣又辣,尝起来又鲜又香。这是夏夜街头的经典小吃。小龙虾属于()A.环节动物B.节肢动物C.爬行动物D.软体动物类9.以下对适合飞行的鸟类特征的描述是错误的()身体呈流线型,覆盖着羽毛。B.无牙的嘴,消化缓慢发达的胸肌可以驱动翅膀上下拍动。D.前肢变成了翅膀10.烟台高中入学考试下列水生动物与其他三种不属于一类的是()A.B.C.D.11.能正确代表动物及其气体交换部分的是()(1)蚯蚓体壁(2)鲫鱼鳃(3)鸽肺和气囊(4)蛙鳃和鱼皮(5)鲸肺。A.B.C.D.12.以下哪一项不是适合鸟类飞行的形态特征A.流线型体B.翅膀上有几排大羽毛。C.胸骨上有一根高龙骨D.脚末端锋利的爪子13.下列哪种动物有一个圆柱形的身体,并且由许多形状相似的部分组成,这些部分随着刚毛移动()A.蚯蚓B.蜗牛C.水螅D.蝗虫14.气体进出蝗虫身体的通道是A.口器B.瓣膜C.触须D.肺15.以下属于链接动物的是()A.蛔虫和丝虫病B.蚯蚓、沙蚕C.蚯蚓,蚯蚓D.绦虫,沙蚕16.春季是传染病的高发季节,以下学校预防传染病的分类措施,是不正确的()A.让患病学生接受治疗以控制传染源根据规定给学生接种疫苗以保护弱势群体C.要求学生在饭前和排便后洗手,切断传播途径每天打开窗户,为间教室通风,以控制传染源17.以下属于腔肠动物的是()A.水螅和吸血蠕虫B.珊瑚和绦虫C.水母和水母D.涡虫和血吸虫18.下列用肺完全呼吸的动物是()A.鲫鱼和袋鼠B.蚯蚓和蝗虫C.袋鼠和骆驼D.青蛙和金丝猴19.以下关于结构和功能适应的观点表达不当鱼的鳃丝多而细,有利于气体交换。蛙皮富含毛细血管,有利于气体交换草履虫具有薄的表面结构,不利于气体交换。成人肺泡总面积近100m2,有利于气体交换。20.下列属于软体动物的是()A.虾B.游泳蟹C.章鱼D.水母21.蚯蚓经常在雨后爬到地面,因为: ()A.在地上呼吸B.在地上寻找食物C.地面温度更高D.土壤缺水22.如果你想了解菜粉蝶的生长和行为,你认为以下哪本书最合适?()A.B.C.D.23.下面关于哺乳动物和人类的关系,错了()家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源野生动物在维持生态系统的稳定方面起着重要的作用警犬是刑侦警察的得力助手。哺乳动物对人类有益,所以它们都应该受到保护。24.下列动物属于两栖动物群的是()蚊子鳄鱼蟾蜍青蛙乌龟蜻蜓水蛭A.B.*C.-D.25.不管兔子的食草性A.表面层B.发育良好的盲肠C.发育良好的门牙胃肠道内存在能分解纤维素的细菌第二,判断问题26.青蛙皮和鸟气囊都有辅助呼吸的功能,但原理不同,气囊不能交换气体,青蛙皮可以。(_)三。综合问题27.一根黑色而明亮的羽毛,一对漂亮而轻盈的翅膀,一条剪刀状的尾巴,这就是活泼而聪明的小燕子下面是一组燕子的形态结构图:(1)请从图片中提取有效信息,分析适合飞行生活的燕子的三个特征。_ _ _ _ _;_ _ _ _ _;(2)从分类上看,燕子属于_ _ _ _ _种动物。(3)唯一能像鸟一样在空中飞行的无脊椎动物是_ _ _ _ _。(4)燕子飞行所需的能量是通过线粒体中的_ _ _ _ _作用释放的。(5)线粒体提供能量,同时消耗大量氧气。所有燕子在飞行中必须进行双重呼吸,即呼吸_ _ _ _ _次气体交换。通气期间,气体进入肺和(2)肺,其中气体交换发生在_ _ _ _ _。(6)能源供应还需要消耗大量的有机物。所有鸟类的消化系统都是发达的,其特点是:_ _ _ _ _ _ _。28.中国科学院亚热带农业生态研究所的研究人员已经成功培育出优质、超大和超高水稻新品种。2017年,长沙建成30亩“巨稻”生态综合栽培试验示范区。在“大米林”里有青蛙、泥鳅、龙虾、稻花香、鱼、海龟、水蛭、昆虫和其他生物。各种生物自由生活,充满活力。根据材料,回答以下问题:(1)研究人员利用_ _ _ _ _多样性成功培育出优质、超大、超高水稻新品种。(2)在“巨稻林”生态系统中,昆虫与哪种生物亲缘关系最近?_ .(3)水蛭属于哪一类动物?_ .(4)甲鱼属于爬行动物,是真正的陆生脊椎动物。主要原因是_ _ _ _ _。(5)“巨稻”生态综合种植养殖试验示范区与普通农田生态系统相比有哪些优势?(合理)29.下图显示了蝗虫的外部形态。根据图,回答:(1)其主体分为1 _ _ _ 2 _ _ _ 3 _ _ _。(2)体表外骨骼具有以下功能:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)蝗虫有_ _ _ _ _对脚,其中发达的适合跳跃。(4)蝗虫有_ _ _ _对翅膀。脚和翅膀都附着在身体的_ _ _ _ _部分。30.福寿螺是一种可食用的软体动物,人类食用未煮熟的福寿螺可能会感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。10只健康的福寿螺在干净的自来水中喂养。分别检测投喂后第1、3、5、7天水体的浊度和细菌总数。使用相同量的干净自来水作为对照。做3组重复实验,取平均值。实验结果如下图和表所示。eff繁殖日(天)浊度(FTU)实验组控制组110.810.58315.540.31523.121.04734.440.46(1)福寿螺的可食部分主要是其运动器官_ _ _ _ _ _。从食品安全的角度来看,食用福寿螺应该是_ _ _ _ _ _。(2)在上述实验中,研究的问题是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?在这个对照实验中,实验组是_ _ _ _ _ _。(3)实验结果如下:随着养殖天数的增加,水的浊度为_ _ _ _ _ _,细菌总数为_ _ _ _ _ _。(4)实验结论为:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。31.为了观察蜗牛的形态特征,长城中学的科学兴趣小组决定在野外捕捉蜗牛。三个同学一起去了,并在路上采取了不同的行动。小明走到阴暗潮湿的山谷,小刚走到阳光明媚、干燥的高地,萧红走进杂草丛生的浅水区捕捉蜗牛。一小时后,他回到学校,把蜗牛交给科学老师。老师发现其中一个同学有很多蜗牛,问完后表扬了他。(1)你认为被表扬的同学是_ _ _ _ _ _。A.小明b .小刚c .小红d .不能肯定。(2)据你所知,三个学生去捕蜗牛的时间是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.一天中的任何时候(3)据您所知,捕螺的时间和地点为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蜗牛在晚

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论