人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷

人民教育出版社2020年版七年级上学期期中历史试卷卷一名字：班级：成就：一、选择题1.下面是一幅秦朝的统一、数量和平衡的图画。它的基本焦点是()A.移走六个国家的遗骸B.促进商品流通C.改善经济体系D.加强对国家的统治2.半坡原始居民和河姆渡原始居民的遗址位于大流域，主要是因为A.便利的交通和商业适用性B.战略重要性C.农业生产的适宜性D.丰富的生活用水3.下图为四川成都出土的战国“赏功宴铜壶”表面的装饰图案，展示了比赛射击、采桑、宴会、歌舞、射箭、两栖攻击等200多个精美图形。这些图案可以见证战国时期。(1)铁牛耕的技术进步，(2)手工业的高超技艺(3)贵族的日常生活(4)尊敬国王和抵制外国人的策略A.B.C.D.4.楚庄王当政时，楚国大举北进，直抵周天子所在的伊、罗流域。他问周王室九个领导职位的大小和重量，从而取代了周皇帝的位置。”这个赢得中原的成语故事的精髓是A.楚庄王对青铜冶炼非常感兴趣B.楚庄王非常贪婪，野心勃勃C.楚国有一支非常强大的军队。周王室衰弱，分封制逐渐瓦解请看下面的图片。图片下面有一段写着目前世界上发现的最大的青铜器。这件文物是什么时候制造的？A.商朝B.夏朝C.西周时期D.西汉6.四个学生计划写一篇关于春秋战国时期百家思想的论文。他们采用了不同的研究方法，其中的论点是合理的第一步第二步A庄子被认为是道家学派的创始人。以庄子“无为而治”的观点为论据。B孟子是儒家学派的创始人以孟子的“仁政”观为论据。C收集相关史料，如孔子因材施教、古为今用、创办私塾、广泛征集弟子等孔子是中国古代伟大的教育家。D收集了墨子提倡“兼爱”和“互不侵犯”等相关史料墨子是法家学派的创始人A.AB.BC.CD.D7.2017年4月4日，丁友的清明节在陕西省黄陵县举行。来自海内外的一万多名中国儿童参加了仪式。以下对黄帝的描述是正确的(1)建造宫殿，制作衣服，(2)发明文字和音乐，(3)成为传说中的治水英雄，(4)教人们挖井，发明船只和汽车A.B.C.D.8.理解史前社会史的重要证据是A.考古发现B.神话传奇C.历史文献D.学术推理9.据央视2018考古探奇报道，苏家垄墓葬第一季度，在1500平方米的挖掘面上发现了100多座不同大小的墓葬和8个车马坑。考古学家根据迹象判断它们应该是从西周晚期到春秋早期。根据这一判断，下列历史事实与埋葬时代一致A.分封制的开始B.甲骨文的出现C.于传伟给他的儿子D.周平王东迁至洛杉机10.在古代。下图中两种房屋结构不同的主要原因是()A.不同的生活习惯B.不同的生产工具C.不同的自然环境D.不同的生产力水平11.一个国家的出现是社会发展的必然结果。中国早期国家的出现以公元前2070年于建立夏朝为标志。原因是()夏朝是“自治”的开始夏朝组建军队，制定刑法，设立监狱，完善国家机构。C.夏朝拥有广阔的疆域。夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝12.X13.字符是承载历史的符号。从“甲骨甲骨”可以看出，这是中国古代汉字中最早、最完整的一种。据我们所知，汉字的历史是从哪个朝代开始的？A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝14.表格归纳是一种更有效的学习历史的方法。以下是一位同学制作的王朝更替表的一部分。空盒子里应该装的是A.商、东周和西汉B.商、春秋、西汉C.东周、战国和东汉D.东周，春秋，东汉15.关于图中所示的水利工程，陈述是正确的舒勤州郡长李冰主持施工(2)渠首工程分为鱼嘴、宝瓶嘴和飞沙堰三个主要工程(3)鱼嘴把长江分成两部分：内江和外江。(4)发挥防洪、灌溉、输水等方面的作用(5)成都平原因此成为“天府之国”A.B.C.D.16.依法治国是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的必要保证。战国时期，提出依法治国的是_ _ _ _。A.孔子B.韩非子C.老子D.孟子17.七年级三班的学生正在表演情景喜剧北京人的一天。错误的是()A.他们使用石器B.他们成群生活。他们用骨针缝衣服。D.他们用火烧烤食物。第二，简短回答问题18.以下是两幅古宅修复图，并根据所学知识回答以下问题：(1)写出图a和图b所示的房屋风格名称。(2)第一批建造AB房的居民在哪里？三。综合问题19.阅读以下材料：材料一：废除奴隶主和贵族的社会地位和社会地位制度，废除宗室特权，根据兵役的规模重新规定军官和贵族的等级和待遇。那些在战争中英勇杀敌的下级士兵也可以被授予官衔。土地私有制和出售的法律承认。那些工作出色、生产更多谷物和布料的人可以免交徭役和税款。材料2:商朝皇帝统治秦朝。法律是公正无私的。惩罚非常严厉，奖励不是针对个人的。材料3:秦孝公死后，尚军被陷害。尚军背叛了，失败后被撕裂。材料4水利工程完工后，“洪水和干旱伴随着人类，饥饿是未知的。”当没有饥荒的时候，这个世界就被称为富足之地。 华阳国志 . 蜀志请回答：(1)物质一是哪个改革的内容？这项改革的目的是什么？(2)请用教材内容写下教材一中改革的内容(3)第一材料的改革发挥了什么历史作用？(4)材料4中的水利工程是什么？谁是哪个国家的建筑商？(5)结合材料谈论你对政治改革的理解。20.材料一：引导河流积石，到达龙门，入海。 尚书 禹贡材料2:下图：(1)阅读材料与所学知识相结合，分析材料中提到的控制水的人是谁？他在历史上的另一个重要贡献是什么？(2)阅读材料2结合所学知识指出该水利工程的名称。谁主持了这个水利工程的建设？这个水利工程是什么时候建的？(3)材料1和材料2在防洪方面有哪些相同的做法？21.材料1:“对三个人来说，肯定有我的老师。选择好的，跟随它们，改变坏的。”材料2:“通过回顾过去来学习新事物可以成为一名教师。”材料3:学而不思则罔，学而不学则殆。请回答以下问题：(1)以上材料是谁的意见？他的演讲被他的弟子们编入了哪本书？你觉得他怎么样？(2)根据以上三段，他如何要求和教育他的学生？(3)他的思想核心是什么？他是我国哪所学校的创始人？(4)简述他的主要控制材料1:“文明”的成就应归功于西周的创造。西周政治明显带有浓厚的贵族色彩，以“共有人”为名的分权制明显不同于秦以后君主统一的“独制”模式。因此，顾先铎称周和秦为“世界上的一大变化”。王中国历史通论(1)西周时期的“共有人名下的分权制”指的是哪一种地方制度？在这个系统中，谁是世界的“共同所有者”？谁是最底层的贵族？材料2:(2)材料2中图1中的角色是谁？他创立的地方制度创造了我国历代地方行政制度的基本模式。这个模型是什么系统？材料3:在汉初，除了遵循秦朝的地方管理制度，一些王子和战争英雄被划分为诸侯王国。州长有很大的权力。他们可以任命和罢免官员，收税，铸造硬币，并在封地内拥有军事权力。(3)根据材料3，汉初的统治者和国王在他们的封地里有什么权力？为了削弱诸侯王的权力，汉武