人教版2020版九年级下学期第二次模拟考试化学试题B卷

人教版2020版9年级下期第二次模拟考试化学问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .蔗糖是生活中常见的调味品。 已知蔗糖的溶解度随着温度的升高而增大，在室温下进行如图所示的实验，为了使蔗糖固体完全溶解，不能采用以下方法a .在试管中加入适量的水b .在烧杯中加入适量的氢氧化钠固体c .在烧杯中加入适量硝酸铵固体d .在烧杯中加入适量生石灰2 .以下各组物质转化的设计，只要一步的反应就能实现A.SSO2H2SO4B.FeFe2O3FeSO4C.Ca(OH)2 CaCl2CaCO3D.CuCuOCu(OH)23 .由以下实验操作和现象得出相应的结论是()实验操作现象结论a.a向装满CO2的软塑料瓶中加入大约1/3体积的石蕊试液，然后拧紧瓶盖，使其振动塑料瓶破了溶液变红CO2能与诗蕊反应乙组联赛向长期放置在空气中的氢氧化钠溶液中滴下稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液变质了c.c向某种无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中一定含有SO42-离子d.d将质量相同的镁棒和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸层中镁和盐酸煤气发生得快镁的金活动性强于锌A.A乙组联赛C.CD.D4 .以下物质用途主要利用其化学性质的a .将石墨棒作为干电池电极b .使用天然气作为燃料c .干冰用于人工降雨d .铜用于制造导线5 .化学反应常常必须在一定的条件下进行。 通过控制或改变反应条件，可以加速、缓和和阻止反应的进行。 在以下各图所反映的措施中，能够加快其化学反应速度的是()a .铁门表面涂装b .冰箱保存食物c .扇子上的煤炉火d .树木碳化6 .图为中国可再生资源法提出的碳资源转换与回收的形象。 下面的方法和这个图的理念不一致的是a .将秸秆加工成酒精燃料b .以二氧化碳为原料生产尿素c .煤炭、石油开采过多d .炼油，综合利用7 .用下列红磷测定空气中氧含量的实验方法是合理的a .用木炭代替红磷进行实验b .红磷着火后，慢慢进入瓶子并拧紧橡胶塞c .用过量的红磷进行实验d .红磷消失后，立即打开止水夹8 .吸烟有害健康。 在公共场所，非吸烟者少数吸烟者吸烟引起被动吸烟，这是原因a .分子小b .分子间有间隙c .分子不断运动d .分子是不可分割的9 .以下图像正确反映了对应的变化关系的是()a .加水稀释浓盐酸b .用水电解器将水电解一定时间c .用2个等质量、等浓度过氧化氢水分别取氧d .在一定温度下，在一定量的饱和溶液中加入结晶茶叶中的茶氨酸(C7H14O3N2)降低血压，提高记忆力，保护神经细胞等。 下一个关于茶氨酸的说法是正确的a .茶氨酸属于有机高分子化合物b .茶氨酸中碳元素和氢元素的质量比为61c .茶氨酸中氧元素的质量分数质量分数d .茶氨酸分子中含有氮分子二、填空问题11 .化学课老师在相同条件下，揭示了a、b两个相同体积的气瓶分别充满无色硫化氢(H2S )气体和二氧化硫气体的小魔术。 如下图所示，拔掉毛玻璃片，拧紧瓶口，反复多次，使两种气体充分混合。 过了一会儿，就可以看出两个瓶子的内壁上附着了淡黄色的固体粒子。 请回答下面的问题(1)用表示氢原子、用表示氧原子、用表示硫原子时，上述反应过程可以如图所示该反应化学方程式为硫化氢，二氧化硫中的硫元素的价数分别为如果这两个瓶子是软塑料瓶的话，可以看到塑料瓶被压扁了。 原因是什么(3)已知在相同条件下，相同体积气体中含有的分子数相等.12 .化学在我们身边，它与我们的生产和生活密切相关。 根据学到的知识，回答以下问题(1)以下淄博特产，主要提供维生素的是_ (填写字母号)。淄川肉烧饼b .博山猕猴桃c .高青黄河鲤d .马踏湖金丝雀蛋小红用洗涤剂简单地去除餐具上的油污，利用了洗涤剂的_作用。(3)运动员用玻璃钢制成的滑雪板参加冬季奥运会滑雪比赛。 这种玻璃钢属于.a .金属材料b .无机非金属材料c .有机高分子材料d .