人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题C卷（模拟）

印教版2019-2020年9年级去年学期末化学考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.用质量分数为60%的酒精溶液浸湿纯棉手帕后，轻轻扭动，用坩埚钳夹住，点燃后，轻轻抖动手帕，使手帕安然燃烧，原因是A.水作为反应物参与了化学反应B.手帕的温度没有达到纯棉发火点C.纯棉手帕不连续D.坩埚钳有导热系数，手帕温度低2.在特定条件下，密封容器内会发生某种反应，每种物质的质量如下表所示进行了测量。物质甲姓乙氏c丁反应前质量/g122630反应中的质量/g9223b反应后质量/g0a328以下说明是正确的()A.化学反应是分解反应B.c必须是催化剂C.a等于10D.b是12下一个实验室的交流属于化学变化。A.锥瓶：“同学不珍惜我，我崩溃了。”B.铁架：“真的很不舒服！我在潮湿的空气中生锈了。”C.酒灯：“帽子去哪了？我的燃料越来越少了D.盐水：“我是怎样减少空气中的质量的呢？”4.要了解AB两种金属在典型金属活动顺序表中的位置，请设计以下实验：实验1实验2实验3实验操作每个AB都是稀释的盐酸将a推入b的盐溶液将b扩展到a的盐溶液实验现象没有明显的现象红色a表面有银白色固体析出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象从以上现象可以看出，以下判断是正确的()A.B.C.a、b可以是铜锌D.实验3有固体析出5.中华民族在世界冶金史上写过灿烂的篇章。两千年前西汉时期，有“曾青铁变成铜”的记载，这种方法是现代湿法冶金的先驱。从现代化学的角度来看，这句话的意思是A.一氧化碳和氧化铜引起铜元素的形成。B.氧化铜在元素铁的催化下分解生成铜C.绿脓杆菌(碱式碳酸铜)和铁的化合物反应产生铜D.元素铁从铜盐溶液中代替铜。6.在密封容器中放入x，y，z，w的4种物质，在特定条件下发生化学反应，如果在一定时间内相关资料如下表所示测量，对这种反应的正确理解是()物质xyzw反应前质量(g)221616反应后的质量(g)17m611A.m=2B.此反应用化学方程式表示：3X=2Z W反应的基本类型是分解反应D.反应后容器中z和y的质量比为5: 17.将4种物质放入密封容器，在一定条件下进行一定时间的反应后，测量下表中各物质的质量，以下说明是正确的()物质反应前质量6.43.24.02.8反应后的质量5.27.22.8A.和是反应物B.必须是催化剂C.值为1.2D.这个反应是分解反应8.(以下物质在空气或氧气中燃烧时，其现象正确说明。)A.红磷在空气中燃烧，产生很多白色雾B.铁丝在空气中激烈燃烧，火星四处飞溅，形成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧，放出白光，产生二氧化碳气体D.甲烷在空气中燃烧，放出蓝色火焰，释放热量以下化学术语书写正确()A.2个镁原子：2毫克B.钙离子：Ca 2C.五氧化二磷：O5P2D.氯化铝：AlCl10.小明学生做的以下小实验主要有化学变化()A.水开了B.净水器整数C.水电解D.蒸馏水的制备11.在密闭容器中加入甲、乙、丙四种物质，测定在一定条件下发生化学反应。测量数据见表如下物质的质量甲姓乙氏c丁反应前25gx5g5g反应后8g23g5g8gA.x=14gB.在这个反应的化学方程式中，a，ding的化学测量比是1: 1C.这个反应是分解反应D.在这种反应中，c物质必须是催化剂。12.门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有后续前进。”以下现象是正确的。A.用石墨做电传导实验灯泡，灯亮了，用6B铅芯做实验灯泡，灯就不亮了B.铜线在稀硫酸中产生气泡，溶液从无色变成蓝色C.硫磺在空气中燃烧，放出浅蓝色的火焰，产生刺激性气味的气体D.一氧化碳还原氧化铁时，固体颜色从黑色变成红色13.反应4zn 10 HNO 3= 4zn (NO3) 2 x 3 h20中x的化学方程式()A.NH3B.NO2C.否D.nh4no 314.下一次生活中的错误做法是A.使用生石灰作为食品干燥剂B.钢铁表面镀铬等方法可以防止钢铁生锈C.用加汽油或洗涤剂的水去除衣服上的油D.煤气灶上的火焰出现橙色或黄色的话，可调节的小型火炉进气口15.2019年3月，江威区中小学举行了“蓝天保卫战胜利”活动。下一步行动不利于“保卫蓝天”。A.可能的低碳旅行B.露天焚烧废物C.清洁能源使用D.积极植树造林二、填空老师给学生们提供了像图片一样的实验装置。(1)仪器，写名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)高锰酸钾制造氧气时，反应的化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验室用固体锌和稀硫酸制造氢气时，选定的发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3217.在实验室中，通常使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _测试二氧化碳，相应的实验现象是18.胡乱丢弃的废电池会造成环境污染，废电池中的很多物质都可以回收利用。根据废电池的物质，回答以下问题，如图所示。(1)电池是将_ _ _ _ _ _ _ _ _转换为电力。用电池正极材料主要成分的化学式_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)上述材料中属于金属材料的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写一个就行了)；(3)电池内的填充物溶于水过滤，残渣成分为MnO2和c，为了得到比较纯的MnO2，可以采用的简单方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)MnO2在实验室使用过氧化氢溶液制造O2时，起到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。(5)膏体的成分之一是氯化铵，在物质中用阳离子的符号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.请利用燃烧和消化方面的知识，“擦树取火”，并说明“一杯茶工资”的化学原理。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.同学们使用的学习用品有很多化学知识，请填写下面的问题。(1) 2B铅笔为黑色，可用于涂布机读数卡。用石墨制作的黑色铅芯使用以下特性之一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。常温下化学性质稳定b能导电c深黑色实心d质感柔软(2)橡皮擦是用合成橡胶制成的，可以擦除铅笔笔，制作橡皮擦的材料是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _材料。