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人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级下学期期末考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 5月20日是中国学生营养日,营养均衡有助于青少年健康成长。下列做法有利于健康的是( )A检测出“瘦肉精”的肉类食品,加工成火腿肠后即可食用B袋装食品虽过期但没发霉仍可食用C多吃新鲜蔬菜水果D喝饮料代替饮水2 . 在龙冈中学、时杨中学等学校的校园内有许多法国梧桐,选择法国梧桐作为校园绿化树种的原因可能是A树冠硕大,遮阴效果好B抗二氧化硫能力强C抗氯气能力强DA、B、C三项都正确3 . 图为心脏结构示意图。如果取一完整的猪心,往血管里注水,则注水和出水血管相一致的是( )AABBCCDD4 . 人在患重感冒时,鼻腔阻塞,往往要用嘴呼吸在这种情况下,早上醒来时会觉得嗓子非常干,这说明了( )A空气中的水分全部被口腔吸收了B感冒病毒使空气中的水分减少了C鼻腔中有温暖、湿润空气的作用D口腔有温暖、湿润空气的作用5 . 关于人体的呼吸,下列叙述错误的是( )A沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C边吃饭边说笑,容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽D人在吸气时,膈肌收缩,使胸廓的上下径增大6 . 在肾单位中形成的尿液,是通过以下哪一途径排出到体外的?( )A肾盂输尿管膀胱尿道B输尿管肾盂膀胱尿道C膀胱肾盂输尿管尿道D尿道输尿管肾盂膀胱7 . 小肠吸收来的葡萄糖被运到脑部,在通过血液运送的过程中几次经过心脏( )A1次B2次C3次D4次8 . 人类的祖先是( )A长臂猿B森林古猿C北京猿人D类人猿9 . “保护生态环境,保护植物资源”是我们每一个人的责任。下列哪种行为是我们不应该做的( )A积极参加植树种草活动B积极宣传植物在生物圈中的作用C规劝他人的毁林踏草行为D讲究个人卫生,经常使用一次性筷子10 . 在春季运动会800米的跑步现场,运动员们奋力向前,汗流浃背,满脸通红,这些体现了皮肤的哪些功能( )保护 调节体温 排泄 感受外界刺激ABCD11 . 三组血细胞中,都不具有细胞核的是( )A红细胞和白细胞B白细胞和血小板C红细胞和血小板D上述三组都无胞核12 . 不能随地吐痰的原因是( )A以免污染地面B痰里含有大量的病菌C不文明的体现D法律严格禁止13 . 下列有关人体生理与行为的叙述正确的是( )A侏儒症、呆小症都是因甲状腺激素分泌不足引起的B“谈梅止渴”、“谈虎色变”等生命活动的神经中枢在脊髓C多吃蔬菜和水果可以有效预防坏血病D近视眼患者的物像成在视网膜后方,可以配戴凸透镜进行矫正14 . 下列有关输血和献血的说法,不正确的是( )AO型血的人能接受任何血型的血B安全输血应以输同型血为原则C一次献血量不超过400毫升不会影响健康D1855周岁的健康公民有无偿献血的义务15 . 临床上给病人输血时,常根据病人的病情需要,有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内给大面积烧伤病人输血,你会选择给他们输入什么样的血液成分?( )A全血B浓缩红细胞悬液C浓缩血小板悬液D血浆16 . 每年5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长下列饮食习惯及解释,你不认同的是( )A多吃绿色食品可减少污染物的摄入B高血压患者应少吃盐,尽量少吃肥肉和荤油C谷类为主,水果蔬菜和肉类荤素搭配D正处于生长发育期的青少年要尽量少吃鱼、禽、蛋和瘦肉,多吃水果、蔬菜和薯类17 . 通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体交换。下列表述正确的是( )A肋骨间肌肉和膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压外界大气压气体出肺B肋骨间肌肉和膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压外界大气压气体入肺C肋骨间肌肉和膈肌收缩胸廓缩小肺扩张肺内气压外界大气压气体入肺D肋骨间肌肉和膈肌收缩胸廓缩小肺扩张肺内气压外界大气压气体入肺18 . 初中生正处于长身体的关键阶段,营养学家建议他们多吃“平衡膳食宝塔”第三、四层食物。主要为了补充( )A蛋白质B糖类C无机盐D脂肪19 . 边远贫困山区的孩子,易出现鸡胸、“X”形或“O”形腿等畸形,这是因为他们所吃的食物中长期缺乏A维生素C、铁B维生素D、钙C维生素A、碘D维生素B1、锌20 . 下列关于食物的营养成分和消化的说法中,不正确的是( )A胃液和肠液都能参与牛奶的消化B肝脏分泌的胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用C糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量D牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖21 . 下列关于青春期心理卫生的叙述,不正确的是( )A将自己对性知识产生的疑惑埋藏在心里B正确对待身体变化C树立远大理想情操,把精力集中在学习和培养高尚情操上D正常开展人际交往,保持乐观开朗的心境22 . 下列有关实验过程或结论的叙述,错误的是( )A徒手切片时,缓慢切割叶片B在草履虫培养液的表层吸取培养液C小鱼尾鰭中红细胞单行通过的血管是毛细血管D显微镜中观察到的物像是倒像23 . 