复合材料(4)化肥对粮食增产具有重要作用。 小明家小麦叶片颜色淡黄，抗倒伏能力弱。 我认为应该施用的化肥是_。a .碳酸氢铵(NH4HCO3 ) B .尿素CO(NH2)2磷酸二氢铵(NH4H2PO4) D .硝酸钾(KNO3)三、实验问题下图是实验室常用的实验仪器和装置，根据所学知识回答以下问题(1)请写上带编号的设备名称_(2)在实验室中，通常采用混合过氧化氢水和二氧化锰方法制氧氯酸钾和二氧化锰的混合加热； 高锰酸钾加热其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制造方法是.(3)用b和d的装置采集氧气时，发现水槽的水变成了紫红色，为了避免这种现象，对该实验装置所做的改变是_。 用d装置收集氧气后，实验结束时，请先从水槽中取下导管，然后熄灭酒精灯。 _ _ _ _ _ _ _ _。(4)收集了一根氧气后，用带有火星的木棒装在瓶子里，木棒却没有燃烧，这也许是(写了一本书)。(五)阅读并答复下列资料：物质除气药品反应条件气体的物理性质氨气；氨气氢氧化钙固体、氯化铵固体需要加热密度比空气小，易溶于水氨的采集_ _ _ _ _ _ (填充“可”或“不可”以下)采用b装置，氨的采集_ _ _ _ _ _ _采用c装置四、估计问题14 .一位同学在学习中构建了“氮及其化合物价格、类关系图”。(1)按顺序写下与图中的a、b、c点对应的物质的化学式.(2)亚硝酸钠(NaNO2)可与氯化铵反应生成氯化钠、氮和水，实验室利用该反应取氮，该反应的化学方程式_(3)以下说法正确的是_ _ _ _ _ _ (填写字母)。A NO2是空气污染物，会引起酸雨B NaNO2是工业用盐，不能用于烹调C KNO3是复合肥料鉴别KNO3和NH4C1，可以加入消石灰进行研磨，产生刺激性气味的是NH4C1五、科学探究问题15 .某实验组在实验室制备的CaSO42H2O固体中含有少量的CaCO3，该组同学对所得固体进行了如下探讨(实验1 )测定固体中CaSO42H2O和CaCO3的质量比x:y实验小组采用图像仪器进行了实验。 (碱石灰是CaO和NaOH的混合物，夹持器被省略，药品充足)(1)实验前先检查装置的气密性，放入样品，通气一段时间后加热样品。 设备a的作用是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)CaSO42h2o在160下生成CaSO4，已知在160下CaSO4开始分解的CaCO3在900下完全分解。 现将b装置的温度控制在900进行实验，收集以下数据a .反应前玻璃管和样品的质量m1g b .反应后玻璃管中的固体的质量m2gc .装置c实验后m3g d .装置d实验后增加m4g我认为某个同学选择b、d或c、d的数据组合求出x:y的值，如果没有装置e，实验测定结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (选项号)这两个数据组合也能求出x:y的值。(3)学生提出，为了正确得到的数据，在b反应结束后的操作很重要。(实验2 )研究2)caso42h2o加热分解的产物。调查资料： CaSO42H2O受热后逐渐失去结晶水的SO2气体会使酸性KMnO4溶液褪色。(1)分离得到的CaSO42H2O中含有CaCO3，可以用盐酸去除，该化学反应方程式为_(2)将实验1中使用的装置的d更换为加入了酸性高锰酸钾溶液的储气瓶，其馀的装置不变。(3)采集纯CaSO42H2O固体3.44g，放入实验装置b加热，测定固体质量随温度的变化，用带火星的木棒在e装置右侧的导管口检查，记录数据和实验现象。f点g点h点I分酸性KMnO4溶液不褪色不褪色不褪色褪色带火星的树不复发不复发不复发再次发生g点固体的化学式为_。六、计算问题16 .为了测定某石灰石中碳酸钙的质量点数，某同学洗净、晾干，将10克粉末化石灰石放入烧杯(烧杯的质量为50g )，将烧杯放在电子天平上，烧杯中加入60ghz的稀盐酸，每0.5分钟记录一次电子天平的数值。 具体数据见表：小时(分钟)00.51.01.52.02.53.0电子天平读数(克)120118.2117.00116.40116.04116.0