(3)书纸大部分是用木材做的。森林是地球的肺。作为中学学生，请提出一项保护森林的措施：_ _ _ _ _。21.结构图简洁方便地表示粒子的结构。粒子结构图如下所示(1)它有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个质子。(2)有一个电子层_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在化学反应过程中，本来应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用符号表示)，而不是简单的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)如果已知该元素原子的相对原子质量为a，则该元素核的中子数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。22.粒子的结构图如下：请回答以下问题：(1)如果此粒子不带电，则x=_ _ _ _ _(2)如果粒子具有3个单位的正电荷，则x=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此粒子的符号为(3)如果粒子具有一个单位的负电荷，则x=_ _ _ _三、实验问题23.如果图是实验室里常用的实验装置，请回答问题。(1)组装设备完工后，在装载药品之前_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)二氧化硫是实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸制造的污染气体，对此，可选的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作用使用化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24.大庆市一所中学化学兴趣小组利用以下装置制造氢气，验证氢气的性质，必要时回答以下问题。化学实验室现有质量分数为浓硫酸的98%，245g质量分数为10%稀硫酸，应如下制造。计算：浓硫酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _测量；稀释。用来测量和稀释浓硫酸的玻璃仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。简要说明如何稀释浓硫酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个研究小组制造氢气的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(化学方程式)。设备b的角色_ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.实验开始时，必须先通过氢气，然后在c上点燃酒精灯B.点燃c的酒精灯后，d的硫酸铜固体从白色逐渐变成蓝色C.e中酒精灯的作用是点燃未反应的氢D.实验结束后，必须停止向氢的渗透，然后关闭c的主灯实验结束后，发现一些氧化铜没有还原，反应前氧化铜的质量为a克，反应结束后混合固体的质量为b克，那么氢还原的氧化铜的质量为_ _g。图1显示了实验室中常见的气体准备和收集装置。请回答以下问题：(1)实验室用高锰酸钾制造氧气时，必须使用发生装置_ _ _ _ _ _用设备d收集氧气，装满的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气，如果选择c作为发生装置，你认为选择c的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)要使用设备e以排放口的方式收集二氧化碳，气体必须从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充“a”或“b”)的末端传送。要使用设备e以排水法收集氧气，首先将水填充瓶子，然后将气体从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充“a”或“b”)末端通过。(4)一氧化氮气体不溶于水，如果已知在空气中容易与氧气反应，则在收集一氧化氮气体时，必须使用图中的_ _ _ _ _装置(字母顺序号)。(5)二氧化碳气体通过紫色石蕊试液后，石蕊试液变为红色，反应原理用化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示。(6)如图2所示，将二氧化碳倒入烧杯中，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛熄灭，二氧化碳所具有的化学性质为四、进程问题26.实验室有一桶废液，包括Fe2(SO4)3、FeSO4、CuSO4和H2SO4。他们想回收铜，制成“还原铁粉”，主要步骤见图。参考资料：Fe2(SO4)3 Fe=3FeSO4，FeCO3FeO CO2(1)金属x在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阶段I中添加过多的金属x后发生化学反应。(2)金属a的元件为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)此过程中需要筛选操作的步骤为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充I到iii)。(4)FeCO3沉淀隔离空气“焙烧”后，添加焦炭以制造铁，添加到焦炭后有反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、科学探究问题图a是碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物的不同质量比会影响产物的种类，在学习中可以从质的观察和定量的分析两个角度来判断产物。按照老师的想法，让碳氧化铜，还原生成气体。(浓硫酸具有吸水性)(问答栏):还原碳，氧化铜产生的气体是什么？(推测):推测:共同推测: CO2推测:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(实验设计):设备图解：案例1:从定性观察的角度判断：(1)如果推测3成立I，b的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，d中发生反应的化学反应方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _案例2:从定量计算的角度判断：测量表格中的四个资料：反应前质量反应后的质量设备aM1M2设备bM3M4、假设有效时为m4m 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _