七年级上学期期末模拟联考生物试题

七年级第一学期结束时，进行了模拟联考的生物测试。名字：班级：成就：一、单项选题1.用显微镜观察人口腔上皮细胞。细胞没有的结构是A.细胞膜B.细胞质C.空泡D.核2.夏季中午由于气温上升，植物气孔关闭，从而影响植物生理活动的是()(1)光合作用，(2)呼吸，(3)蒸腾，(4)水的吸收和运输，(5)无机盐的运输A.B.C.D.3.植物果实中种子的数量取决于种子的数量。A.一朵花中雌蕊的数量B.子房中的胚珠数C.一朵花的雄蕊数D.雌蕊中卵巢的数量4.在下面对显微镜的描述中，正确的一个是()A.如图所示，的名字是目镜B.如果观察到的物体图像不明确，请调整图中的(3)。C.观察幻灯片上的字母“p ”,看到类似“d”的东西视野中的斑点只能在或上发现5.生于淮南的橘子是橘子，生于淮北的是枳椇.造成这种差异的主要环境因素有()A.光线B.水C.温度D.病虫害6.用显微镜观察洋葱表皮细胞包的相同部分。应选择以下哪种目镜和物镜组合，在视野中观察到的细胞数量最多()A.目镜10；物镜10B.目镜10；物镜40C.目镜15；物镜10D.目镜15；物镜407.下面关于器官的陈述，错误是()A.人体器官通常由四种基本组织组成，并由某些组织支配。不同的组织以一定的顺序组合在一起形成器官。C.血液和大脑属于器官器官的结构特征都与它们的功能相适应。8.当植物细胞处于高浓度外部溶液的环境中时，液泡中发生的变化是A.缩小规模B.膨胀C.消失D.标准9.地球是所有生物赖以生存的唯一家园。关注生物的栖息地和生物圈就是关注人类的生存。以下关于生物圈和栖息地的陈述是不正确的()不同的栖息地，生活在相同的生物群中生境的破坏或丧失是威胁生物生存的一个关键因素生物圈包括低层大气、大部分水圈和上层岩石圈D.土壤类型、温度和湿度等环境因素决定了各种生境具有不同的特征。10.图中 、 和 的过程如下A.分化、分化和成长B.生长、分裂和分化C.分化、分裂和生长D.分化、生长和分裂11.孙武设计了下表所示的实验来探索光对大豆种子萌发的影响。10天后，两组种子没有发芽。最可能的原因是()A.温度过低B.实验时间太短了C.种子储存时间过长，胚胎死亡。D.不适当的照明12.“四月是世界上最好的月份，山西桃花盛开”说明了一些非生物因素对植物的影响。因素是()A.天空B.温度C.湿度D.土地13.以下是识别营养素的一般方法，其中错误的有A.淀粉暴露在碘中会变成蓝色燃烧的脂肪会散发出燃烧羽毛的气味。脂肪会在纸上留下油渍蛋白质在高温下会凝固成白色固体14.植物生长需要多种无机盐，其中最需要的是A.氮、磷、铁B.碳、氢、氧C.氮、磷和钾D.碳、磷、钙15.具有营养、联系、支持和保护人体组织的是()A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织16.绿色开花植物的营养器官包括()A.花、水果和种子B.根、叶和种子C.根、花和种子D.根、茎和叶17.下列人类活动旨在促进植物呼吸A.将小麦和玉米种子晒干并储存在仓库中B.夜间温室蔬菜的通风C.大雨过后，及时排出农田里的积水。D.将二氧化碳引入地窖储存蔬菜18.廉江盛产三月红、桂味、妃子笑、糯米糍等荔枝品种A.物种多样性B.遗传多样性C.数量多样性D.品味的多样性19.以下对植物种子的描述是正确的()双子叶植物的种子通常没有胚乳，整个种子由受精卵发育而来单子叶植物的胚包括胚、下胚轴、胚根、子叶和胚乳(c)种子发芽后通过细胞分裂发育成幼苗种子发芽时，胚根首先突破种皮发育成根20.以下关于绿色植物在生物圈中的作用的描述是正确的()A.可以保持大气中氮含量的稳定可以降低自然界中有机物的含量碳可以降低大气中一氧化碳的含量它在自然界二氧化碳和氧气的平衡中起着重要的作用21.