人教版（新课程标准）2019年七年级上学期第二次月考生物试题B卷(模拟)

人教版（新课程标准）2019年七年级上学期第二次月考生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 制作并用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，小涛在视野中先看到甲图，调整后看到乙图。以下操作正确的是（ ）A载玻片上滴加生理盐水，选用和号镜头，装片向下方移动B载玻片上滴加清水，选用和号镜头组合，装片向下方移动C载玻片上滴加碘液，选用和号镜头，装片向下方移动D载玻片上滴加液体，选用和号镜头，装片向下方移动2 . 遗传信息主要存在于 （ ）A细胞核内B细胞质内C细胞膜内D细胞壁内3 . 北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，这体现了（ ）A生物影响环境B生物适应环境C环境适应生物D环境改变生物4 . 有些植物长有棘刺，是为了保护自己，避免食草动物的啃食，那么当食草动物的数量下降时，植物是否会抛弃其棘刺防御？（ ）A会B不会C不确定5 . 下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是实验名称所用试剂使用目的A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状C绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素D探究唾液对淀粉的消化作用碘液检验淀粉是否被消化AABBCCDD6 . “工欲善其事，必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）A视野较暗-改用大光圈和凹面镜B物像偏右下方-向左上方移动玻片C物像模糊-调节粗准焦螺旋D镜头污染-用干净的纱布擦拭7 . 下列有关细胞的说法，正确的是（ ）A细胞壁是植物细胞具有而其他生物细胞不具有的结构B洋葱的内表皮细胞与人的口腔上皮细胞中都没有叶绿体C不是所有细胞的细胞膜都有控制物质进出细胞的作用D动植物细胞内有能量转换功能的结构都是线粒体和叶绿体8 . 下列关于番茄果实的表皮和人的皮肤的叙述，正确的是（ ）A番茄果实的表皮和人的皮肤属于同一结构层次B番茄果实的表皮和人的皮肤都属于保护组织C番茄果实的表皮属于保护组织，人的皮肤属于上皮组织D番茄果实的表皮属于保护组织，人的皮肤属于器官9 . 下列哪项是生物? （ ）A电脑病毒B珊瑚礁C兔子D钟乳石10 . 一般情况下使用显微镜时，正确的观察图示是（ ）ABCD11 . 在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（ ）A转换器B细准焦螺旋C粗准焦螺旋D镜臂12 . “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草A需要营养B能生长C能呼吸D能排泄13 . 下列属于生态系统的是（ ）A一个池塘B一个池塘中所有的生物C一片农田中的小麦D一个校园中的树木14 . 下图所示细胞发生的一系列变化，叙述错误的是（ ）A过程中表示细胞的分裂B过程是细胞生长C过程产生了不同的组织D过程产生的新细胞与原细胞染色体数目不相同15 . 口腔上皮细胞没有而叶肉细胞具有的结构是（ ）A细胞核B细胞壁C细胞膜D细胞质16 . 有一个物像在视野中如图的位置上，要想将物像移到视野的中央，则玻片标本的移动方向是A向上移动B向下移动C向左移动D向右移动17 . 下列不属于组织的是（ ）A叶的表皮B人的皮肤C西瓜瓤D血液18 . 下列有关人的结构层次的排序，正确的是（ ）ABCD19 . 最大的生态系统是（ ）A城市生态系统B全网的农田C海洋生态系统D生物圈20 . 小文在做“用显微镜观察菠菜叶的临时切片”实验时，如果光线较弱，他应选择（ ）A大光圈、凹面镜B小光圈、平面镜C大光圈、平面镜D小光圈、凹面镜21 . 细胞分裂后，新生的子细胞的遗传物质（ ）A和原来细胞数量相等B比原来细胞多了一倍C比原来细胞少了一半D以上三种情况都有可能22 . 在设计实验时、应注意的问题是（ ）A所有变量都相同B变量都不相同C除实验变量外、其它因素都相同D实验变量相同23 . 下列对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的自然现象解释不科学的是（ ）A温度影响植物何时开花B“山寺桃花”适应了“山寺”的环境C“人间”属于生物因素D“山寺“属于非生物因素24 . 图为某生态系统中的食物网示意图，据图分析，下列说法正确的是A该食物网中包含4条食物链B没有分解者，图中所示各食物链均不完整C若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高D蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系25 . 某同学使用的显微镜目镜上标有“5”字样，他准备将物体放大50倍，应选用的物镜是（ ）A45B15C10D5二、综合题26 . 如图1表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图2是植物细胞结构示意图,图3表示显微镜的结构示意图，图4表示显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞的其中一个视野。请据图回答下列问题：（1）图1中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确的操作顺序D _ B_。（2）图1中，步骤C操作的过程中，某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自图2所示细胞结构中的3_。（3）若用目镜为10，物镜为40的显微镜观察细胞，则观察到的细胞放大_倍。（4）使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视_，是为了防止压坏玻片，保护镜头。（5）用显微镜观察制作好的临时玻片标本，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节图3所示显微镜结构中的_。（6）若视野中的细胞位于视野的右下方，此时应将玻片向_移动使它移动到视野正中央。若视野中光线太强，物像边界不明，此时应通过调节_遮光器以改用较小光圈，以减弱视野中的光线。（7）用显微镜观察时，若视野中如图4所示，视野中出现了_，这是由于图1中的步骤_盖盖玻片这一步操作不当引起的。27 . 仔细观察图，回答问题。(1)组成动物体结构和功能的基本单位是图_。(2)图甲比图乙多一种结构是标号_，生物体可以通过这种结构进行光合作用。(3)含遗传信息，决定生物的性状的结构存在于图中的标号_内。(4)在甲、乙两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号_。(5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号_。(6)吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖，这些糖主要存在于图中的标号_内。28 . 如图为由植物、虫、鸟、微生物构成的生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）写出上图中的一条食物链_，细菌和真菌在生态系统中的地位是_（2）该生态系统中消费者是_（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_三、实验探究题29 . 探究“果实或种子适应传播的结构”莲的果实莲蓬呈倒圆锥形，组织结构疏松，质轻，能飘浮在水面。请你在阅读上述材料的基础上，完成以下探究活动。（1）提出问题：_？（2）作出假设：_；（3）设计方案：A取10个同样的莲莲，平均分成两组，每组5个；B将一组的5个莲蓬剥去外面蓬松的果皮，留下莲子；另一组_；C分别将莲