下列消化液中,能消化分解蛋白质的是A唾液、胃液B胃液、胰液C胃液、胆汁D胰液、胆汁24 . 红眼病的发病部位是( )A角膜B结膜C虹膜D视网膜25 . 关于实验“观察小鱼尾鳍血液的流动”,下列叙述错误的是( )A红细胞单行通过的血管是毛细血管B动脉管腔大血流速度快C静脉把血液从身体各部位送回心脏D动脉中血液由主干流向分支二、判断题26 . 人体的神经系统是由脑和脊髓构成的。(_)27 . 儿童长期缺乏维生素D会患佝偻病_28 . 判断下列说法是否正确,正确的打“”错误的打“”。(1)为肺部毛细血管,内流动脉血。(_)(2)为小肠毛细血管,内流的血液中营养物质明显增多。(_)(3)为胰腺毛细血管,内流的血液中胰液明显增多。(_)(4)为肾小球毛细血管,内流动脉血。(_)29 . 在心脏的四个腔中,左心房和左心室流动脉血,右心房和右心室流静脉血。_30 . 激素调节和神经调节相互控制,相互影响。(_)三、综合题31 . 下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:(1)图中a代表的物质是_,该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_,在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解为_,此过程主要是在细胞内的_中进行。(2)图中b、d代表肺泡与外界进行气体交换的过程,在b过程中,膈肌所处的状态是_。(选填“收缩”或者“舒张”)。d代表的代谢物质主要是_。(3)图中c经过肾小管的_作用,将一些物质送回血液。(4)当膀胱储尿达一定程度时,会引起排尿反应。此反应活动属于_(选填“非条件反射”和“条件反射”)32 . 生物兴趣小组的同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时,进行了如下图所示的实验:分别向1号和2号两个试管中加入等量的浆糊(浆糊里含有淀粉),向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液,经过震荡后将两支试管放入温水中,10分钟后取出,各滴加2滴碘液,摇匀,观察实验现象并回答下列问题。(1)1号和2号两只试管是一组对照实验,实验变量是_。(2)经过震荡后将两支试管放入_的温水中,10分钟后取出,滴加碘液检验观察实验现象:变成蓝色的是_号试管。不会变蓝的是_号试管。原因是淀粉在_的作用下,转化成了_。33 . 图1表示人体在呼吸时胸廓的某一状态,图2表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答问题:(1)将新鲜的羊肺剪成小块放置在装有足量清水的烧杯中,可以观察到_。这是因为_。(2)图1表示_过程,此时膈肌处于_(填“收缩”或“舒张”)状态。(3)图2中AB段曲线表示肺内气压_(填“大于”或“小于”)外界气压,图1所表示的过程对应图2中的_(填“AB”或“BC”)段。34 . 如图是人的呼吸、泌尿与血滴循环关系示意图。字母表示相应的生理活动或器官,数字表示相应的管腔。请据图回答问题。(1)完成生理活动A是通过_实现的。(2)当平静吸气动作完成后的瞬间,肺内气压_大气压。(3)某学生因在雾霾天气中吸入较多的PM2.5(微尘颗粒),引发支气管炎。你认为他的血液中_。A红细胞高于正常值B白细胞高于正常值C红细胞低于正常值D白细跑低于正常值(4)有炎症要及时消炎,否则影响身体健康。医生对该生进行静脉注射,你认为消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是(填序号)_。(5)葡萄糖是生命活动的主要能源物质,当其随血液到达组织细胞的_内被彻底氧化分解。35 . 节能减排,绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区,“小绿”为市民出行带来了方便,也成为一道亮丽风景。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。请据图分析回答:(1)在骑车时,你需“眼观六路”。物像会落在眼球的_上,最后在_形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视,你应该做到_(答出一条具体措施)。(2)当你行至路口是,发现红灯则应停车等待,此反射类型属于_反射。(3)骑车时,一不明物体突然从眼前飞过,你会不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途径是_(用数字、字母和箭头表示)。(4)在紧急情况下,_的分泌会增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。(5)由上述感受可知,通过_的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,使人体成为一个统一的整体。36 . 从2015年起,信阳市多所学校建立了足球队。足球队有一项训练活动,要求队员听到发令后,立刻向前带球,依次绕杆,通过最后一个标志杆后,至少触球一次并继续带球通过终点线。请回答问题:(1)听到发令后,队员立刻向前带球。这一动作的完成,是通过一定神经结构_完成的。以下流程图解释了这种现象,请将下列结构名称的代号填入该流程图中。支配肌肉的神经 耳蜗 听觉神经发令声波鼓膜听小骨_听觉中枢躯体运动中枢脊髓_相关肌肉收缩与舒张(2)在带球过程中,帮助考生对触球角度和力度做出准确判断的结构位于图的 _中。图中的 _主要负责维持身体平衡,协调运动。在带球绕杆过程中,考生的呼吸会加快,调节呼吸频率的中枢位于图的

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