“几枝梅花在角落里，凌寒独自一人”，梅花结构能发育的果实是()A.卵巢B.卵巢壁C.胚珠D.受精卵22.法布尔研究昆虫的主要方法有A.调查方法B.文件C.实验D.观察23.最近，学校正在组织工人移植树木。在以下措施中，树苗的成活率可能不会提高A.阴天或雨天移栽B.带土移植C.多浇水和施肥D.剪掉一些枝叶24.将10毫升清水分别注入同一型号的A、B量筒中，将一根形态结构基本相同的芹菜插入每个量筒中，取出量筒B中的芹菜叶片.然后把这两个装置放在阳光下，分析数据可以得出结论时间(分钟)0102030甲(毫升)10.08.37.16.5乙(毫升)10.09.89.79.5A.叶子是植物蒸腾的器官B.叶子是植物进行光合作用的器官C.叶子是植物呼吸的器官D.实验结果不能解释任何问题。25.如图所示是显微镜下看到的洋葱根尖分生组织细胞图，下面的说法是错误的()在视野中可以看到分生组织细胞B.染色体形态可见于C2是一个分化细胞D3是一个分裂的细胞二。综合问题26.如果表格是植物光合作用和呼吸作用的比较，请在相应的横线上填写正确答案。项目光合作用呼吸差异地方在包含_ _ _ _ _的单元格中植物所有活细胞中情况有_ _ _ _ _小时要么轻，要么不轻制品有机物，氧气_能量转换光能转换_ _ _ _ _，存储容量储存在_ _ _ _ _的能量被释放27.看图片中的食物网，回答以下问题(1)食品网络中最长的食物链可以表示为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，该食物链中的第二消费者为_ _ _ _ _ _ _ _，属于营养水平_ _ _ _ _ _ _ _。(2)从生物学角度来看，蛇和鹰的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。28.在生物实验课上，林老师安排了两个实验来制作和观察临时电影。图1和图2是提供的一些材料和器具，图3是一些实验操作步骤。请根据图回答。(1)制作洋葱表皮细胞的临时切片时，应在载玻片中心滴加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当制作人口腔上皮细胞的临时膜时，应滴加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)对样品染色时，应滴加_ _ _ _ _ _ _ _。(3)调光时，使_ _ _ _ _ _(填入“高倍率”或“低倍率”)物镜与通光孔对准。(4)图2显示了显微镜的四个透镜。如果你想看到最大的物体图像，目镜和物镜的组合应该是_ _ _ _ _ _(填入序号)。为了增加视野中的细胞数量，镜片组合应为_ _ _ _ _ _(填写序号)。(5)在观察过程中，如果视野中有更多的气泡，是由于图3所示的步骤_ _ _ _ _ _(充号)操作不当造成的。29.下图B是一张图表，显示了6月23日白天和夜晚(晴天)北方植物吸收和释放二氧化碳的速率变化。图一是这种植物的叶子结构图。请分析答案：(1)在图A中，是光合作用的主要部分；是光合作用吸收和释放气体的“门户”;这(2)在图B中，植物的光合作用周期是：植物呼吸的时间是一段时间。植物积累有机物的时间周期是(由图中的代码表示，如DE)。(3)根据B图曲线，可以初步得出光合作用强度与光照强度密切相关，在一定范围内，光合作用随着光照强度的增加而增加。三、实验探究问题30.一个生物兴趣小组设计了一个植物光合作用和呼吸的图形查询实验。请分析并回答：(1)实验1中设置2号瓶的目的是在几天后小心地取下1号瓶的瓶塞，并迅速在瓶口放上一个带余烬的小木条，观察到小木条燃